危险预知训练-教材

导入
全员起立 领导致词 掌握现状 存在什么样的安全隐患 追求根本 这个是危险点
1R
2R
3R
制订对策 如果是你的话如何做？ 设定目标 我们这样做吧！
4R
确认
ONE POINT TOUCH & CALL 团队
发表及讲评
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Ⅱ 危险预知训练方法
3
准备事项
进入对话前需要做如下准备事项； ① 需要准备的物品 : 图片，갱지, 彩笔(黑红各1支） ② 编组：实际实施时一般每组5-7人 ③ 角色分工：决定Leader和书记员 根据需要决定发表人、报告书、讲评担当等 （书记员可以由leader兼任） ④时间分配和项目数量：提前确定进行到哪个步骤、各步骤在几分钟内完 成、 各步骤设定几个项目，并告知所有团队成员。 ⑤会议进行方式：全员以对话的方法进行，注意下列4各项目； - 轻松的氛围，现场生动的信息，短时间， 得到对方认可后合意
1
I. 危险预知训练概要
1
危险预知训练的目的？
主要目的是提前找出危险，研究解决对策，
将沉闷的现场气氛变得更生动，
创造倡导安全同时很好地解决问题的工作氛围。
2
I. 危险预知训练概要 发生安全事故的原因
原因 (因为„) 危 险
现象
(所以„)
结果
不安全的行为
事故
危险因素 直接因素
安全事故
预 知
不安全的状态
1
为了安全优先
③ 要提高解决已发现的危险的解决问题的能力 危险预知训练在行动前，在团队内部积极找出解决问题的方法
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I. 危险预知训练概要
2
危险预知效果
① 开发感受性 : 使对危险的感受性变得更锐利.
② 提高集中能力 : 可以预防遗忘或不注意
③ 培养解决问题能力 ：提高解决问题的能力
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I. 危险预知训练概要
指出确认时
只确认时
只指出时 什么都不做时
准确度
资料来源 : 日本研究所 (人类大脑生理学研究结果 )) 자료출처 : 일본연구소 (인간의 대뇌생리학적 연구 결과 10
I. 危险预知训练概要 手指口述活动的代表性口号
• • • • • • • 大家一起喊手指口述活动好! 心与心的对话和思考，好! 我们工厂奔向无灾害，好！ 危险预知训练生活化，好! 快、正确地、优先参加，好! 我们每个人都是很珍贵，好! 向无灾害挑战，好!
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Ⅱ 危险预知训练方法
5
▶活动方法
One Point 危险预知训练
- 第4我们这么做: 30秒以内 ① 将现在就这么做”, “必须这么做”的重点实施对象概括为一个 ②噶 阔的重点实施事项用 “做~达成 ~!”的口号表现并设定team的行动目标 - 确认指出: 30秒内 ① 领导让成员确认口爆，并全员确认指出 ② One Point 指出确认实施后用Touch & Call结束
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Ⅱ 危险预知训练方法
5
One Point 危险预知训练
▶ 状况<灌进空气清扫>
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Ⅱ 危险预知训练方法
3
• 动 作 • • • 顺 序 • • 环 境
主要危险管理Point
作业位置、姿势、行动范围、速度是否合理? 是否有作业分担、连接、信号、遗漏的确认事项? 是否有超出体力和技能限度的动作? 作业流程是否合理? 作业分工、共同进行的作业是否有不完善的? 作业位置、工作场所、通道是否给作业行动充分的空间
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Ⅱ 危险预知训练方法
5
One Point 危险预知训练
危险预知训练4round 中将2round , 3round , 4round 概括为One Point且实 施的危险预知训练 最好是每2~3人分sub team，刚开始的2-3次几个subteam同时训练，预演 后以观察的方法认真地互相进行讲评.
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Ⅱ 危险预知训练方法
4
▶ 危险点
实际训练方法
① 因为开关的盖开着，触电. ② 开关前面堆放物品，姿势不自然，合闸、拉闸时触电. ③ 取货时不小心碰到闸触电. ④ 拐角的人与货物碰撞失去平衡，碰到开关触电. ⑤ 为了解救触电的A,B也触电.
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Ⅱ 危险预知训练方法
4
实际训练方法
▶ 状况 <给化学品储罐注入化学品>
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I. 危险预知训练概要
1
为了安全优先
② 在职场，为了提高全员的集中力，通过短时间的会议和锐利的手指口述 活动。 是为短时间内对紧迫的危险因素由大家共同沟通、思考、交流意见解决，同 时，也是作为其对策实践手指口述的训练。
차장님: 이부분 내용은 잘 이해를 하지 못해 상기 내용으로 번역을 했지만 더 확인 해야 될것 같습니다.
