我的课堂教学反思笔记

我的课堂教学反思笔记

学校为了打造高校课堂今天我在全校上了《长方形、正方形面积》，虽然我在课前花费了不少的精力，但是效果不尽人意。学校老师在评课时提出来以下问题：没有控制好教学时间；课堂纪律不好，学生说话、做小动作、思想开小差的较多。

问题已经摆在面前，现在要做的是解决问题。没有控制好教学时间是因为备课忽略了学生的学情，所以教学设计虽然比较符合新课标的要求，但学生动手能力偏差、合作学习气氛不浓。课堂内容过多，忽略了大班学生基础层次不齐的具体特点，过于拔高。在教学中我贪多，觉得得每个都重要，哪个都不能不讲，忽略了学生的积极性。课堂纪律不好，学生说话、做小动作、思想开小差原因：一是教师讲解缺乏吸引力。教师要努力发掘数学本身的魅力，用数学本身吸引学生，这才是最持久的动力。二是学生的习惯不好，这里有历史的原因，也有年龄的原因。除去这些客观的原因，教师应该如何培养学生良好的学习习惯也正是我应该思考和解决的问题。

在今后的教学中我将更加积极备好学情、备好学生、积极努力突出学生的主体地位。精简语言，精简课堂教学内容，争取做到少教多学。其次我将认真、长期地培养学生的学习习惯。在这一点上今天已经进行了一些努力，例如准备哪些学习用品及它们的摆放位置，上、下课的礼仪，还有课堂中5秒钟快速整理课桌，3秒钟端正姿势等，这些习惯绝非短时间可以养成的，我将在以后的教学中长期坚持。