七年级语文下册同步测试题 (9)

2．说和做[学生用书见P4]

——记闻一多先生言行片段

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走近作者

臧克家(1905—2004)，山东诸城人，诗人。曾是闻一多先生的学生，被誉为“农民诗人”，他的诗讲究炼字达意，音调自然和谐。代表作有诗集《烙印》等。

阅读指导

本文记述了闻一多先生“说”和“做”的与众不同。作为卓越学者的他是做了再说，做了不说，表现了他的谦虚美德、实干精神和严谨的治学态度；作为革命家的他是说了就做，言行一致，表现了他英勇无畏的英雄气概。

阅读本文，要整体把握内容，概括人物特点，体会文章的思想感情。诵读、揣摩、品味精致凝练、富有诗意的语句。体味、分析人物肖像、语言描写的好处。

字词积累

1．给下面词语中加点的字注音。

抱歉．(qiàn)锲．而不舍(qiè)

秩．序(zhì)目不窥．园(kuī)

伴侣．(lǚ)沥．尽心血(lì)

硕．果(shuò)慷慨．淋漓(kǎi)

澎湃．(pài)气冲斗．牛(dǒu)

2．辨析下面两组字意义和用法的区别。

(1)“宵”与“霄”

①云霄。如：霄汉(a.云霄和天河，指天空；b.古代喻朝廷)。②天空。如：九霄、重霄、霄壤(天和地，喻相去很远)。

(2)“迭”与“叠”

叠：①一层加上一层，重复。如：层见叠出。②折叠。如：叠衣服。__迭：①轮流、轮换。如：更迭。②屡次。如：迭挫强敌。③及。如：忙不迭。

3．解释下面的词语。

(1)锲而不舍：一直刻下去不半途而止。比喻有恒心有毅力。

(2)兀兀穷年：兀兀，劳苦的样子。一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。

(3)沥尽心血：比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的精力。

(4)迥乎不同：形容差别很大，完全不一样。

(5)慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。

(6)气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。气，气势；牛、斗，即牵牛星和北斗星，指天空。

课前预习

1.阅读课文，整体把握文章内容，概括闻一多的主要事迹。

【答案】①编号《唐诗杂论》《古典新义》《校补》时潜心贯注，心会神凝。②超稿政治传单，争取民主，反对独裁；③在群众大会上演讲，大骂特务，慷慨淋漓；④参加群众游行示威，走在前头，昂首挺胸，不惧艰险。

2．本文语言精致凝练、富有诗意，请抄写你最喜欢的一句。

【答案】略。

课堂实践

一、基础知识积累与运用

1．下面词语中加点字的读音，有误的一项是(B)

A．迭．起(dié)校．补(jiào)窥．探(kuī)锲．而不舍(qiè)

B．漂．白(piào) 小楷．(kǎi) 地壳．(qiào) 气冲斗．牛(dǒu)

C．秩．序(zhì) 救济．(jì) 硕．果(shuò) 仰之弥．高(mí)

D．澎湃．(pài) 卓．越(zhuó) 弥．高(mí) 兀．兀穷年(wù)

【解析】B项，漂．白(piǎo)。“漂”是一个多音字，读piāo，动词，意思是停留在液体

表面不下沉；多单用。读piǎo，意思是用水冲去杂质；“漂亮”一词中读piào。

2．下面词语中，没有错别字的一项是(D)

A．衰微凌乱望闻问切警报叠起

B．深霄抱歉潜心惯注群蚁排衙

C．独裁赫然炯炯目光目不窥圆

D．典籍凝结心会神凝心不在焉

【解析】A项，“警报叠起”应为“警报迭起”；B项，“潜心惯注”应为“潜心贯注”；C项，“目不窥圆”应为“目不窥园”。

3．下列句子中没有语病、句意明确的一项是(C)

A．“一带一路”这一合作倡议不仅迅速得到国际社会关注，并且已形成大量的合作机会。

B．通过观看央视播放的《记住乡愁》节目，使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解。

C．本月首飞的C919大飞机是我国按照适航审定要求和主流市场标准自主研发的首款干线客机。

D．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。

【解析】A项，关联词语搭配不当，应将“并且”改为“而且”；B项，介词掩盖主

语，应删除“通过”或“使”；D项，两面对一面，应删去“能否”。

4.结合上下文，理解下面句子中加点词语在文中的表达作用。

(1)他想吃尽

．．到有史以前。

．．、消化尽

．．．我们中华民族几千年的文化史，炯炯目光，一直远射【答案】“吃尽”“消化尽”“远射”等词语准确而形象地写出了闻一多先生潜心研究、执着追求的精神。

(2)几年辛苦，凝结

．．而成《唐诗杂论》的硕果。

【答案】“凝结”一词表现了闻一多先生的研究成果取得之不易。

(3)起先，小声说

．．……

．．．．．．，他向全国人民呼喊．．．，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大

【答案】这三组词语和短语，写出了闻一多先生态度的不断变化，形象地表现了闻一多先生号召人民起来的态度越来越积极，还表现出了他进行革命宣传的大无畏精神。

5．下面的句子都运用了比喻的修辞手法，请结合上下文，说说比喻修辞的运用对刻画人物的作用。

(1)那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

【答案】这句运用比喻的修辞，将钻研古代典籍比喻为向地壳寻求宝藏，生动形象地写出了闻一多先生全身心地投入古代典籍的钻研，言语中充满了对先生热情地称赞。

(2)他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

【答案】句中的“药方”比喻救国的方法和救国的道路，形象地写出了闻一多先生钻研古籍的目的，是想从中找到救国之路。

(3)不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

【答案】句中将表现闻一多先生研究成果表现形式的小楷字，比作“群蚁排衙”，生动形象地写出了闻一多先生的字写得多而工整，表现出了他一丝不苟的学习态度。

二、课内语段精读

①不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。