四下语文园地五
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3、读读下面这则材料，说说你感受到什么？受到哪些启发？
（点击转到四下材语料文）园地五
——让生命绽放光彩
四下语文园地五
热爱生命 汪国真
我不去想 是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风
冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料
捐赠 器官 角膜 失明 领悟 乏味 气魄 清晰 孤零零 不假思索 热泪盈眶 改天换地 傲然挺立
四下语文园地五
口语交际 我们学习了本组课文，还搜集了有 关的资料，对生命有了进一步的认识。 让我们把这段时间的学习收获和大家交 流交流，可以说说自己了解到的生命现 象，也可以说说身边的那些热爱生命的 故事，还可以说说自己获得的感受、得 到的启发。
之中
四下语文园地五
• 谈话导入 生命，对于我们每个人来说都只有一
次。如何让自己的生命在有限的时间里得 到无限的延伸，是我们每一个人都应该认 真思考的一个问题。通过这组课文的学习， 相信大家一定对生命有了更为深刻的理解 和认识，这节课就让我们共同交流一下吧。
四下语文园地五
生命不息 奋斗不止
我们在班上交流了自己了解到的生命现象， 交流了热爱生命的故事和感受、启发。现在就选 择自己感受最深的内容写下来。
四下语文园地五
半身人非凡生活感人心
美国35岁男子肯尼·伊斯特戴尔出生时就患有一种罕见的疾病，导致 他天生脊柱畸形。医生预言肯尼绝对无法活过21岁，然而肯尼不仅奇迹 般地活到了35岁，并且他还成了一个坚强乐观、生活活跃的人。
四下语文园地五
肯尼6个月大时几乎齐根截除了双腿，从此成了一个只拥有 上半身的“半身人”。
1、内容要具体，
2、要写出真实的感受。
3、习作的题目由自己定，
4、写完后认真修改。
5、而后把习作和搜集到的资料整理整理。
四下语文园地五
内容：说说自己了解到的生命现象； 讲讲自己知道的热爱生命的故事； 谈谈自己获得的感受、得到的启发。
四下语文园地五
回忆本组学习 的几篇课文， 浏览搜集的资 料，阅读教材 中提供的三段 文字。
我想搜集张海迪故事。
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抗非典英雄 邓练贤生前系中山大学附属第三医院党委委员、党支部书记、 传染病科副主任、主任医师。2003年2月1日，他连续工作15个 小时，因抢救病人感染致病。2003年4月21日光荣殉职，终年 53岁。 叶欣生前系广东省中医院二沙岛分院急诊科护士长。直 到病倒前长达2个多月的时间里，她始终没有离开过岗位，没有 回过一次家，在抢救患者的过程中不幸受到感染，经抢救无效， 于3月24日光荣殉职，终年46岁。 梁世奎1970年8月到山西省 人民医院内科工作。在不幸被感染非典型肺炎住院期间，顽强地 与病魔作斗争。在身体极度虚弱的情况下，他心中想的还是别人。 2003年4月24日上午，经医护人员全力抢救治疗无效，梁世奎 同志光荣殉职，终年57岁。 陈洪光1987年从广东医学院毕业到 广州市胸科医院工作，亲手组建了医院的重症监护室并担任主任。 在一线抢救病人的70多个日日夜夜里，他亲自为100多名危重病 人插管上呼吸机，经常会被病人喷射出的痰液、分泌物污染得一 身一脸。4月16日，陈洪光同志被确诊为非典型肺炎，虽经全力 救治，终因病情过重于5月7日凌晨不幸殉职，年仅39岁。 李晓 红生前系武警北京总队医院内二科主治医师。在抗击非典型肺炎 的战役中，她连续奋战6天，不幸被感染。4月16日凌晨，终因 抢救无效，以身殉职，年仅29岁。 •
四下语文园地五
资料交流
2003 年的春天，一场突如其来的传染病 蔓延开来。一场没有硝烟的战斗打响了。这是 生命与疾病的抗争。在充满生命危险的病区里， 那些可亲可敬的白衣战士，面对病魔，前赴后 继，用自己的生命换来了千百个病人的康复， 谱写了一曲曲生命之歌。邓练贤、叶欣、王晶、 丁秀兰、李晓红 ······这些闪光的名字后面， 都有着一个个感人的故事。
四下语文园地五
肯尼讨厌佩戴假肢，而更 愿意用双手撑地走路，或乘坐 一个溜冰板滑行。
四下语文园地五
靠双手走路的肯尼喜欢和朋友们一起 打台球、打保龄球。
四下语文园地五
肯尼的离奇故事已经被拍成了一部纪录片《只有 半个身体的男人》。
四下语文园地五
感悟生命 拥有震撼 生命是什么？ 天空说，生命是远方。 海洋说，生命是澜波。 火焰说，生命是燃烧。 灰尘说，生命是飘泊。 妈妈说，生命是健康。 老师说，生命是拼博。 而我却想说，生命是旋律，是一曲让 我心跳的旋律。
语文园地五
词语盘点 我的发现
口语交际 日积月累
四下语文园地五
读读写写
词语盘点
浓郁 流连 小径 流畅
灵性 经历 瞬间 扑闪
飞翔 权利 缤纷 鼓动
冲破 坚硬 不屈 茁壮
糟蹋 短暂 有限 珍惜
磕磕绊绊 多姿多彩
引导 悄然 概念 弧线 跃动 欲望 沉稳 震撼
花繁叶茂
四下语文园地五
读读记记
词语盘点
笼罩 呵护 流淌 酷爱 拥抱 遵从 泛滥 辽阔 遗憾 齐刷刷 清香袅袅 与世长辞 重见天日 神气十足 怦然一震
四下语文园地五
