负荆请罪课件

你认为文中廉颇是怎样的人？ 知错就改 爽直磊落
蔺相如的深明大义、宽容大度体现 在什么地方？
语言：“你要知道，秦王不敢侵略
我国，是因为我们赵国武有廉颇，文有 蔺相如。要是我跟将军闹翻了，后果将 会怎样？”
行动：
路遇廉颇的车子有意避让； 好几天不去上朝回避廉颇； 耐心地和韩勃讲道理； 不计前嫌与廉颇和好如初；
• 解释：《离骚》是我国最早一篇叙事文
选择正确的读音
• 府邸（shǐ dǐ） • 筵 (xián yán )席 • 踱（duó dù）步 • 廉颇（pō bō） • 上卿（qīn qīng ） • 侮（wū wǔ）辱
讨论：本课与以往学过的写人记事 文章有何不同？
• （1）以人物对话为主，是个剧本。 • （2）开头交代时间、地点、人物。 • （3）有方括号，交代舞台布景、人物
注意：添加的内容必须与人物语言相 吻合，必须有助于对人物内心世界的 表达，有助于表现人物的个性品质。
知错就改的成语
• 亡羊补牢 痛改前非 弃旧图新 浪子回头 负荆请罪 知过必改
• 反义词：知错不改 一错再错 屡教 不改
• 同学们再想想吧，看还有哪些？
知错就改的名言
• 人非圣贤，孰能无过！过而能改，善莫大 焉。—— 《左传》
廉颇的语言
• ①请您用这根荆条狠狠地抽我一顿吧。 • ②我实在对不住您。 • ③请您宽恕我这个老迈昏庸的人
吧！……那完全是我的过错。 • ④最初我还以为您是怕我哩，……您
真是一个深明大义、宽容大度的人啊！
对蔺相如是什么态度？对自己又 是怎样？
从“直截了当让打”说到“对不 住”说到“请求宽恕、错在哪里” 说到“醒悟过程”，层次分明， 语言背后彰显了廉颇的一颗真诚 忏悔之心，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ蔺相如一样以国家 利益为重，抛弃个人得失的强烈 爱国精神。
司马迁简介
• 汉朝人，中国古代伟大的史学 家、文学家，后人尊称为“史圣”。 他最大的贡献是创作了中国第一部 纪传体通史《史记》（原名《太史 公书》）。《史记》记载了从上古 传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩 元年，长达3000多年的历史。
• 司马迁以其“究天人之际，通古今 之变，成一家之言”的史识完成的 《史记》，成为中国历史上第一部 纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之 绝唱，无韵之《离骚》”。
负荆请罪
负荆请罪：负：背。荆：荆条。背着荆条去请罪， 表示愿受责罚。 也表示向人认错赔罪。
负荆请罪的来源及比喻义
• 【出自】：《史记·廉颇蔺相如列 传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，因 宾客至蔺相如门谢罪。”
• 【解释】形容主动向人认错、道歉， 给自己严厉责罚。
• 【近义词】：引咎自责 • 【反义词】：兴师问罪
廉颇是怎样请罪的？
• 装束：“没穿上衣，背着一根荆条” • 动作：“跪下来、不肯起来”
大家知道荆条吗？
• 长着很长的刺，刺上又分出小刺，秋 天结果，象豆角一样，扁扁的。荆条 在古代是一种刑具。使用粗荆条拧成， 到隋朝时定为法定刑，以此击打部位 是背、臀和腿。
• 一个身经百战的老将军背着荆条去请 罪，而且是跪下来，不肯起来，能读 出其中的什么呢？
表现了蔺相如心系国家，不 计较个人得失的宽广胸怀。
负荆请罪，公开道歉； 主动下跪，请求责罚； 真心悔过，真诚赞扬；
表现了廉颇也是一个以国家利 益为重，知错就改的磊落好汉。
文中的韩勃只不过是个门客，为 什么文章要用较多的笔墨写他的语言？
文章中有一些地方没有人物说话 时动作，神情的提示，你能根据人物 的语言添加适当的内容吗？
• 知错就改,永远是不嫌迟的。(莎士比亚） • 苦海无边,回头是岸 。 • 放下屠刀，立地成佛。 • 浪子回头金不换。 • 聪明人知错就改，糊涂人有错就瞒。
有关顾全大局的名言俗语及歇后语
• 要提倡顾全大局。——毛泽东 • 海纳百川，有容乃大。——苏轼 • 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐—
—范仲淹 • 诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局 • 锅里有,碗里才能有。 • 大人不计小人过，宰相肚里能撑船。
活动情况。
• （4）有括号，交代说话时的语气、动 作、表情等。
• （5）有两幕，是多幕剧，以前学过的 《公仪休拒收礼物》是独幕剧。
问题
• 为什么要分为两幕？每一幕讲了什 么？按事情发展顺序可以怎样分段？
复习读剧本的方法
• 只需读出人物对话，括号里提示的 说话时的神态、语气无需读出，但 读时要注意表现出来。
你认为文中蔺相如和廉颇分别是怎 样的人？
• 蔺相如到底怕不怕廉颇？ • “那么怕他” • “不是怕他” • “变得这样怕事” • “既然秦王我都不怕，我会怕廉将军
吗？” • “分明就是怕见到廉将军嘛”
找出为什么不怕却避让的原因
• 表面怕，实质不怕；不怕人，怕国家 利益受侵害。
• 你认为文中蔺相如是怎样的人？ • 顾全大局 • 深明大义 • 宽容大度 • 委曲求全