•
•
使用的材料和不使用的材料的分类和整理整顿是否良好?
是否有妨害作业的照明等条件?
安
全
•
•
保护用品、安全装置等是否正常使用?
对突发情况是否已考虑到，且已做好准备? 24
Ⅱ 危险预知训练方法
4
实际训练方法
▶ 状况<小推车搬运作业>
两个人在小推车上堆很高物品进行搬运
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Ⅱ 危险预知训练方法
4
▶ 危险点
3명씩 서브팀으로!
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Ⅱ 危险预知训练方法
5
▶活动方法
One Point 危险预知训练
- 第一‘潜在什么危险’ : 60秒内 ① 全部职员参与，发言图上的危险要因
② 项目3~5个左右
- 第二 ‘这就是危险点’ : 30秒内 ① 领导与成员商议后用One Point概括◎
② 指出概括内容并提倡
- 第三‘ 如果是你怎么做’ : 30秒内 ① 对于◎的 One Point内容讨论怎么做
3
I. 危险预知训练方法 手指口述活动实施方法
① 眼睛要注视需要确认的对象 ② 伸出右臂用食指指向需要确认的对象
③ 大声喊“00 无异常”， “压力0kg,OK”,耳朵听自己的声音。
※ 就是要将眼、胳膊、手指、嘴、耳朵全部动员起来确认
好!!
4
I. 危险预知训练概要 什么是手指口述活动?
为了将作业无误操作地安全 地进行，在作业工程场所将自己的行动边大声喊边指向确认，确认作 业的正确性、安全性，也包含向与自己共同作业的其他作业人员联络 、传递信息。
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Ⅱ 危险预知训练方法
3
进行方法
第三步骤“树立对策”：如果是你的如何做？
①对标注◎的重要的危险因素制订具体可行的对策
第四步骤“设定目标”：我们这么做吧 ①对策中将重点实施项目压缩后标注※，并将团队实践目标设定为 “将„改善„„,达到„,好”，一齐手指口述。 ②团队的行动目标压缩为one point，大声反复3次手指口述 ③结尾进行Touch & Call后祝愿公司无灾害后开始工作。
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Ⅱ 危险预知训练方法
3
图片制作方法
选择符合工作场所的状况，作业人员对其有一定的了解， 过去发生过的灾害类是的图片。 ①使用与作业现场及工种相对应的图片 -使用过去的事故、未遂事故的图片
②掌握描写现场状况的图片本身就是一种安全教育和感受性训练
（公司内公开募集就是为了让全员参与） ③大部分事故属于传统的、反复的，因此使用与单个作业有关的图片
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Ⅱ 危险预知训练方法
3
①看图片说明情况
进行方法
第一步骤“掌握现状”：有哪些潜在的危险
②危险因素用“因为„,所以„”方式表现 ③全员在图片中找出不安全的状态和行为 第二步骤 “追求根本”：这就是危险点 ①在发现的危险点中将认为重要的危险点标注○ ②通过团队成员的讨论在最重要的项目标注◎ ③概括为2-3各项目后，用红笔划下划线并手指口述
3
安全隐患的训练。
4步骤训练方法
是仔细观察图片中作业状况，与团队成员讨论存在什么样的
分装我现状、追求根本、制定对策、设定目标4个步骤。
基础4R法!
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Ⅱ 危险预知训练方法
准备 成员多时
成员4-6名 每个人的作用（Leader,记录员、发表人、讲 评人、 报告书担当） 发放纸张 确认健康状况、列队等 发放图片 写出危险因素和可能导致的后果（5-7项） 『因为„,所以„』 （1）认为有问题的划○，危险点划◎ （2）标注◎的2个项目（合意摘要）下划线危 险点（一齐喊手指口述） 『因为„,所以„,好！』 对打◎的具体可行的对策-3个项目左右 标注※（1-2项目）下划线 4R-(1)重点实施项目（内容压缩） 4R-(2)团队的行动目标 -〉一齐喊手指口述 『做„，达到„„,好！』 ONE POINT手指口述联系（3次） 『○○○，好！』 ○○○队奔向无灾害，好！（3次） 1）发表者„1R-4R顺序发表 2）对方团队发表 -〉讲评
因焊接机器人停机，进入作业区进行检查。
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Ⅱ 危险预知训练方法
4
▶ 危险点
实际训练方法
① 虽然机器人停机了，但不知何时启动. ② 因为在危险区域，机器人一旦启动将伤到作业者. ③ 站在机器人后面，一旦启动容易受伤. ④ 安全栏杆出入口没有挂锁，可随便进出，容易被机器人碰伤. ⑤ 未安装遮光板，影响周边作业人员.
