4动物儿歌优质课件PPT

事物名“蝴蝶”，地 点“花间”，活动 “捉迷藏”。
我明白了，就是 “谁”“在哪 里”“干什么”
“花间”“捉迷藏”具 体说明“蝴蝶”正在哪 里进行什么活动。
“蚂蚁地上运食粮” 也是这样的句子，今 天收获真多。
你还能找出其他表示“谁在哪里干什么”的句式吗？
蜻蜓半空展翅飞 蝌蚪池中游得欢 蜘蛛房前结网忙
√ 蚂蚁（ m√ǎ má ）
蜘蛛 （z√hī zī ）
蜻蜓 （qīngtíng qīngtǐng）
√
二、给下列字加上相同的部首，组成新的字再组词。
告——造 （造句） （造反） 米——迷 （迷路） （迷人） 云——运 （走运） （好运）
有关动物的诗词
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 —(唐）杜甫《绝句》
蝌蚪长大了会变成什么？
蝌蚪长大了会变成青蛙， 专吃田里的害虫。
词语积累（反义词）
飞——（落） 忙——（闲）
前——（后） 上——（下）
除了今天我们认识的小动物，你还知道夏天哪 些小动物的生活习性?
鸭子河里游得欢， 奶牛河边喝清水， 小羊山坡吃青草， 小鸡草地找虫吃。
今天我们和这么多小动物交了朋友，你最喜欢哪种小动物 呀?请你读一读你最喜欢的这种小动物的活动，可以边读边 加上动作演一演。
确；其次还要注意停顿如：“展翅| 飞” “捉 | 迷藏”，它们的停顿不同。
你们能不能学着儿歌中的句子，说说其他动物的活动?比 如，什么在什么地方做什么?
趣
白兔地上蹦蹦跳。
味
小猫房前喵喵叫。
游
戏
小狗屋里汪汪叫。
你从课文中试着找找其他小 动物的生活习性。
蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 —(唐）杜甫《江畔独步寻花》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 —(唐）柳宗元《江雪》
拓展延伸
THANK YOU 感谢聆听 批评指导 汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为 了方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
蝴蝶飞舞，蚯蚓松土。 蚂蚁运粮，蝌蚪游水。
蜘蛛结网
这些小动物给夏天带来这么多情趣，赶紧连一连吧。
蜻蜓展翅
蜘蛛结网
蚂蚁搬家
蚯蚓松土
蝌蚪游泳
蝴蝶飞舞
老师来指导——读一读，记一记。
这些是由课文延伸出来的6个词组，并且都是 以“什么动物干什么”的形式构成的。我们 可以先借助拼音读准字音，然后自由读、与 同桌合作读，用多种形式识记这些词组。
事物名“蜻蜓”，地点“半空”，活动 “展翅飞”。
事物名“蝌蚪”，地点“池中”，活动 “游得欢”。
事物名“蜘蛛”，地点“房前”，活动 “结网忙”。
老师来指导——朗读课文
这是一首读起来朗朗上口又充满童趣的儿 歌，要读出韵律和韵味。每一行都是由 “谁”“在哪里”“干什么”组成的，朗 读时，可以按这三部分停顿。首先要读正
5.动物儿歌
第2课时
统编版语文一年级（下）
学习目标
1.正确、流利、有韵律地朗读儿歌。(重点) 2.了解一些小动物的生活习性，体会小动物给夏天带来的情趣。(难点)
夏天到了，小动物们给我们带来什么有趣的事儿呢？ 今天这节课我们就一起看看吧。
我能找到所有的小动物的名字： 蝴蝶 蜻蜓 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛 这些名字中带虫子旁的小动物都是昆虫吗？ 不都是，如“蚯蚓”。这些动物在古人眼里都是虫 子。
读课文， 在这个美丽的夏天，
蜻蜓在干什么呢？
小蜻蜓在半空展翅
飞翔，这是蜻蜓的
蜻蜓半空展翅飞，
生活习性。
蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿，
蚂蚁地上运食粮。 这句儿歌把蝴蝶当做人来写了，很生
蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
动、很形象，很有趣。
句式：谁在哪里干什么
“蝴蝶花间捉迷藏”这句儿 歌由事物名+地点+活动三部 分组成。
板书设计
蜻蜓展翅，
动
蝴蝶飞舞。
生
物 儿 歌
蚯蚓松Βιβλιοθήκη Baidu，
活
蚂蚁搬家。 蝌蚪游水，
习 性
蜘蛛结网。
今天我们在课文里了解了一些小动物的生活 习性，但是在我们的自然界里，还有很多小 动物在快乐地生活着，同学们可以走到大自 然中去找找。
一、给下列划横线的字选择正确的读音，然后打对勾。
蚯蚓（ qiū qiú ）