部编版小蝌蚪找妈妈PPT完美版

jｉāo bǔ yínɡ
教捕迎
nǎ
哪
jｉāo
jｉào
教
教师 教材 教导 教给 教书 教好
bǔ
捕食 捕捉 捕猎 捕快
yínɡ
迎 欢迎 迎接 迎风 迎面
我是小书法家
nǎ
哪
小蝌蚪游过去， 叫着：“妈妈，妈 妈！”青蛙妈妈低 头一看，笑着说： “好孩子，你们已 经长成青蛙了，快 跳上来吧！”他们 后腿一蹬，向前一 跳，蹦到了荷叶上。
宽嘴巴 头顶 眼睛 肚皮 鼓着 披着
宽— 窄
宽
上下结构 10画
宽广 宽阔 宽度 宽容
kuān
宽
上下结构 10画
壴+支
钟鼓 打鼓 鼓声
鼓起 鼓动 鼓舞
dǐng
顶页 领颈项顾
顶 头顶 山顶
顶着 顶住
我是小书法家
yǎn jīng dù dǐng
眼 睛肚 顶
观察小贴士：一看宽窄；二看高矮； 三看关键笔画。
（评价标准由师生共同制定。如：态 度大方 ，口齿 清楚， 声音洪 亮，语 言有感 染力， 内容符 合此次 综合性 学习要 求，内 容较为 具体， 了解途 径不单 一，表 达了爱 国情感 。）
3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖 。
四、总结
同学们， 今天你 们以自 己独有 的形式 表达了 对祖国 深切的 爱，老 师希望 你们在 今后的 学习生 活中， 牢牢记 住：少 年强， 则国强 ；
我是小书法家
pí
皮
皮--披
披风 披发
披上
小蝌蚪在找妈妈的过 程中遇见了谁，而它自己 又发生了什么样的变化?
wū guī
乌龟
龟字的演变过程
甲骨文
金文
篆文
简体
lǐ ā yí 鲤鱼阿姨
阿姨 啊--阿 姨 姨姨 姨妈
他们看见 鲤鱼妈妈在教 小鲤鱼捕食， 就迎上去，问： “鲤鱼阿姨， 我们的妈妈在 哪里？”
5、不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见 了。
尾 巴 不 见 了
在这次“ 祖国在 我心中 ”的综 合性学 习过程 中，同 学们都 很认真 ，搜集 了大量 的资料 ，今天 这节课 ，老师 给你们 搭建一 个舞台 ，召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会，请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ，和大 伙一同 分享。
小蝌蚪的样子 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴
nǎo dɑi
脑袋
脑 月：腰 肩 膀 肚
头脑 大脑 首脑
dài 袋 代+衣 口袋 袋子
袋鼠
衣袋 纸袋
黑灰色的身子 黑灰色的（ ）
池塘里有一群小蝌蚪， 大大的脑袋，黑灰色的身 子，甩着长长的尾巴,快活 地游来游去。
荷叶上蹲着 一只大青蛙，四 条腿，宽嘴巴， 头顶上鼓着一对 大眼睛，披着碧 绿的衣裳，露着 雪白的肚皮。
2、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前 腿。
3、小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
wɑ
哇 游哇游 走哇走
（ ）哇（ ）
1、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条 后腿。
2、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前 腿。 3、小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
4、他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶 上。
牛丽丽 昌吉州实验小学教师 昌吉州首届教学 能手 昌吉州第五届中青年骨干教师
统编教材二年级上册 1.《小蝌蚪找妈妈》
教学目标：
1.认识“塘、脑”等15个生字，读 准多音字“教”。
2.指导书写“两、宽”等10个字。
人教版统编教材二年级上册
tánɡ
池塘
塘土
池塘 草塘 鱼塘
水塘 荷塘
池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的 尾巴,快活地游来游去。
蹬 跳 蹦
我是小书法家
tiào
跳
我是小书法家
hái
孩
小蝌蚪在找妈妈的 过程中发生了什么样的 变化?
1、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条 后腿。
2、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前 腿。
长出两条后腿
长出两条前腿
我是小书法家
liǎn ɡ
两
1、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条 后腿。
2.根据汇报形式，组内排练。
若是选择 的演讲 ，那么 先在组 内演讲 ，再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此，而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与，也 可择优 上台。
三、汇报 会开始 ，同学 评价。
1.宣布汇报会开始
2.小组抽签上台，同学根据汇报情况 做出公 正的评 价，选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式，体 现集体 精神。
二、确定 汇报形 式，小 组排练
1.读口语交际的要求，明确汇报形式 。（展 示自己 的综合 性学习 成果， 形式不 一）
源自文库
2. 分小组讨论汇报形式
建议：根 据组内 的材料 情况和 小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
教学预设 ：小组 在确定 汇报形 式时可 能会出 现撞车 的情况 ，而且 还有可 能形式 都一样 ，为了 避免这 种现象 的发生 ，教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况，根 据学生 的实际 情况， 头脑中 把他们 分好组 ，在出 现这种 状况时 进行调 控。