一年级下册音乐课件-《春晓》 人音版(简谱) (共12张ppt)
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春晓
2020/6/6
2020/6/6
同学们，老师知道大家会背诵很多古 诗，其中有一首关于春天的古诗可以 说是家喻户晓，说说看，是什么题目？
《春晓》。
2020/6/6
小朋友非常喜欢这首古诗，很多 音乐家、作曲家也喜欢这首古诗， 他们给这首古诗编创了很优美动 听的旋律，使古诗变成了好听的 歌曲。我们一起来听听以歌曲形 式出现的《春晓》。
每一句诗就是一幅画，每一串音符又 是一首诗，诗人用优美的文字，画家 用神奇的画笔，音乐家用一串串音符 带我们走入了美妙的世界。感谢同学 们，你们的歌声又一次让我感受到了 春天的美好。最后，让我们在美妙的 歌声中结束这节音乐课吧！
2020/6/6
同学们再见！
2020/6/6
2020/6/6
聆听《春晓》（合唱版）。
1、初听歌曲。 想一想歌曲的速度是怎么样 的？情绪是怎么样的？
2020/6/6
聆听《春晓》（合唱版）。
2、复听歌曲。
歌曲中除了古诗的演唱还“啦”， 让我们跟着歌曲来进行表演。古 诗演唱的地方请你轻轻地跟着音 乐哼唱，“啦”的地方请你跟着 音乐来拍一拍手。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
2020/6/6
2020/6/6
演唱歌曲。
（1）模唱歌曲。 （2）跟伴奏演唱歌曲。 （3）注意控制自己的声音，不 要大声喊唱，用轻柔、优美的 声音来演唱歌曲。
2020/6/6
完整演唱歌曲。
音乐是一首诗，音乐是一幅画，诗中 有画，画中有诗，音乐中又有着诗情 画意。现在让我们闭上双眼，此刻没 有诗也没有画，但是我希望你们用歌 声唱出你们心中的画卷，唱出你们心 中的诗篇，我就是你们的知音，让大 家都能感受到你们歌声中的诗情画意！
学唱《春晓》（齐唱版）。
刚才我们听的《春晓》是很活泼 欢快的，现在请你再来听听这首 《春晓》，它的速度有什么变化？
2020/6/6
学唱《春晓》（齐唱版）。
初听歌曲。
《春晓》快速度唱起来和 慢速度唱起来有什么不一 样？
2020/6/6
学唱《春晓》（齐唱版）。
（1）学唱第一、二乐句。 （2）学唱第三、四乐句。
2020/6/6
2020/6/6
同学们，老师知道大家会背诵很多古 诗，其中有一首关于春天的古诗可以 说是家喻户晓，说说看，是什么题目？
《春晓》。
2020/6/6
小朋友非常喜欢这首古诗，很多 音乐家、作曲家也喜欢这首古诗， 他们给这首古诗编创了很优美动 听的旋律，使古诗变成了好听的 歌曲。我们一起来听听以歌曲形 式出现的《春晓》。
每一句诗就是一幅画，每一串音符又 是一首诗，诗人用优美的文字，画家 用神奇的画笔，音乐家用一串串音符 带我们走入了美妙的世界。感谢同学 们，你们的歌声又一次让我感受到了 春天的美好。最后，让我们在美妙的 歌声中结束这节音乐课吧！
2020/6/6
同学们再见！
2020/6/6
2020/6/6
聆听《春晓》（合唱版）。
1、初听歌曲。 想一想歌曲的速度是怎么样 的？情绪是怎么样的？
2020/6/6
聆听《春晓》（合唱版）。
2、复听歌曲。
歌曲中除了古诗的演唱还“啦”， 让我们跟着歌曲来进行表演。古 诗演唱的地方请你轻轻地跟着音 乐哼唱，“啦”的地方请你跟着 音乐来拍一拍手。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
2020/6/6
2020/6/6
演唱歌曲。
（1）模唱歌曲。 （2）跟伴奏演唱歌曲。 （3）注意控制自己的声音，不 要大声喊唱，用轻柔、优美的 声音来演唱歌曲。
2020/6/6
完整演唱歌曲。
音乐是一首诗，音乐是一幅画，诗中 有画，画中有诗，音乐中又有着诗情 画意。现在让我们闭上双眼，此刻没 有诗也没有画，但是我希望你们用歌 声唱出你们心中的画卷，唱出你们心 中的诗篇，我就是你们的知音，让大 家都能感受到你们歌声中的诗情画意！
学唱《春晓》（齐唱版）。
刚才我们听的《春晓》是很活泼 欢快的，现在请你再来听听这首 《春晓》，它的速度有什么变化？
2020/6/6
学唱《春晓》（齐唱版）。
初听歌曲。
《春晓》快速度唱起来和 慢速度唱起来有什么不一 样？
2020/6/6
学唱《春晓》（齐唱版）。
（1）学唱第一、二乐句。 （2）学唱第三、四乐句。