热量_比热容 ppt详解
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△t
：表示物体升高或降低的温度
几种物质的比热容
水 洒精 煤油 冰 蓖麻油 砂石 4.2×10 3 2.4×10 3 2.1×10 2.1×103 1.8×103 3 0.92×10
3
[ J /（kg· ℃）]
0.88×10 3 0.84×10 3 0.46×10 0.39×103 0.14×103 3 0.13×10
求: 铝块放出的热量 Q放
解:
Q放= cm△t
= 0.88×103J/(kg· ℃)×0.5kg
4J =3.74 × 10 ×(100–15)℃
答:铝块放出的热量3.74×104J.
引论
• 问：我们生活在大海边，一天的 气温变化小，而内陆的气温变化 大，这是为什么？
这是因为大海里的水的比热大， 在同样的受热情况下，水的温度 变化小。
收的热量是4.2×103J.
?问：1千克的其他物质,温度升
高1℃,是否与水一样,要吸收 4.2×103J的热量呢?
：质量相等不同物质， 升高相同的温度，吸收的热量 是否相等
※两个相同的酒精灯 ※两支温度计 ※两个烧杯 ※铁架台，石棉网 ☆实验现象: 油 的温度升得快. ※结论： 质量相等 的水和油, 吸收相等 的热量， 油的温度 升高得快.
一、热传递
1.热传递：热总是从温度高的物体 传到温度低的物体，或者从物体的 高温部分传到低温部分。 热传递的特点： 具有方向性 热传递的条件: 存在温度差 热传递的规律: 进行到温度相同为止 热传递传递的是热而不是温度
2.热传递的三种方式： 热沿着物体由温度高的 热传导： 部分传到温度低的部分 热对流： 靠液体或气体的流动来传递热 热辐射： 热由物体沿直线向外射出去
■课堂练习
问:冰的比热是多大？ 答：冰的比热是 ： 2.1×103J/(kg· ℃ )。 问：水和冰的比热不同说明了什么？
■课堂练习
★同种物质在不同状态时比热值不同。
小结
水的比热较大。水和砂石、干 泥土相比，在同样吸热或放热的 情况下，水的温度变化比砂石、 干泥土要小些。
把水从20℃加热到100℃，吸收了多少 热量? 已知: 水：比热是4.2×103J/(kg· ℃) 初温是20℃ 末温是100℃ 质量为2kg 求: 水吸收的热量
例题1：一壶冷水，水的质量为2千克，
解: Q=cm△t
答：水吸收了6.72×105焦热量。
=4.2×103J/(kg·℃)×2kg×(100-20)℃ =6.72×105J
例题2： 500克的铝块，温度由100℃ 降低到15 ℃，放出了多少热量？
已知： 铝块：m= 500g=0.5kg
温度降低了△t = (100–15) ℃ 查比热表知铝的比热为: c =0.88×103J/(kg· ℃)
二、热量 1. 热量： 在热传递过程中物体吸收或 放出的能量的多少叫做热量。 2.热量的符号： Q
3.热量的单位：焦（J）
• 为什么海滨城市和沙漠地区的 气温变化会如此大?
从同学们已学过的自然科学知识中 还不能完全解释这个自然现象。这 里涉及到物质的一个特性—比热容 。
☆烧开一壶水与烧开半壶水比较，谁
练一练：
1 下列说法正确的是 A . 物体温度越高，比热容越大 B . 物体的质量越大，比热容越小 C . 物体吸收的热量越多，比热容越大 D . 物质的比热容跟物体的质量大小，温度变化的多 少以及物体吸收热量的多少都无关。 （
D
）
练习
问：为了保护秧苗不受冻，傍晚向秧 田里多灌些水，这是为什么？
■实验的器材：
☆问：若要使质量相等的水
※结论：
和油升高相同的温度，即给 水 加热的时间要长些。 质量相等的 水和油升高 相同的温度， 水吸收的热 量多。
质量相同的不同物质， 升高相同的温度，吸收 热量不相等。
※上面的实验反映了不同物质的吸 热的本领是不同的。为了比较各种 物质的这种性质上的不同，而引入 比热容概念。 怎样比较物质的这种特性呢 ※要在相同条件下比较，即必须让质 量相等，温度升高也相同， 而质量 取单位质量（1千克）， 温度升高量 取单位的温度升高量1℃，比较起来 最为方便。
花的时间长？
• 烧开一壶水需要吸热多
☆把一壶水烧开和把这壶水烧成温水
比较，谁花的时间长？
• 把水烧成开水需要吸热多
☆烧水经验告诉我们：水的Biblioteka Baidu量越大
☆结论1：
递过程中吸收热量的多少与 质量 关，与 升高的温度 有关。
升高的温度越大，需要吸收的热量越多。
由同一物质组成的物体，在热传
有
☆例： 1千克水温度升高1℃,所需吸
3
铝 干泥土 铁、钢 铜 水银 铅
这些物质中，谁的比热容较大？
4.比热是物质的特性之一.
