山东省东平县实验中学九年级2019-2020学年九年级语文中考模拟试题(word版有答案)

东平县实验中学2019-2020学年九年级语文中考模拟考试题

第Ⅰ卷（选择题，共93分）

一、（24分，每小题3分）

1．下列加线字的注音完全正确的一项是（）

A．确凿（záo）菜畦(qí)脑髓(suí)蝉蜕(tuì)

B．掸子(dǎn)玉簪(zān)骊歌(lí)花圃（fǔ）

C．讪笑(shàn)木屐(jī)涉足(shè)伫立(zhù)

D．屏障（píng）踱步(duó)祈祷(qí)亘古(gèng)

2．下列词语中没有错别字的一项是（）

A．嫉妒签赏人迹罕至人声鼎沸

B．崎岖斑斓九曲联环声情并茂

C．瞬息怪诞亦复如是荒草凄凄

D．懊悔默契回环曲折扑朔迷离

3．下列句中加线词语解释正确的一项是（）

A．未若柳絮因风（乘风）起。（《咏雪》）

B．问女何所忆（回忆）。（北朝民歌《木兰诗》）

C．去后乃至（于是，就）。（《陈太丘与友期行》）

D．爷娘闻女来，出郭（门）相扶将（北朝民歌《木兰诗》）

4．下列句子中的成语使用正确的一项是（）

A.这个老人血气方刚，和蔼可亲，没几天我们便和他成了忘年交。

B.船工小心翼翼地撑着筏子，唯恐它被巨浪打翻。

C.小明无论在什么场合说话都咬文嚼字，这种认真的态度是值得表扬的。

D.在学习遇到困难时，我们要虚张声势，让大家树立起信心来。

5．下列句子中的标点符号使用有错误的一项是（）

A．水唤醒了我的灵魂，并给予我光明，希望，快乐和自由。

B．“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事?……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。C．当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师!你们要永远拿我当个孩子呀! D．土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。6．下列句子没有运用比喻修辞格的一句是（）

A．啊!黄河!你是中华民族的摇篮!

B．（韩麦尔先生）瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。C．狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。

D．我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛

7．下列各项中，没有语病的一句是（）

A．初升的旭日从东方冉冉升起。

B．通过老师教育，使我有了新的认识。

C．谁能否认地球是绕太阳运行的呢?

D．正确的学习方法是决定学习成绩好坏的关键。

8．下面的表述有误的一项是（）

A．唐代颜真卿创立的“颜体”楷书和柳公权创立的“柳体”楷书并称：“颜筋柳骨”。B．王安石，字介甫，北宋临川人，中国杰出的政治家、文学家、思想家,改革家。与“韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩”，并称“唐宋八大家”。

C．《从百草园到三味书屋》《黄河颂》《木兰诗》分别选自《朝花夕拾》《黄河大合唱》《乐府诗集》。

D．普希金、都德、弗罗斯特、端木蕻良四位作家的国籍分别是俄国、法国、美国、日本。

二、（15分，每小题3分）

阅读《从百草园到三味书屋》中一段文字，完成9-13题。

①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。⑥有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

9．这段文字共有七句话，层次划分正确的一项是（）

A．①||②③||④⑤⑥⑦B．①||②③④⑤⑥⑦C．①||②③④⑤||⑥⑦D．①②③④⑤||⑥⑦

10．对这段文字描写的顺序有下列几种说法，其中有错的一项是（）

A．描写整个园景时，从低处写到高处。

B．描写整个园景时，从静景写到动景。

C．描写泥墙根一带景物时，从动物写到了植物。

D．描写泥墙根一带景物时，从静景写到了动景。

11．这段文字突出了景物的特征，给读者以鲜明深刻的印象。下面几项说法正确的是（）A．写植物着力描绘了颜色、形态和滋味，如碧绿的菜畦，光滑的石井栏，又酸又甜的珊瑚珠。

B．写植物描绘了颜色、形态和滋味，如碧绿的菜畦，何首乌臃肿的根，又酸又甜的珊瑚珠。C．写动物时着力从声音、形态两方面描摹，如鸣蝉长吟，叫天子窜向云宵。

D．写动物时着力描写了声音、颜色，如油蛉低唱，肥胖的黄蜂伏在菜花上。

12．文章连用两个“不必说”意在说明的是（）

A．开头所写的景物不是主要的，“单是”后面所写的景物是最主要的。

B．这是用欲扬先抑的写法，着重衬托所写的景物。

C．先对园中的景物作粗线条的勾画，再详写“泥墙根一带”的景物，突出了整个百草园“无限趣味”。

D．这里运用排比，写出百草园中最主要的景色及其迷人程度。

13．这段文字能把百草园描绘得色彩斑斓、生机勃勃的主要原因是（）

A．“我”对那段生活的喜爱。

B．“我”对百草园中那种自由自在、无拘无束生活的无限依恋。

C．百草园的各种景物的确非常美妙。

D．“我”平时生活很贫乏无味，受封建教育束缚和摧残。

三、（15分，每小题3分）

阅读《最后一课》中的一段文字，回答14-18题

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。①窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，②“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：