鉴赏诗歌语言之句子赏析..

①这两句描写山景,意境阔大而又趣味盎然。
③“立斜阳”用拟人手法写出了晚山的可爱。
高考真题速递
答案示例：① “箬笠”“蓑衣”勾勒出 钓翁雪天垂钓的外在形象，画面简约， 意境空灵。② “冰散响”描写轻细的声 音，衬托出环境的寂静、钓翁的宁静。 ③钓翁“时振玉花空”的动作，衬托出 钓翁的凝定，“但闻”写出了钓翁的心 无旁骛。
阅读下面这首词，然后回答问题。（2012重庆卷）
鹧鸪天 [金]王寂 秋后亭皋①木叶稀，霜前关塞雁南归。晓云散 去山腰瘦，宿雨来时水面肥。 吾老矣，久忘机②，沙鸥相对不惊飞③。柳溪 父老应怜我，荒却溪南旧钓矶。 [注] ①亭皋：水边的平地。②忘机：消除机心。 机心，巧诈之心。③沙鸥相对不惊飞：白居易诗云 “有喜鹊频语，无机鸥不惊”。 （1）“晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两句写出 了山水的变化，请分析其巧妙之处。（4分）
村 行 [北宋]王禹偁
马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。 【注】本诗作于宋太宗淳化二年(991)因仗义执言而被贬
为商州团练副使时。
结合全诗,赏析“万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳”这两
句的妙处。
答案: ②上句动中有静,万条谷壑泉水淙淙,奏出天 籁之音;下句静中有动,山峰肃立,静静聆听 山鸣谷应。
二、对点精讲——句子的作用
阅读下面这首宋词，完成8～9题。（2012年全 国新课标卷） 思远人 晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过 尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到 别来，此情深处，红笺为无色。 8．“红叶黄花秋意晚”一句对表达感情有什么 作用?(5分)
二、对点精讲——句子的作用
诗歌语言鉴赏专题复习（二）
炼
句
考点阐释
赏析语句是一种综合运用诗歌鉴赏 知识的题型。它几乎涵盖了诗歌鉴赏的 内容、情感、形象、语言、表达技巧等 所有的知识点。
由考题看考查角度
内容 概括
（2012 广东卷）10．（2）“一晴生意繁”是什么意思？ 体现在诗中哪些地方？请简要分析。（4 分） （2013安徽卷）9．请分别指出两首诗第一句使用的修辞 手法，并加以赏析。 （2013 四川卷） “佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来” 在对比手法的运用上有何妙处？请简要赏析。（4分）
感）；
3、分析作用。
从结构上明确不同位置的句子的作用
1、首句作用： 点题、统领全诗、为描写（抒发）……景 象（情感）做铺垫、渲染……的气氛、奠 定……的感情基调等； 2、尾句作用： 总结、升华主题、卒章显志、照应上文、 意味深远等； 3、中间句作用： 过渡、为写（抒发）……伏笔、转换话题等。
三、对点精讲——比较那句更好
二、对点精讲——句子的作用
答案：①这两句说明归去的原因，（内 容）表达了一种强烈的怨恨、愤懑的感 情。（感情） ②作用：既照应了前四句思归惜别的内 容，（承上）又是后两句写归隐态度之 坚决的依据。（启下）——作用
二、对点精讲——句子的作用
答题步骤：
1、简析句意，明手法；
2、联系全诗，分析效果（意境、氛围、情
技 巧 型
（2012 福建卷）(三)古代诗歌阅读(6 分)(1)“箬笠但闻 冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的描写颇为精妙。请 简要赏析。(3分)
由考题看考查角度
感情 主旨
（2012 全国新课标卷） 9.“红叶黄花秋意晚”一句 对表达这种感情有什么作用?(5分) (2013辽宁卷) 8.本诗第二联描写精妙，请简要分析。 （5分）
【参考答案】①首句起兴（手法），以红 叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别 的悲凉气氛。（效果）
②为全诗奠定悲凉的情感基调，增添对远 方行人绵绵不尽的思念情怀。（奠定情感 基调——作用）
二、对点精讲——句子的作用
留别王维 孟浩然 寂寂竟何待，朝朝空自归。 欲寻芳草去，惜与故人违。 当路谁相假，知音世所稀。 只应守寂寞，还掩故园扉。 【注】此诗是孟浩然四十岁到长安参加进士考试不第， 还襄阳之际，留别王维之作。 问：“当路谁相假，知音世所稀”两句，被认为是全诗 的重点。试分析这两句表达的内容和感情，并联系全 诗，分析其在结构上的作用。
题型概说
一、炼主旨句、具有隐含信息的语句
