大卫不可以教案

大卫，不可以

活动目标：

1、引导幼儿观察图片，大胆讲述自己看到或猜到的内容。

2、感受大卫的调皮捣蛋以及妈妈的温暖。

活动准备：

PPT

活动过程：

一、导入：

讲故事之前，要问大家两个问题，认为自己是乖巧懂事的孩子请举手，认为这就是调皮捣蛋的孩子请举手。谁来说一说你调皮的时候会做些什么？

今天要给大家介绍一个新的朋友。他的名字叫大卫。他就是一个非常调皮的孩子，经常惹妈妈生气。妈妈常常都在说“大卫，不可以”很巧的是我们今天要分享的绘本就是《大卫，不可以》。

二、阅读绘本：

封面：瞧大卫在干吗？他为什么要去碰鱼缸呢？（因为他想看小鱼，可是自己的个子太矮了，所以想把鱼缸拿下来看小鱼）可是鱼缸太沉了，拿的时候不小心把鱼缸里

的水洒了，再看一看鱼缸里的小鱼是什么表情，他们为什么会有这样的表情？再

看看大卫是怎么够到鱼缸的？哦，他踩着书上去的，可是被踩的书安全吗？如果

让大卫就这样做下去，你认为后果会是什么样的？这时只听妈妈大叫道“大卫，

不可以”妈妈为什么说不可以。

如果你是大卫你想看小鱼，你会怎么处理？

扉页1：就是这样的，妈妈总认为大卫老闯祸所以总是说“大卫，不可以”

扉页2：猜猜这是谁的身体？没错就是妈妈的，妈妈做了个什么动作啊？她为什么会做这个动作？再来猜猜她会说什么？那我们来学一下妈妈的样子吧。

第一页：好饿呀，咦，柜子上的红罐子里面还有一些饼干。太好了。于是大卫想去拿装满饼干的红罐子。可是他够得着么？那他是怎么做的？踩上椅子之后能够着吗？

事情如果就这样发展下去会有什么样的后果？所以妈妈又在那里喊道“大卫，不

可以”。可是大卫就是很想吃那些饼干谁来帮帮大卫，怎么就能吃到饼干又不用

摔倒。

第二页：谢谢小朋友，我吃饱了，出去玩一会吧。哦。我玩回来了。只听妈妈又说了“天哪！大卫，不可以”发生什么事了让妈妈这么生气了？原来大卫出去玩的时候把

身上弄得脏兮兮的，回到家也没有换鞋直接就把黑黑的脚印踩在妈妈打扫干净的

地板上了。你觉得大卫正确的做法是什么？应该珍惜别人的劳动成果。

第三页：小朋友说的太对了，应该去洗个澡，洗干净了就不会弄脏妈妈打扫好的房间了。

可是问题又来了。看看大卫在干吗？他把浴池当成了自己的水上乐园。一会变成

海盗王，一会又抓起玩具鲨鱼玩。妈妈又喊了“不行，不可以”妈妈为什么又生

气了？可能是因为大卫不好好洗澡就玩了，这样的话如果玩的时间太长水凉了大

卫就会感冒。也可能是水龙头的水一直在流流到地上大卫都没有关掉水龙头，如

果是这样的话就太浪费水了，而且流到地上的水很容易把人给滑到。那说说怎么

做妈妈就不生气了？

第四页：洗完澡了，去玩喽。可是大卫好像又让妈妈生气了“大卫，快回来”平常洗完澡你会像大卫这么干吗？为什么不会？那我们一起把大卫叫回来吧。

第五页：晚上到了，一会就准备开饭了，那现在干点什么比较好呢？瞧我们的大卫发明

了一个新的游戏，他在玩什么？乐队的游戏，拿着锅、勺子在玩打击乐。咚咚咚的玩的很嗨皮。可是妈妈似乎又不高兴了，你们知道为什么吗？“大卫，不要吵”

