浅谈中药炮制学教学方法改革

教 学 研 究
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浅谈 中药炮制学教学 方法改革
吉 林 农 业 科 技 学 院 中药 学 院
摘
王 士 杰
韩 风 波
王春 兰
要 ：中药炮 制学是一 门具有 中医药特 色的学科 ，是 中药学专业 的必修 专业课 。在教 学过程 中改进教 学手段 ，实现 多种教 学方法融
授课 的 同时需 引入相应 的 实验 ，将知 识 置于模 拟 的情 境 中呈现 ，激 发学生 的认 知需 要 。Ｓ Ｐ Ｓ Ｌ 教 学 法 立 意新 颖 ，
临床应 用 ，对学 生在 今后 的生 产实 践 中正 确运用 炮制 学 知识炮 制药 品并 保 证 药 品的 临床疗 效起 到积 极作 用 。 由 此 ，如何 提高 教学 质量 、改进 教学 手
段 ，既能 实 现多 种 教 学方 法 的融合 ，
又便 于学 生理解 和记 忆 ，值得 引起 教 师们 的重 视 。 中医药特 色是 中药炮 制 学教 学 中最主 要 的特征 ，教 师应 结合 多种 有效 的教 学方 法 ，将 传统 理论 和 实 践技能 有效 结合 ，加 强与 中药 化学 等 相关 学 科 的联 系 ，探 究炮 制 原 理 ， 阐明炮制 对药 物成 分影 响 ，激发 学生 的兴趣 ，才能达到预期的教学效果 。 在 教学 过程 中，我们 可 以通 过 以 下几方面 的改进措施来提高教学效 果。
实体 支撑 ，保 证 了教学任 务 完成 的效
率和质量 。
、
引 进 多媒 体 教 学 手 段
随着计 算机 技术 的 日益普 及 、网 络 技术 的迅 速发展 以及 素 质教育 的全 面实施 ，多媒体Ｃ Ａ Ｉ 技术代表 了教育领 域 中计算 机应 用技 术 的发展 方 向 ，是 教 育信 息化 的重 要手段 ，是现 代教 育 技 术 中最有 活力 、最具 前 景 的新 兴技
充分 考虑 了现代 大学 生的学 习 心理特 征 ，借鉴 当今 流行 的 自由式 、启发式 教 学改革 成果 和教学 手段 ，采 用理论 讲授 与实 际操作 和实 物展示 等 直观手
段相 结合的形式 ，并借助多媒体 技术 ， 使 学生 的听觉 、嗅觉 、视 觉全 部参 与 到课 程学 习 中来 ，增 强学 生对课 堂学
的教学 方法 已难 以调 动学 生 主动学 习
和探索 的积极 性 ，正 是基 于 以上需 求 的一种 尝试 ，Ｓ Ｐ Ｓ Ｌ 教学 法克服 了单 纯
的基 于联想上 的授课 方式 ，给学生 以
中药 炮制 学是 最具 中医药 特色 的 药学 学科 之一 ，中药 炮制 也是 我 国药 学领 域 中唯一 具有 自主知 识产 权 的技 术 。 中药 炮制 学 的实践性 、综 合性 很 强 ，与 中医基 础理论 、中药学 、中药 制药 学 等学科 都有 密切联 系 ，教 师授 课 时看 似容 易 ，但讲 好却 难 。综 观全 国中 医药 高等 院校 ，在该 课程 的教学 上 仍沿 袭传统 的教 学模 式 ，基本 以教
迫 切 。采 用 Ｓ Ｐ Ｓ Ｌ 教 学 法 进 行 教 学 ，在
多媒 体 信 息 形 式 多样 ，以 图形 、
动画 、图像 、文本 和声 音 等表 现 ，字 形 结 合 ，化 抽 象 为具 体 ，化难 为 易 ， 形 声结 合 。Ｃ Ａ Ｉ 课 件的制作基本是 以教 材为基 础 ，并且结 合 多年教 学 经验进 行 编 写 ，课 件 中每种炮 制方 法结 合视 频演 示及讲 解 ，选择 中药炮 制 中有代 表性 的 中药材 ，并配 有药 材原 植物 或 原动 物 图片及各 种炮 制品 图片 ，使 内
一
容更 加生 动直 观 。多 媒体 课件 界 面生
动 、简洁 ，能 够很好 地引 起学 生 的学 习兴 趣 ，增 强课 堂教 学 内容 的感官效 果 ，另外 ，多媒 体课 件操 作灵 活 ，也 便于教师掌握课 程的进度 。
二、应用 “ 情 景 模拟 ” 的 教学 方 法
习的 印象 ，巩 固教学 效果 。延 续传 统
改革 成 果 ，并 借 助 多媒 体 技术 手 段 ，
给学生营造 “ 情境 ” ，使学生 的整个身
术 。将 多媒体 技术 应用 于课 堂 教学 已
经 成为广大教育工 作者改革教学 方法 、 改 进教 学手段 、提高教 学质 量 的首选
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中药炮 制学 是 中药 专业 的专 业 必
修 课 ，是一 门研 究 中药炮 制理 论 、工 艺 、规 格标 准 、历史 沿革及 其 发展 方 向 的学 科 。通过 本课程 的 学 习 ，要 求 学 生 掌握 中药炮 制 的基本 理论 和基 本
技 能 ，熟 悉 中药 饮 片 的 性 状 、 特 征 及
使 用也 为学生 自学 提供 了方便 ，能够 调动学 生 的积极性 ，充 分体 现 了 以学 生 为主体 的新形式 的教学模式。
的渠道越来越 多 ，易于接收新鲜信息 ， 因此 ，传 统 “ 满 堂灌 ”的填 鸭式 教学 方法 已不 能适应 当今学 生 的需要 ，对 传统 教学 方法进行 合 理改革 已是 非常
“ 情景模 拟”的教学方法 ，将 理论
讲授 与实 物展 示 、实 际 操作 相 结 合 ， 迎合 现代 大学生 的学 习心理 特征 ，充 分利 用现代 化 的教学手 段 ，借鉴 当今 流行 的 自由式 、启发式 、互 动式 教学
师课 堂讲 授 为主 ，学生 理解起 来 甚为
抽 象 ，很 难 培养 起 对 该 学科 的兴 趣 。 Ｓ Ｐ Ｓ Ｌ 教学法 以模 拟炮制情境进行 教学 ，
合 ，将传 统理论和 实践技 能有 效结合 ，加强与 中药化 学等相关学科的联 系， 探 究炮制原理 ，阐明炮制 对药物成分影响 ，改变传统课堂上填鸭 式 的讲授 方式，便 于学生理解和记忆 ，才能提 高教 学质量 ，激发学生的学 习兴趣 ， 达到预期 的教 学效果。
关键 词： 中药炮制学；教 学方法；改革