以学生权利为本位规范高校学生管理-精选文档

以学生权利为本位规范高校学生管理
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权利与义务是对等的。

学生既有权利也有义务，在高校管理的过程中，学校必须明确一个能够引导工作顺利开展的目标，能够体现以人为本的核心理念。

由于我国大多数的高校主要是以道
德去教化学生，以道德规范为基础去引导学生们的行为，忽视了式已经不适应现在的高校管理。

所以，我们必须以学生的权利为本位，去规范高校的学生管理。

以学生的权利为本位，比较重视学生的义务为本位，这种管理方2实现学生权利为本位的重要意义
2.1权利本位是现代法治的必然选择
权利与义务是法律的两大基本要素，相对应产生的就是权利本位论和义务本位论。

权利本位论认为权利是第一要素，每个人都是权利的主体，义务是第二因素，义务存在的目的就是为了保障权利的实现。

这一观点也被大多数学者所接受。

在当今社会，人的权利应该受到社会和国家的保护，也可以将权利被保护的程度多少去衡量一个国家是否发达，所以说，将权利确定为本位，是现代法治的必然选择。

同样，以学生权利为本位，是教育领域发展的一个重大突破。

2.2权利本位是以人为本的具体要求
科学发展观的核心是以人为本，权利是人存在的重要载体，
权利是人发展和生存的基本需要。

一部文明史可以反映为权利制度化的历史，比如从奴隶制到君主制，再到民主制，无不体现着权利的存在。

权利是人类的内在要求，是人类实现发展的基本手段，人与权利有着千丝万缕的关系。

所以说，以人为本等同于以人的权利为本，在高校管理中，要时刻以人为本，承认学生的主体地位，尊重学生的权利。

2.3权利本位是学生管理工作的终极关怀
学生管理工作的主要对象就是学生，工作的目的就是育人。

在学校的管理工作中，要充分满足学生的需要，使其自由、全面
的发展，切实保障学生们的权利。

如果不把学生看成是权利的主
体，是培养不出高质量的学生的。

在许多高校仍然使用传统的行
政管理模式，隶属色彩比较浓厚，学生处于被管理、服从的角色，注重学校领导的权利，从而忽视了学生的权利。

所以，学校要转变观念和发展模式，以学生权利为本位，确定他们的权利主体地位，将专制变成民主，以人为本。

3我国高校管理中学生权利被侵犯的几个问题
3.1知情权被侵犯
知情权被侵犯主要是指学校的各项收费不向学生说明，做出处分决定时不与学生会面，选举学生干部时不进行公示等等。

随着我国高校的发展，学费也越来越高，许多学生进入校门就要缴纳各种费用，费用的明细也非常简单，只有学费、书本费、住宿费，没有详细的列出各项支出的详细账目。

学生应该有权了解学
费的制定原则、学费的项目构成和计算依据，但是这些学校都没有做到。

3.2参与权被侵犯
参与权只要是指学生有权参与学校规章制度、教学计划的建
比如在学生评优评先事件中来说，学生的综合成绩是学习成绩加实践分数，实践分数主要来源于各大社团、学生会、学生干部。

学生干部和学生会的成员拿到的实践分数最多。

即使你成绩再好，没有实践分数，也拿不了奖学金。

据笔者的大学经验来说，许多大学生都不赞同
这种评比方式，但是他们却不能参与到评比标准的制定中，这种模式严重的打击了好学生的学习积极性。

3.3自主学习权被侵犯
学习权主要是指学生的学习内容，授课教师的选择权受到侵犯。

现如今的许多高校的只注重单一的继承式教育，未能体现专业的多样性，忽视了学生的发展，专业选择和老师的选择都是由学校统一去设定，学生没有发言权。

还有就是许多学生会受到选课人数的限制而被拒之门外。

4高校管理中保障学生权利的具体措施
4.1 树立高校管理以人为本的新理念
在教育领域，要想获得学生的全面发展，就要树立以人为本的新理念，强调学生的重要性，满足学生的需要，尊重学生的价值。

目前许多高校仍沿用传统的行政管理体制，学生处于一个服从的角色，他们对于管理制度的反馈和意见得不到重视，学生会
和社团更是学校行政管理领域的延伸。

因此，学校要树立以人为本的新理念，尊重学生的权利，倾听他们的意见。

4.2加强学生管理人员的法律素质，增强服务意识
高校管理人员的素质高低决定了管理工作是否可以顺利开展。

目前许多高校的的管理人员没有学过系统的管理知识和法律知识，忽视了学生们的权利。

因此，高校要大力提升管理人员的法律素质，对他们进行有关法律培训，增强他们的法律知识，加强法律素养，使他们可以更好的运用法律手段去做好学生的管理工作。

4.3完善教学管理制度
实行“金字塔型”与“ 2+1+1”的教育模式，主要是指把学
生培养工作分为三个阶段。

第一阶段是大一、大二时期对基础、公共知识的学习，第二阶段是大三时期进行专业知识的学习，学生也可以转专业，根据自己的兴趣爱好选择专业。

第三阶段就是大四对学生进行分层次、目标的培养。

4.4加强学生自身的维权意识
明确告诉学生他们的权利范围，可以做哪些事。

培养他们的权利意识，鼓励他们对学校的管理进行监督和提出意见，使他们认识到自己是学校真正的主人，学校是为他们的发展而服务的。

5总结
综上所述，高校中保障学生的权利非常重要，学生可以依法行使自己的权利，
权利得到保障之后有利于调动学生们的积极性，有利于培养高质量的人才并提高学校的管理水平。

总之，以学生权利为本位, 对规范高校管理的意义非常重大。