二、对某个句子进行赏析 三、炼有特殊句式的语句
四、比较那一句更好（或那个版本更好）
一、对点精讲——赏析句子
村 杜 甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 江
①用了情景交融、以景衬情的手法（手 法），通过花枝的颤动来表现浓重的寒意。 （简析）
②渲染了初春季节天气的寒冷。（效果）
③揭示了人物因思人而产生的幽怨、凄凉 之情。（情感）
一、对点精讲——赏析句子
答题步骤：
1、简析句意，明手法；
2、联系全诗，分析作用、效果（意境、情
感）；
3、分析表达的主旨、情感。
【参考答案】
①诗句描绘了一位游子抱膝独坐灯前，只有影子 为伴，形影相吊的画面。 ② “抱膝”生动地勾画出诗人默默呆坐的神态 ，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将 “影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪 伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。 ③充分反映出诗人彻夜难眠，思念亲人孤寂心 情。
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
有人认为本诗最后一联为喜幸之词，你同 意吗？为什么？
不同意。 简析句意 ①最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能 维持生计，对世事也不再有何追求了。（步骤一）
结合文意赏析 ②前三联描绘出一派恬静幽雅的田园景象，诗
人闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。诗人欣喜 满足。（步骤二）
分析表达的主旨、 情感等 ③但最后一联表面是喜幸之词，实则包藏了悲
答案示例：①运用比拟的修辞手法写出了 山水的变化。②前一句写出了晓云散去后 山峰的秀丽、清新，暗含着晓云弥漫时想 象中山峰的壮阔；后一句既表现出夜里下 雨之后的宽阔，又暗含着下雨之前水面的 窄狭。
考查内容
一、浅层面上对句意的理解。 二、较深层次上对句子艺术技巧和意蕴 的挖掘和评价。 三、对结构上有特殊功能的语句赏析。
赏 析 型
(2013湖北卷)14．（2）前人评此词，称其“飘逸”。请 结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏 析。（5分） （2012 辽宁卷）9. “数峰清瘦出云来”一句妙在何处？ （4 分）
（2012 江苏卷）9．⑶请简要赏析这首词的结句。（4 分）
高考真题速递
阅读下面这首诗歌，回答问题。（2012福建卷） 望江南【宋】李纲 江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑 衣时振玉花①空。图画若为工。 云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩 鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。 [注]①玉花：喻雪花。 (1)“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两 句的描写颇为精妙。请简要赏析。(3分)
与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游 岳阳而作此诗。 【提问】诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作 “雁别秋江去”。你认为哪一句更妙， 为什么？
课堂练习
邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至①，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 （1）简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说 说作者当时怀有一种什么样的心情？
苦与无奈。眼前的闲适生活是建立在“故人供禄 米”的基础上的。此刻寄人篱下，艰难辛酸溢于 言表。（步骤三）因此不同意“喜幸”之说。
一、对点精讲——赏析句子
清平乐 凤城春浅，寒压花梢颤。有约不来
梁上燕，十二绣帘空卷。
去年共倚秋千，今年独上阑干。误
了海棠时候，不成直待花残。
鉴赏“寒压花梢颤”一句。
一、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点精讲——赏析句子