美丽的集邮册教学设计11

美丽的集邮册教学设计

课前精彩两分钟：让学生介绍自己喜欢的一枚邮票或集邮册。

过渡语：课前参与同学们都准备好了吗？谁来为大家展示一下你课前收集的邮票？（3名生上台在投影里展示）

导入

刚才几位同学的发言真是精彩。其实，邮票就像镜子，向我们展示丰富多彩的世界。这节课，我们一块欣赏作者高帆珍藏的美丽的集邮册。（预先板书课题，师指题，生读题）{课件1}

课中初读课文

1、自由读文：请大家自由放声快速地朗读课文。看课文共有几节，并把生字读准。

2、检查生字词：大家都会读课文了吗？老师现在就检查大家能否把生字词读准。谁愿意

读？{课件2}

（1）指名读（指定1名优生）

（2）齐读。

（3）老师考（考几个难读的就行）

学习课文

1、谈感受：大家觉得高帆的集邮册美吗？那么他的集邮册到底美在哪里？一起来欣赏。{课

件3}（师课件展示关于课文里所介绍的邮票，看完后让学生谈谈感受）你觉得怎样？（指生：3-5名）好，让我们一起学习诗歌的第二节。

2、学习第二节：

（1）第二节是抓住哪些景点（地方）来介绍祖国的壮丽山河的？（圈一圈）（板书：壮丽山河）

（2）看：看来大家都很感兴趣，就让我们领略一下祖国的壮丽山河（老师展示第二节里所介绍的景物的邮票）{课件4}

（3）画：用横线画出你最感兴趣的语句。

（4）读和背：

评价：谁来评价一下他读得怎么样？

指生：（4-5名他读的声音很响亮，只是感情不够。/ 他读得很有节奏。）（5）师生合作读：仔细观察，诗中很多句子是一对一对地写的，读起来觉得特别美。

我们一起读读好吗？喜欢的同学也站起来读读。（指导语气：师读上半句，生下半句）3、小组学习：

总结学法：同学们读得真好！那么，下面请按照老师刚才所教的方法进行小组学习）{课件5}

（1）圈一圈：第三节是抓住哪些古代文物来介绍祖国历史的长河？（读题，板书：历史长河）

（2）画一画：喜欢的语句用横线画出来，并试着背一背。

（3）读一读：诗中一对一对地写的句子，请组员一起读一读。

感悟升华

1、感悟：大家欣赏了这么多美丽的邮票，读完这么优美的诗句，你有什么话想说？（生：

我们的祖国太美丽了，太伟大了）

2、从这些邮票中我们感受到了我们的祖国地大物博，有着悠久的历史，灿烂的文化。下

面让我们怀着一个中国人的自豪，怀着对祖国的深深热爱，把二、三小节的第一句话连起来一块读，表达我们对祖国的热爱之情。

课后延伸

1、质疑：同学们，如果你是一名邮票设计者，你会设计哪些邮票来歌颂我们伟大的祖国？

{课件6}

2、畅所欲言。

板书设计：

美丽的集邮册

壮丽山河历史长河

歌颂祖国

热爱祖国