必修二 遗传与变异的细胞学基础

第一单元遗传与变异的细胞学基础单元检测

考试时间：60分钟；总分：100分

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一、选择题（每题3分，共60分）

1．以下情况属于染色体变异的是

①21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条

②同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了相应部位的交叉互换

③染色体数目增加或减少

④花药离体培养后长成的植株

⑤非同源染色体上的非等位基因自由组合

⑥染色体上DNA碱基对的增添、缺失或改变

A. ②③⑤⑥

B. ①③④⑥

C. ①②③④⑤

D. ①③④

【答案】D

【解析】

21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条为染色体数目的变异，①正确。同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了相应部位的交叉互换属于基因重组，②错误。染色体数目增加或减少为染色体数目的变异，③正确。花药离体培养后长成的植株为染色体数目的变异，④正确。非同源染色体上的非等位基因自由组合属于基因重组，⑤错误。碱基对的增添、缺失或改变属于基因突变，⑥错误。

【点睛】“三看法”判断可遗传变异的类型

一看基因种类：即看染色体上的基因种类是否发生改变，若发生改变即为基因突变，由基因中碱基对的替换、增添或缺失所致。

二看基因位置：若基因种类和基因数目未变，但染色体上的基因位置改变，应为染色体结构变异中的“易位”。

三看基因数目：若基因的种类和位置均未改变，但基因的数目改变则为染色体结构变异中的“重复”或“缺失”。

2．下图表示噬菌体侵染细菌的部分试验过程。下列有关说法正确的是

A. 搅拌的目的是给细菌和噬菌体提供更多的氧气

B. 离心后上清液中含有噬菌体颗粒和蛋白质外壳

C. 噬菌体增殖所需的模板、原料、能量均来自细菌

D. b中有少量放射性证明了蛋白质是遗传物质

【答案】B

【解析】

由于噬菌体吸附在大肠杆菌上，所以搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌分离，A错误；由于噬菌体颗粒和蛋白质外壳比细菌轻，所以离心可以让上清液中析出噬菌体颗粒和蛋白质外壳，B正确；噬菌体属于病毒，必须在宿主细胞内才能代谢

和繁殖，模板是亲代噬菌体的DNA，原料是细菌体内的脱氧核苷酸和氨基酸，能量是细菌提供的ATP，场所是细菌的核糖体，C错误；b中有少量放射性说明了有少量蛋白质外壳没有与细菌分离，不能证明蛋白质是遗传物质，D错误。

【考点定位】噬菌体侵染细菌实验

【名师点睛】T2噬菌体侵染细菌的实验：

①研究着：1952年，赫尔希和蔡斯．

②实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌等．

③实验方法：放射性同位素标记法．

④实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用．

⑤实验过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．

⑥实验结论：DNA是遗传物质．

根据题意和图示分析可知：图示为噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验：用35S标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌（目的是将蛋白质外壳和细菌分开），然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质，上清液a中放射性较强，沉淀物b中含有少量的放射性。

3．下列关于精子和卵细胞结合成合子过程的叙述，正确的是

①合子中的遗传物质主要来自染色体

②合子中的细胞质主要来自于卵细胞

③受精时精子全部进入卵细胞中

④精子和卵细胞的染色体合在一起，数目变为4N

⑤合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方

A．①②⑤ B．③④⑤ C．①③④ D．②③④

【答案】A

【解析】受精作用产生的合子中的遗传物质主要来自染色体，①正确；合子中的细胞质主要来自于卵细胞，②正确；受精时精子头部进入卵细胞中，尾部留在外面，③错误；精子和卵细胞的染色体合在一起，数目为精子和卵细胞的染色体数之和，但不一定是4N，④错误；合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方，⑤正确；所以A正确，BCD 错误。

【考点定位】受精作用

4．色盲男性的一个次级精母细胞处于着丝点刚分开时，该细胞可能存在

A．两个Y,两个色盲基因

B．两个X,两个色盲基因

C．一个X, —个Y,一个色盲基因

D．—个Y,没有色盲基因

【答案】B

【解析】色盲男性的基因型为X b Y，其减数第一次分裂后期X与Y分离，分别进入不同的次级精母细胞中，第二次分裂后期着丝点分裂，则一个次级精母细胞中可能含有两个Y染色体而不含X b染色体，也可能含有X b染色体而不含Y染色体，故B正确，ACD错误。【考点定位】减数分裂过程

【名师点睛】遗传规律的细胞学本质

5．一个家庭中，父亲正常，母亲患血友病，婚后生了一个性染色体为XXY的正常儿子，产生这种变异最可能的亲本和时间分别是

A. 父亲、减数第二次分裂后期

B. 母亲、减数第二次分裂后期

C. 父亲、减数第一次分裂后期

D. 母亲、减数第一次分裂后期

【答案】C

【解析】据题意可知，色觉正常的儿子的基因型可表示为X B X-Y，根据亲代的基因型可判断，X B和Y两条染色体均来自于父方，则X-来自于母方为X b，因此确定是男性产生了不正常的精子（X B Y）；故选C。

点睛：本题考查细胞的减数分裂，考生要尝试根据儿子的基因型推测出异常的细胞，在根据异常的情况推测出异常的时代，要求考生对减数分裂的过程极为熟悉。

6．下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述正确的是（）

A. 体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体

B. 用秋水仙素处理单倍体植株后得到的个体一定是二倍体

C. 单倍体植株一般适应环境能力较差，但可用于育种工作

D. 多倍体植株都可通过有性生殖繁殖后代，故多倍体的形成属于可遗传变异

【答案】C

【解析】

含有两个染色体组的生物体，不一定是二倍体．如果该生物体是由配子发育而来，则为单倍体；如果该生物体是由受精卵发育而来，则为二倍体，A错误；单倍体可以含有1个或几个染色体组，故用秋水仙素处理单倍体植株后得到的不一定是二倍体，还可以是多倍体，B错误；单倍体植株高度不孕，一般适应环境能力较差，但可用于育种工作，如二倍体获得的单倍体所有基因都是单个的，加倍以后肯定是纯合子，C正确；多倍体不一定能够通过有性繁殖产生后代，如三倍体无籽西瓜，D错误。

7．下图所示细胞中所含的染色体，下列叙述不正确的是

A．①代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含4条染色体

B．②代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含3条染色体

C．③代表的生物可能是四倍体，其每个染色体组含2条染色体

D．④代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含4条染色体

【答案】B

【解析】

试题分析：①中含有两个染色体组，每个染色体组中含有４条染色体，可能是二倍体，故A正确；②图中含有三个染色体组，不可能是二倍体，故B错误；③图中含有四个染色体组，每个染色体组含有２条染色体，故C正确；④图中只有一个染色体组，可能是单倍体，一个染色体组中含有四条染色体，故D正确。

考点：本题考查染色体组的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，