问:一滴水和一盆水的比热容谁大？ 答：一样大。因为比热容是物质的特 性之一，不随质量的改变而改变。 问：把一根铁丝截为长短不同的两 段，哪段铁丝的比热容大些？
答：比热容一样大。
问:水的比热容多大？怎样读？ 答：4.2×103J/(kg· ℃ )。 4.2×103焦每千克摄氏度。 问:它表示的物理意义是什么? 答:1千克水温度升高或降低1摄氏度 需要吸收或放出的热量是4.2×103焦
答：这是因为水的比热比较大， 夜间秧田里的水的温度变化小， 秧田的温度不致降低太多，秧苗 就不致冻坏。
“水的比热容大”这一 特点在人们的日常生活和生 产中具有重要的意义。
小结:
物质的比热容跟密度相似,也是物质的特性 之一.
对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定 的数值,跟物体质量的大小,温度改变的多少， 物体的形状、体积、位置等无关，它仅与物质 的种类和状态有关。
因此，可以用比热容来鉴别物质的种类。
练一练：
2 下列物质的比热容发生改变的是（
B）
A . 一杯水倒掉半杯 B . 水凝固成冰 C . 0℃的水变成4 ℃的水 D . 将铁块锉成铁球
1.比热容: 单位质量的某种物质，温 度升 高1℃所吸收的热量，叫做这种物 质的比热容，简称比热。 比热符号：C 2.比热容的单位：J/（kg · ℃） 读作“焦每千克摄氏度” ※ 1千克的某种物质，温度降低1℃ 所放出的热量，和温度升高1℃所 吸收的热量相同。
3. 比热的计算
Q C= m△t
Q：表示物体吸收或放出的热量 C：表示物质的比热 m：表示物体的质量
：表示物体升高或降低的温度
几种物质的比热容
水 洒精 煤油 冰 蓖麻油 砂石 4.2×10 3 2.4×10 3 2.1×10 2.1×103 1.8×103 3 0.92×10
3
[ J /（kg· ℃）]
0.88×10 3 0.84×10 3 0.46×10 0.39×103 0.14×103 3 0.13×10
求: 铝块放出的热量 Q放
解:
Q放= cm△t
= 0.88×103J/(kg· ℃)×0.5kg
4J =3.74 × 10 ×(100–15)℃
答:铝块放出的热量3.74×104J.
引论
• 问：我们生活在大海边，一天的 气温变化小，而内陆的气温变化 大，这是为什么？
这是因为大海里的水的比热大， 在同样的受热情况下，水的温度 变化小。
收的热量是4.2×103J.
?问：1千克的其他物质,温度升
高1℃,是否与水一样,要吸收 4.2×103J的热量呢?
：质量相等不同物质， 升高相同的温度，吸收的热量 是否相等
※两个相同的酒精灯 ※两支温度计 ※两个烧杯 ※铁架台，石棉网 ☆实验现象: 油 的温度升得快. ※结论： 质量相等 的水和油, 吸收相等 的热量， 油的温度 升高得快.
一、热传递
1.热传递：热总是从温度高的物体 传到温度低的物体，或者从物体的 高温部分传到低温部分。 热传递的特点： 具有方向性 热传递的条件: 存在温度差 热传递的规律: 进行到温度相同为止 热传递传递的是热而不是温度
2.热传递的三种方式： 热沿着物体由温度高的 热传导： 部分传到温度低的部分 热对流： 靠液体或气体的流动来传递热 热辐射： 热由物体沿直线向外射出去
■课堂练习
问:冰的比热是多大？ 答：冰的比热是 ： 2.1×103J/(kg· ℃ )。 问：水和冰的比热不同说明了什么？
■课堂练习
★同种物质在不同状态时比热值不同。
小结
水的比热较大。水和砂石、干 泥土相比，在同样吸热或放热的 情况下，水的温度变化比砂石、 干泥土要小些。
把水从20℃加热到100℃，吸收了多少 热量? 已知: 水：比热是4.2×103J/(kg· ℃) 初温是20℃ 末温是100℃ 质量为2kg 求: 水吸收的热量
例题1：一壶冷水，水的质量为2千克，
解: Q=cm△t
答：水吸收了6.72×105焦热量。
=4.2×103J/(kg·℃)×2kg×(100-20)℃ =6.72×105J
例题2： 500克的铝块，温度由100℃ 降低到15 ℃，放出了多少热量？
已知： 铝块：m= 500g=0.5kg
温度降低了△t = (100–15) ℃ 查比热表知铝的比热为: c =0.88×103J/(kg· ℃)
二、热量 1. 热量： 在热传递过程中物体吸收或 放出的能量的多少叫做热量。 2.热量的符号： Q
3.热量的单位：焦（J）
• 为什么海滨城市和沙漠地区的 气温变化会如此大?
