渔家傲(天接云涛连晓雾)_课件

2.请用自己的语言细致描绘梦境。 提示：发挥想象，多用修饰语，尽量使用修辞手法。
粗读入梦 例：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
茫茫的天空堆起团团白云，流动的云山就像奔涌的波涛， 水面上袅袅晨雾缓缓升起，天地之间云雾缭绕。一阵狂风吹来， 云雾飘散而去，那天河好像也在流转，河中闪闪的星辰，似乎 是漂浮着许多船，风帆舞动，随云涛起伏。
音
处。
我报路长嗟（jiē）日暮，学诗谩（màn）
有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹
取三山去。
读
渔家傲
准
李清照
节
奏
天接云涛/连晓雾，星河欲转/千帆舞。仿
和
佛梦魂/归帝所，闻/天语，殷勤问我/归何处。
韵
律
我报路长/嗟日暮，学诗谩有/惊人句。九
万里风/鹏正举。风/休住，蓬舟/吹取/三山去。
粗读入梦 1.梦中有什么？（景？事？人？）
描绘了一幅辽阔壮美的海天相接图。汹涌的波涛、弥漫的 云雾，水天相接、茫茫无际。天上的银河似要转动，无数的舟 船在风浪中飞舞前进。
品读悟梦
合作探究：词人写梦表达了怎样的思想 情感？请结合具体的词句来分析。
品读悟梦 “天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”
“舞”字不仅写海上无数ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的舟船在风浪中飞舞的情景。 也是写天上千姿万态的星星。 既富于生活的真实感，也具有 梦境的虚幻性，传达了作者奔 波之时的感受。
课堂小结 词人为我们描述了一个浪漫仙境，
表达了怀才不遇和国难当头，身逢乱世， 对现实无能为力的苦闷。但结尾运用典 故委婉地表达了自己虽遭磨难，依然寻 觅幸福，向往自由、光明、美好的情感。 语言豪迈，格调雄奇，是李清照词作中 最为独特的一首。
作业布置 课外诵读李清照的其他词作。如《一剪梅》、《声声慢》等。
谢谢
文体常识
词：又称长短句，隋唐兴起，宋代进入全盛， 是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。每首词都有一个调 名，称“词牌”。词牌是词的调子的名称，不同的 词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规 定。
诵读感知
渔家傲
李清照
读
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛
准
梦魂归帝所，闻天语，殷（yīn）勤问我归何
字
渔家傲渔家傲（天接 云涛连晓雾）
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同学们，你们心中有没 有住着一个女神？她是谁？ 她为什么是你心中的女神？
老师心中也有一个女神， 她就是李清照，你们想知道 为什么吗？
作者名片
李清照，字易安，号易安 居士，南北宋之交女词人，婉 约词派代表，被誉为“千古第 一才女”。
北宋灭亡，李清照流亡到 南方，丈夫去世，漂泊无依。 曾跟随皇帝海上逃难，历尽风 涛之险。