可是我觉得这个新的游戏也很不错啊，小朋友帮大卫想一想，什么时候就可以这样玩，而且不会让妈妈生气。

第六页：可以吃饭喽。大卫坐在餐桌前，吃着吃着他发现了一个有趣的东西，瞧他在干什么。你在家吃饭的时候会这样吗？为什么不会？大卫的妈妈和小朋友的妈妈一样也这样教训大卫“不可以玩食物”那谁知道为什么不能玩食物？那你们玩过食物没有？悄悄的问一个问题，你们想玩吗？如果取一些不吃的食物把它放在我们的美术课上，也许就不会那么糟糕了。像这样

第七页：谁来告诉我你看到了什么？哇，大卫好能吃啊，他的嘴巴里面有鸡腿，胡萝卜，芹菜……好多的东西。只听妈妈大声说道：“大卫，不要吃了！”咦？不是说让小朋友多吃饭多吃菜吗？可是妈妈为什么会这么说？谁知道？哦，原来妈妈的意思是吃饱就好了不能暴饮暴食，不然会撑坏肚子的。小朋友记住了吗？不能不吃饭也不能使劲吃很多，吃饱就好了。

第八页：哦。只听妈妈叫到“回房间去”怎么了这是？你看看大卫似乎很生气的样子。

谁来猜一猜刚刚发生了什么事？可能是大卫这个调皮鬼看电视的时候叫的声音太大了，这样会影响爸爸妈妈做事也会影响隔壁的邻居休息。也能是看电视的时间太长了，时间很晚，该睡觉去了。

第九页：好吧，那回去睡觉吧。可是回了自己房间的大卫睡觉了吗？他在干什么？他把自己变成了超人，哇哦！好棒哦。可是妈妈的叫声又传来了“躺下来”妈妈为什么会这么说？因为很晚了要睡觉了，好吧，超人也要休息，那明天再玩好了。第十页：睡不着，翻过来翻过去。还是睡不着。哦，好无聊啊。哼哼，大家看大卫干什么去了？你扣过鼻子吗？你的妈妈允许你扣么？知道为什么不能扣鼻子吗？那我们一起学妈妈的样子告诉大卫不可以抠鼻子。

第十一页：哇塞，这么乱，这是哪啊？大卫的玩具真多你看看你都认识哪些玩具？这些玩具你们家有吗？那你的玩具是不是也和大卫的玩具一样，家里放的那里都是？

那你们的玩具通常都在那里放的呢？那些玩具是你收到柜子里的还是妈妈帮你收的？妈妈帮忙的举手。自己收的小朋友举手。在这里王老师要表扬我们自己收拾玩具的小朋友，没有自己收玩具的小朋友要尝试自己收拾。现在让大卫赶紧把他自己的玩具收好吧。

第十二页：就在刚刚收玩具的时候大卫发现了一个挺长时间没有玩的玩具，看看是什么？棒球，谁知道棒球怎么玩？细心地小朋友会发现大卫还带着头套，以免球砸到自己的脑袋，看来我们的大卫这点自我保护意识还是有的。可是他在哪里玩？

你见过的棒球是在哪里玩的？如果在家里玩会怎么样？妈妈告诉大卫“不可以在屋子里玩”可是大卫听了没有？

第十三页：发生什么事了？把妈妈放在茶几上的花瓶打破了。他是故意的吗？小朋友看一看大卫是什么表情？他吓的哭了，如果你是大卫你心里会想什么？

故事从开始到现在，调皮的大卫就一直在惹妈妈生气，妈妈每次都原谅了他，可是这次呢？妈妈会不会原谅大卫？如果你是妈妈你会不会原谅大卫为什么？

小朋友你平时也会被妈妈批评吗？那你的妈妈原谅你没有？看看大卫的妈妈是不是和你的妈妈一样原谅大卫呢？

第十四页：妈妈说“宝贝，来这里”看看大卫的样子，妈妈叫他是要干什么？是要揍他妈？

第十五页：小朋友猜对了，妈妈抱住了大卫说“大卫乖，我爱你”