从同学们已学过的自然科学知识中 还不能完全解释这个自然现象。这 里涉及到物质的一个特性—比热容 。
☆烧开一壶水与烧开半壶水比较，谁
练一练：
1 下列说法正确的是 A . 物体温度越高，比热容越大 B . 物体的质量越大，比热容越小 C . 物体吸收的热量越多，比热容越大 D . 物质的比热容跟物体的质量大小，温度变化的多 少以及物体吸收热量的多少都无关。 （
D
）
练习
问：为了保护秧苗不受冻，傍晚向秧 田里多灌些水，这是为什么？
■实验的器材：
☆问：若要使质量相等的水
※结论：
和油升高相同的温度，即给 水 加热的时间要长些。 质量相等的 水和油升高 相同的温度， 水吸收的热 量多。
质量相同的不同物质， 升高相同的温度，吸收 热量不相等。
※上面的实验反映了不同物质的吸 热的本领是不同的。为了比较各种 物质的这种性质上的不同，而引入 比热容概念。 怎样比较物质的这种特性呢 ※要在相同条件下比较，即必须让质 量相等，温度升高也相同， 而质量 取单位质量（1千克）， 温度升高量 取单位的温度升高量1℃，比较起来 最为方便。
花的时间长？
• 烧开一壶水需要吸热多
☆把一壶水烧开和把这壶水烧成温水
比较，谁花的时间长？
• 把水烧成开水需要吸热多
☆烧水经验告诉我们：水的Biblioteka Baidu量越大
☆结论1：
递过程中吸收热量的多少与 质量 关，与 升高的温度 有关。
升高的温度越大，需要吸收的热量越多。
由同一物质组成的物体，在热传
有
☆例： 1千克水温度升高1℃,所需吸
3
铝 干泥土 铁、钢 铜 水银 铅
这些物质中，谁的比热容较大？
4.比热是物质的特性之一.
问:一滴水和一盆水的比热容谁大？ 答：一样大。因为比热容是物质的特 性之一，不随质量的改变而改变。 问：把一根铁丝截为长短不同的两 段，哪段铁丝的比热容大些？
答：比热容一样大。
问:水的比热容多大？怎样读？ 答：4.2×103J/(kg· ℃ )。 4.2×103焦每千克摄氏度。 问:它表示的物理意义是什么? 答:1千克水温度升高或降低1摄氏度 需要吸收或放出的热量是4.2×103焦
答：这是因为水的比热比较大， 夜间秧田里的水的温度变化小， 秧田的温度不致降低太多，秧苗 就不致冻坏。
“水的比热容大”这一 特点在人们的日常生活和生 产中具有重要的意义。
小结:
物质的比热容跟密度相似,也是物质的特性 之一.
对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定 的数值,跟物体质量的大小,温度改变的多少， 物体的形状、体积、位置等无关，它仅与物质 的种类和状态有关。
因此，可以用比热容来鉴别物质的种类。
练一练：
2 下列物质的比热容发生改变的是（
B）
A . 一杯水倒掉半杯 B . 水凝固成冰 C . 0℃的水变成4 ℃的水 D . 将铁块锉成铁球
1.比热容: 单位质量的某种物质，温 度升 高1℃所吸收的热量，叫做这种物 质的比热容，简称比热。 比热符号：C 2.比热容的单位：J/（kg · ℃） 读作“焦每千克摄氏度” ※ 1千克的某种物质，温度降低1℃ 所放出的热量，和温度升高1℃所 吸收的热量相同。
3. 比热的计算
Q C= m△t
Q：表示物体吸收或放出的热量 C：表示物质的比热 m：表示物体的质量