资料交流 在我们身边，有许多热爱生命的人: 辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、 护士，忠于职守的警察叔叔 ······他们 用劳动创造着美好的生活，也使自己的 生命充满光彩。
四下语文园地五
资料交流 树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能 再长。悬崖上的一棵松树茁壮地生长着， 不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。 一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽 强地向上生长······
四下语文园地五
热爱生命 我们学习了本组课文，还搜集了有关的资料， 对生命有了进一步的认识。让我们把这段时间的学 习收获和大家交流交流，可以说说身边的那些热爱 生命的故事，还可以说说自己获得的感受、得到的 启发。
1、读下面的这则材料，说说你知道哪些感人的故事？有什么感受？
2、读读下面这则材料，说说你还知道哪些热爱生命，用劳动藏早美好生活的人和事？
生命是美丽的，让我们 一起赞美命。
四下语ห้องสมุดไป่ตู้园地五
选择自己感兴趣的内容，确定交流 的角度，想一想自己打算怎样说。
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张海迪的故事：她5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。 在残酷的命运的挑战面前，张海迪以顽强的毅力和恒 心与疾病作斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了 信心。她虽然没有机会走进校门，但是她却在家中自 学，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海 迪开始从事文学创作，先后翻译了数十万字的英语小 说，从那开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万 字。张海迪怀着“活着就要做一个对社会有益的人”的 信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。
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——让生命绽放光彩
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热爱生命 汪国真
我不去想 是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风
冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料
捐赠 器官 角膜 失明 领悟 乏味 气魄 清晰 孤零零 不假思索 热泪盈眶 改天换地 傲然挺立
四下语文园地五
口语交际 我们学习了本组课文，还搜集了有 关的资料，对生命有了进一步的认识。 让我们把这段时间的学习收获和大家交 流交流，可以说说自己了解到的生命现 象，也可以说说身边的那些热爱生命的 故事，还可以说说自己获得的感受、得 到的启发。
之中
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• 谈话导入 生命，对于我们每个人来说都只有一
次。如何让自己的生命在有限的时间里得 到无限的延伸，是我们每一个人都应该认 真思考的一个问题。通过这组课文的学习， 相信大家一定对生命有了更为深刻的理解 和认识，这节课就让我们共同交流一下吧。
四下语文园地五
生命不息 奋斗不止
我们在班上交流了自己了解到的生命现象， 交流了热爱生命的故事和感受、启发。现在就选 择自己感受最深的内容写下来。
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半身人非凡生活感人心
美国35岁男子肯尼·伊斯特戴尔出生时就患有一种罕见的疾病，导致 他天生脊柱畸形。医生预言肯尼绝对无法活过21岁，然而肯尼不仅奇迹 般地活到了35岁，并且他还成了一个坚强乐观、生活活跃的人。
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肯尼6个月大时几乎齐根截除了双腿，从此成了一个只拥有 上半身的“半身人”。
1、内容要具体，
2、要写出真实的感受。
3、习作的题目由自己定，
4、写完后认真修改。
5、而后把习作和搜集到的资料整理整理。
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内容：说说自己了解到的生命现象； 讲讲自己知道的热爱生命的故事； 谈谈自己获得的感受、得到的启发。
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我想搜集张海迪故事。