83%
听觉
嗅觉
1%
视觉
触觉
味觉
知觉 事故
大脑
行动
6
记忆 想象
I. 危险预知训练概要 什么是手指口述活动?
不注意
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I. 危险预知训练概要 什么是手指口述活动?
错觉
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I. 危险预知训练概要 什么是手指口述活动?
怠慢
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I. 危险预知训练概要 什么是手指口述活动?
误操作率/误判断率
0.8% 1.25% 2.85% 1.5%
② 직장에서 전원의 집중력 향상을 위하여 단시간의 미팅과 함께
칼로 베는 듯한 날카로운 지적 확인이 필요한 위험예지훈련은 절박한 위험요인에 대해서 다함께 대화하고 생각하며 합의하여 해결하기 위한 단시간의 미팅인 동시에 그 대책으로써 지적 확인을 실천하기 위한 훈련
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I. 危险预知训练概要
手指口述活动注意事项
高度紧张及严格、有节度的实施 从丹田喷射出的气大声说 大声地说，并胳膊手指指向（认知） 为了集中注意力要正确地（氧浓度18%以上，好） 共同作业的人员对提出的口号给予相应并欢呼
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I. 危险预知训练概要 什么是手指口述活动?
◐人类的5种感觉（五感）
3.5% 11 % 1.5%
实际训练方法
① 拉小推车的A腿被小推车挤压。 ② 地面不平，物品颠簸掉落两人受伤. ③ 货物堆积过高，两人配合不好，与障碍物碰撞. ④ 小推车掉进地面小坑，A想向上抬，闪腰. ⑤ 地面有坑，两个人踩空脚踝扭伤. ⑥ A的左手手指被货物和把手挤压.
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Ⅱ 危险预知训练方法
4
实际训练方法
▶ 状况 <机体外观铆钉作业>
A站在机车外脚手架上与B进行机车外壳铆钉作业.
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Ⅱ 危险预知训练方法
4
▶ 危险点
① 锤颤动，砸伤左手.
实际训练方法
② 空气锤前端子母扣用完，铆钉蹦出伤人.
③ 脚底乱，被绊倒. ④ 工作台（脚手架）上掉落工具砸伤路过的人.
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Ⅱ 危险预知训练方法
4
▶ 状况 <合闸>
实际训练方法
A与B边聊天，边欲合闸.
④为开展安全预演（ Tool Box Meeting : TBM），给现场一线管理者
多提供用危险预知用图片是安全管理者的重要的课题
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Ⅱ 危险预知训练方法
3
• 材 料 • • 装 备 • • 机 器 • • 配 置
主要危险管理Point
必要的项目和需要的场所是否都有? 是否参杂不必要的或不良的? 是否已做好设备的构造、完善、整备? 工夹具是否按照其用途使用? 是否与目的相符地使用机器? 有没有时间上的浪费? 使用的材料、工夹具、机器设备的配置与作业者间的 联络体系是否有不合理或浪费?
将化学品倒入储罐中.
次氯酸钠
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Ⅱ 危险预知训练方法
4
▶ 危险点
实际训练方法
① 用容器直接倒入储罐，化学品溅到身体，受伤.
② 取化学品时，化学品溢出，手受伤.
③ 液体飞溅到眼睛受伤. ④ 容器整理不好，绊倒.
⑤ 容易堆放方法不当，脚碰到容器.
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Ⅱ 危险预知训练方法
4
实际训练方法
▶ 状况 <检查焊接机器人>
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I. 危险预知训练概要 TOUCH & CALL(Skin ship)
• 方法 : 皮肤相接触，大声喊 • 结果 : 形成团队的一体感和连带感
• 给大脑皮质注入好的印象，诱导安全的行为
环形
搭肩型
(6人以上) 手叠手
(5~6人)
(4人以下)
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I. 危险预知训练概要
1
为了安全优先
有必要提高对危险的团队、甚至每一个人的感受性 - 危险预知训练是将发现工作场所内发现危险因素的 感受性由个人提高到团队的感受性训练
『危险预知训练』培训教材
2009. 5
苏州三星电子有限公司
I. 危险预知训练概要
1
什么是危险预知训练?
针对生产特点和作业活动的全过程，事先确认活动的危险性和对策，是在危 险感受性训练中加入知识性确认的方法 以作业班组为基本组织形式而开展的一项安全教育和训练活动，目的是控制 作业过程中的危险，预测和预防可能发生的事故。