浅谈如何提高农村学生家庭德育的有效性

浅谈如何提高农村学生家庭德育的有效性

摘要：随着我国经济的发展和城镇化进程的不断加快，进城打工谋生的农民工

越来越多，致使农村学生出现种种道德问题。要使农村学生得到更好的发展，需

要学校、家庭、社会齐心协力，办好家长学校，提升家长自身素质，通过榜样示

范营造良好的家庭环境，重视孩子的养成教育，培养良好的行为习惯和道德品质，全面提升农村学生的综合素质。

关键词：农村学生家庭德育有效策略

家庭教育是家庭中父母长辈对下一代实施的综合性教育，是学校教育的基础

和必要补充。家庭德育教育的效果，不仅直接影响着孩子的前途和家庭幸福，也

关系到整个社会风气的优劣、国家民族的兴衰。然而，随着我国农村经济飞速发展，农村家庭结构、家庭教育功能发生了变化，致使学校教育、社会教育和家庭

教育三者之间不和谐。

一、当前农村家庭德育的现状

随着城镇化的进程，农村剩余的大量劳动力进城务工, 农村留守儿童越来越多。以我镇五年级的学生为例，属于留守儿童的学生约占总数的46%。有的是单亲监护，有的是祖辈监护，有的是亲朋监护，甚至有的是自我监护，家庭的教育功能

不断被弱化，对他们的学习、生活和心理健康造成了影响。甚至有的家长的教育

责任意识不强，把教育孩子的事过分依赖学校，过度溺爱孩子，他们认为能为子

女提供物质条件就行，而教育的责任在老师；把“学习成绩”作为评价孩子的标准，忽视了孩子的道德品质教育，孩子一旦犯错就采取粗暴的方式对待，使孩子产生

了畏惧心理，自卑、说谎、怯懦行为随之而生。综上所述，许多家长对孩子的教

育还缺乏科学的方法和正确的教育观念，对孩子的培养陷入了误区，使家庭与学

校教育严重脱节。

二、提高农村家庭德育的有效策略

1.办好家长学校，提升家长自身素质。家长学校是提升家长自身素质的最好

途径。学校可利用农闲时间和外出务工人员返乡时节开展家长学校活动，根据家

长及临时监护人的文化素养和知识水平制定计划，组织家长认真学习教育理论、

教育方法，转变教育观念，提高教育水平。在授课的同时，要组织家长开展讨论，邀请品学兼优的学生家长及临时监护人交流教育子女的心得体会，让家长掌握科

学的教育方法，言传身教，培养孩子良好的思想品质和行为习惯。

2.榜样示范，营造和谐的家庭德育环境。榜样的力量是无穷的，好的榜样和

正确的行为示范可以使孩子有形可循、有样可学。因此，家长应严格规范自己的

言行，在政治品质、道德修养、工作学习、生活上都要严格要求自己，以身作则，告别不良行为，以诚待人，遵守社会公德，夫妻和睦，孝敬父母，努力营造温馨

的家庭气氛。要通过言传身教，把社会的道德准则、做人的道理及父母良好的品

德和人格传给孩子。如在日常生活中，要鼓励孩子关心他人；在教育孩子时，父

母统一口径，即便两个人有不同的看法，当着孩子的面也要先保持一致，然后两

人再私下交流，统一认识。要让孩子在和谐的家庭氛围中自觉不自觉地用父母的

思想、观念、行为习惯来统一自己的道德情感和意志，形成良好的道德品质。

3.鼓励不断学习，亲子共同进步。法国成人教育理论家、终身教育的倡导者

保罗·朗格朗说：“教育，不能停留在儿童期和青年期，只要人活着，就应该是继

续的。教育必须以这样的做法，来适应人和社会的连续性要求。”调查数据显示，许多家长及临时监护人都以“我识字少，我这辈子已经不行了，希望寄托在孩子身

上了”等诸如此类的话语作为自己放弃学习、逃避学习的理由，成天沉迷于打麻将、打扑克等娱乐活动。殊不知，自己的不思进取已经为孩子的发展设置了最大的心

理障碍！为了孩子和自己，家长及临时监护人应挤时间看一些有关家庭教育、诚

实守信、心理健康教育等方面的书籍，提高自己的价值观和道德观水准，做好典

型示范作用，为孩子提供健康成长的环境。其次应注意孩子课外阅读兴趣的培养，鼓励孩子多读书、读好书，并给孩子制定阅读计划。在这个过程中，你与孩子一

起经历并享受过了这种学习过程，对于孩子的触动将是非常巨大的，对孩子良好

的学习习惯和道德习惯会起到潜移默化的熏陶作用。

4.加强规范，重视孩子的养成教育。教育就是良好习惯的培养。在基础教育

的小学阶段，德育教育应以行为习惯的养成教育为主。养成教育是一个长期的循

序渐进、潜移默化的教育过程。良好习惯的养成，必须从小事做起，从细节做起。家长不能以自己的文化素质低而只注重孩子的学习成绩，忽略了学习习惯、行为

习惯的培养。家长应让孩子在生活的小事中明白道理，学会自我约束，养成良好

的行为习惯。如晚上睡觉前整理好第二天上课要用的文具、课本，装在书包里，

并将书包放在固定的位置。

5.加强家校沟通，形成教育合力。家庭德育必须与学校德育紧密配合，保持

一致。学校教师要加强家访工作，在家访中向家长宣传有关科学的家庭教育理念，指导家长如何教育子女，使家校整体联动，形成合力；家长也应积极主动地与学

校配合，特别是与班主任常联系，了解孩子的表现，多关注孩子的行为习惯和心

理现状，及时了解并支持学校德育教育的内容，与学校教育保持一致。要正确地

运用奖励与惩罚手段，帮助孩子分清是非，改正错误，克服缺点，发扬自己的长

处和闪光点，引导孩子树立正确的世界观、人生观、价值观。