教学工作中的思考 工作要有前瞻性和计划性

教学工作中的思考

——工作要有前瞻性和计划性古人云：凡事预则立，不预则废。不错，作为一名年青的教育工作者，我对这句话也有自己的认识。反思六年的教学工作经历，更是对这句古训深信不疑。

现今形式下，教学教育工作繁重而又充满变量，仅有一颗爱心，仅有把工作做好的决心，仅有一腔热血是远远不够的。当今我县教育形式是“教学成绩面前论英雄”，教师之间、学校之间的竞争越来越激烈，大家都在努力，你的步子迈的小了就可能落后。同样的时间，相近的教学能力，谁会合理安排统筹兼顾，高效的工作，谁的胜算就会变大，因此作为新时代的教师，我们的工作必须要具备前瞻性和计划性，这也是对一位教师各方面能力的综合考查。

要想把我们的工作做好、做的更出色，就要求我们的工作要具有前瞻性和计划性。把教育教学工作当作一盘棋来下，走一步要看三步。举例说，这学期班级工作中要把学生的素养提高到什么程度？形成怎样的习惯？哪些学生需要培优，哪些需要扶困？下周的课要讲到什么程度？大下周要做什么，明天一共有几节课？每节课安排怎样的任务，教学目标是什么？家庭作业怎样布置？······这些问题都要提前思考，把计划提前列在心中，或写在纸上列出清单，以防遗忘，这样才能做到胸有成竹，才能忙而不乱，忙而有

序，忙而有效，忙而快乐。

否则的话，我们的工作就会,做起来没有头绪，满地鸡毛，一塌糊涂，工作陷入被动应付，身心疲惫且无善果。

此外，我们的前瞻性中还应包含有基于班级、学科事实上的理性判断，有了准确的判断，我们的计划才不会是纸上谈兵。我们的计划性中还要有弹性，只有未雨绸缪，当突如其来的教学变量来临时才不会慌乱，才能拿出有效的应对措施，才能彰显教育机智。

教育关系到孩子的未来，容不得半点马虎，我们年轻教师在带着满腔热血和燃烧的激情工作时，还应对昨天的工作不断地反思总结，带着经验和问题思考安排明天的工作，使我们的工作具有前瞻性和计划性。

“路漫漫其修远兮！”努力做一名有心的教师！

徐清波

星村镇大李小学

2015年11月22日