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抗非典英雄 邓练贤生前系中山大学附属第三医院党委委员、党支部书记、 传染病科副主任、主任医师。2003年2月1日，他连续工作15个 小时，因抢救病人感染致病。2003年4月21日光荣殉职，终年 53岁。 叶欣生前系广东省中医院二沙岛分院急诊科护士长。直 到病倒前长达2个多月的时间里，她始终没有离开过岗位，没有 回过一次家，在抢救患者的过程中不幸受到感染，经抢救无效， 于3月24日光荣殉职，终年46岁。 梁世奎1970年8月到山西省 人民医院内科工作。在不幸被感染非典型肺炎住院期间，顽强地 与病魔作斗争。在身体极度虚弱的情况下，他心中想的还是别人。 2003年4月24日上午，经医护人员全力抢救治疗无效，梁世奎 同志光荣殉职，终年57岁。 陈洪光1987年从广东医学院毕业到 广州市胸科医院工作，亲手组建了医院的重症监护室并担任主任。 在一线抢救病人的70多个日日夜夜里，他亲自为100多名危重病 人插管上呼吸机，经常会被病人喷射出的痰液、分泌物污染得一 身一脸。4月16日，陈洪光同志被确诊为非典型肺炎，虽经全力 救治，终因病情过重于5月7日凌晨不幸殉职，年仅39岁。 李晓 红生前系武警北京总队医院内二科主治医师。在抗击非典型肺炎 的战役中，她连续奋战6天，不幸被感染。4月16日凌晨，终因 抢救无效，以身殉职，年仅29岁。 •
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2003 年的春天，一场突如其来的传染病 蔓延开来。一场没有硝烟的战斗打响了。这是 生命与疾病的抗争。在充满生命危险的病区里， 那些可亲可敬的白衣战士，面对病魔，前赴后 继，用自己的生命换来了千百个病人的康复， 谱写了一曲曲生命之歌。邓练贤、叶欣、王晶、 丁秀兰、李晓红 ······这些闪光的名字后面， 都有着一个个感人的故事。
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肯尼讨厌佩戴假肢，而更 愿意用双手撑地走路，或乘坐 一个溜冰板滑行。
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靠双手走路的肯尼喜欢和朋友们一起 打台球、打保龄球。
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肯尼的离奇故事已经被拍成了一部纪录片《只有 半个身体的男人》。
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感悟生命 拥有震撼 生命是什么？ 天空说，生命是远方。 海洋说，生命是澜波。 火焰说，生命是燃烧。 灰尘说，生命是飘泊。 妈妈说，生命是健康。 老师说，生命是拼博。 而我却想说，生命是旋律，是一曲让 我心跳的旋律。
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浓郁 流连 小径 流畅
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飞翔 权利 缤纷 鼓动
冲破 坚硬 不屈 茁壮
糟蹋 短暂 有限 珍惜
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花繁叶茂
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资料交流 在我们身边，有许多热爱生命的人: 辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、 护士，忠于职守的警察叔叔 ······他们 用劳动创造着美好的生活，也使自己的 生命充满光彩。
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热爱生命 我们学习了本组课文，还搜集了有关的资料， 对生命有了进一步的认识。让我们把这段时间的学 习收获和大家交流交流，可以说说身边的那些热爱 生命的故事，还可以说说自己获得的感受、得到的 启发。
1、读下面的这则材料，说说你知道哪些感人的故事？有什么感受？
2、读读下面这则材料，说说你还知道哪些热爱生命，用劳动藏早美好生活的人和事？
生命是美丽的，让我们 一起赞美命。
四下语ห้องสมุดไป่ตู้园地五
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四下语文园地五
张海迪的故事：她5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。 在残酷的命运的挑战面前，张海迪以顽强的毅力和恒 心与疾病作斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了 信心。她虽然没有机会走进校门，但是她却在家中自 学，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海 迪开始从事文学创作，先后翻译了数十万字的英语小 说，从那开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万 字。张海迪怀着“活着就要做一个对社会有益的人”的 信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。