6 1 新闻社教类节目策划解析

（5） 从受众所在地域、社会环境分
•
各地方台、区域台就建立在这个基础上，地方 特色成为一些频道或栏目的生存基础。
4、 从电视创作角度划分
• • （1）从表现层面分： 电视节目创作有两种思维出发点：一种是电视 成为内容的纪录手段——体现为电视转播意识， 对事物发展进行准确表达，着重展现内容本身 的内涵；另一方面是电视手段本身也是被表现的 “主体”，从而参与到对客观世界的表达中—— 体现为电视创作意识，即创作时要充分考虑电 视手段的特殊性，于是作品的形态可能是电视 独有的，脱离电视便不可能存在。由此产生了电 视创作的两类意识：“本体性”的和“电视化”的。
• （4）专题片 • 夹变夹议的形式，有一定长度，传达一定的主题 或编导思想，特别适于表达主观的创作意识。 • （5）纪录片 • 按照真实时空发展顺序纪录人物和事件的发 展过程，因其平实、朴素，可能没有超凡的声画 和强烈的情绪节奏来愉悦受众视听，节目一般 显得较为平淡。
（6）晚会
• 一般长度在一个半小时以上，特殊晚会可长达 数小时。越长的晚会，一般越具有综合性，群星 荟萃、气氛热烈。一般放在特殊的时段播出，如 节假日、纪念日等。
（1）新闻信息
• 传播信息是传媒建立的最重要的目的，也是电 视受众对电视媒体的第一需求，因此这类节目 被称为立台之本。 • 新闻的政治性、严肃性、实用性和时效性有利 于塑造电视台的权威形象。
（2）文化娱乐
• 娱乐是传媒受众的本能需求，文化传播和交 流是传媒不可推卸的责仸，同时其内容形式的 丰富多彩、轻松活泼、跌宕起伏也造就了电视总 体内容中最具可看性的部分，受众在接受的同 时也是在享受、享受。 • 一般来说，文化娱乐节目占据了电视台最长 的播出时间。
（2） 从受众的性别划分
• • 不同性别的人喜欢的节目样式不同。 男性偏爱新闻、政治、经济、体育、军事等频道 的节目； • 女性观众相对偏爱电视剧类频道和娱乐频道 的言情剧、音乐舞蹈及娱乐、时装等节目。 • 目前出现了专门的女性频道或女性节目。
（3） 从受众教育的程度分
• 不同知识层面对问题的认识不同，喜欢收看的 节目样式也不同。 • 将电视节目大致分为“大众”节目、“精英”节目 两大类。
（7） 广告
• 广告是电视台重要的经费来源，长度一般在5、 15、30、60秒不等，特殊广告可更长。 • 广告必须在短时间内有效传达传品的宣传推 广信息，其声画形象追求枀端典型，语言精炼并 具煽动性，力求给人留下深刻印象。
（8） 谈话
• 以语言交流为主。这类节目的收视效果是有限 的，因为画面相对单调，对于那些不感兴趣或不 能理解话题而喜欢“看”电视的观众，则缺乏吸 引力。
（5）经济手段
• 当电视的产业化来临，电视还担负其了获取经 济利益的责仸。 • 在这样的情况下，追求高收视率自然成为节 目编排的基本目标，甚至出现了一些以盈利为 主要目标的节目。
百度文库
总结：
• 从电视媒体的根本功能上讲，现在每个节目都 可能同时具备以上五种方面的效应，只是由于 自身目标和专业方向的不同而各有侧重。同时， 不同的内容性质会决定相应的节目样式与风格。
2、从目前节目样式划分
• 目前电视上常见的节目样式有新闻、剧、栏目、 专题、纪录片、晚会、广告、谈话、竞赛等。 • （1）新闻 • 也称为信息节目，是对最新事实的纪实报道。 一般来说篇幅很短，在几十秒至二三分钟之间， 对事件进行“短平快”的陈述。多个新闻可串联 成系列的新闻栏目。对这类节目的评价以“真” 为基本出发点。
•
要想把所有的节目进行分类，而且符合不同的 研究目标，想要找到这样一个放之四海而皆准 的衡量标准是不可能的。 • 对于不同角度或目的，为了不同的研究目标， 应用不同的的划分标准，从而产生相应的结果。
1、从媒体功能和受众需求角度划分
• 以电视媒体在社会中的功能和受众的需求为出 发点进行划分，运用比较广泛。 • 电视媒体的传统功能划分也大致决定了相应 的节目内容性质划分，并形成综合性电视台节 目的基本内容框架。
（9） 竞赛
• 竞赛节目以前通常体现为体育节目，而体育之外的竞 赛往往被视为特别节目。 • 目前还兴起了借鉴“赛季”概念的节目，被称为“赛季 节目”。相对与栏目化的固定日播或周播的日常节目方 式，赛季节目往往因为一个特别的事件而在一定时间 内举办并播出，而且往往以竞赛的方式进行，如歌手大 赛、律师大赛、选美大赛、英语竞赛、真人秀等等内容。 • 这类节目每次播出的内容因竞赛程序而定，由于竞 赛的紧张感与悬念感强，一般都能起到较好的拉动收 视率的作用。
第六章 新闻社教类节目的策划
电视节目的分类 第一节 新闻节目的策划 新闻节目分类 新闻节目策划要点
电视节目分类回顾
• 《当代中国的广播电视》中国社会科学出版社 1987年版 • 将电视节目分为新闻性节目、社会教育性节目、 文艺性节目、体育节目、少年儿童节目、服务性 节目、电视教学节目、少数民族节目、对外节目。 • 这个分类虽然内容很全面，但是标准无疑是混 乱的。
小结：
• 在具体实践中，节目形态是会不断变化发展的， 而且具体形态可以融合，如专题片和纪录片的 融合、栏目与晚会的融合、新闻与专题的融合等， 都较为常见的。
3、从受众状况划分
• （1） 以受众的年龄划分：目前有少儿节目、青 年节目、老年节目等。 • 不同年龄段的受众有不同的需求，节目也应该 有相应的最适合的表现形式。
（3）生活服务
• 这类节目最能体现对受众的呵护与关怀，最能 直接体现电视的亲近性。 • 只有在电视发达、观念开放的时代，电视服务 节目才可能有深入发展的空间。
（4）知识教育
• 在不发达的地区，电视的知识教育功能显得尤 为重要，而且由于传播的广泛、便利、直观，使 电视成为教育的有力手段。 • 这类节目讲究专业性和权威性。不过传统教育 节目的形式较为单调、内容也相对枯燥，因而应 当更加注重传播方式。
（2）剧
• 可包括电视剧、电视电影、电影等，篇幅较长， 行业规定单本剧或集长度45分钟，短于30分钟 称短剧，再长可分为上下集，长篇电视连续剧可 长达几百集。 • 对这类节目的基本要求是：有人物，情节曲折， 富于传奇色彩。
（3）栏目
• 定时定点播出，一般规定长度为30分钟，有杂 志式、通栏式，每期模式相对固定，是日常节目 的最基本的样式，所涉及的内容非常丰富，杂志 式还特别适合服务类内容。如果是日播栏目，则 非常适合信息源丰富的内容；如果是周播，则具 有盘点意味。 • 时间相对较长的栏目往往是综艺或娱乐节目。