医院高学历人才

医院引进高学历人才的培养与管理

医院高学历人才(硕士、博士)学历教育后的院内继续教育和培养是确保医院学科梯队建设,培养跨世纪的学术带头人,填补学科空白的重要教育环节,更是实现高学历人才由高学历达到高素质的有效途径。下面是具体的方法：

一、完善人才管理机制强化实践环节

医学是一门理论和实践性都很强的学科;同时,也是一门经验积累型学科。根据这个特点,重视理论与实践的结合效应是深化和丰富素质教育的重要一环。我院针对新进高学历人才多数在校时间长,工作实践时间短,临床经验和临床技能方面存在“先天不足”的情况;分析其根本原因是我们以前更多的关注数量,而在研究生的教育环节和过程管理上存在着弱点,以至于研究生进医院后,仍然表现出与之学历不相适应的能力。因此,我们从完善机制、规范制度抓起。

1.1 强化高学历人才实践锻炼，夯实基础,提升能力。

首先必须强化“医学教育是终生教育”的观念,即开设课程，明确的指明进入医院只是起点，医院不仅仅是治病救人的地方，还是学习科研的基地（课程可以举些典型代表结合医院名师）。

其次我们医院立足医院和技术发展方向。把对高学历人员培养的目标,定位在造就一批跨世纪“名医”或临床科研骨干上。具体的方案在于和一些知名医院（南方医院、中山医院）和高校进行联合授课，及进行科研合作。

第三,我们将按照“缺什么补什么”的原则,切实加强临床实践,着力提高研究生解决临床实际问题的能力。再者，我院将履行医院明确规。即新进医生必须先到各相关科室进行通科轮转,掌握交叉学科的知识;轮转的时间根据个人的不同情况而定。在轮转过程中,我们十分注意强化训练你们对每一科室的临床基本理论、基本知识和基本技能,注意提高你们临床诊断和临床治疗的基本功（而这项工作的质量将有各科室主任把关）。

1.2 建立医院高学历人才的质量管理体系

加强对高学历专业干部的培养、考核。

一是我院组成了医院有关专家和院党委成员、机关三处有关人员参加的考核小组,对在新进的医生进行按月考核（包括临床技能和思想教育）。

二是实行合理的人才管理目标,即建立学科梯队流动式人才库,结合计算机网络化管理,实施人才质量评价,真正做到优胜劣汰,防止和消除部份新进人才滋长“学位到手,铁饭碗到手”的不思进取之风。在评选优秀医生不只看学历还要看能力,不只重文凭还要重水平。形成一种内有压力,外有动力的人才竞争环境。对少数不思进取、无所作为、综合素质较差的新进人才,院党委及时开展批评教育。对屡教不改的,坚决处理。

二、发挥人才优势加速人才成长

刚来的你们经历了长时间的课堂教育,基础理论较扎实,知识面也比较宽,思维敏捷,接受新事物快,具备较高的外语水平和科研攻关能力,有较大的开发潜力和发展后劲,这是你们最大的优势。针对你们的特点,我们注意用其所长,强化你们的自身造血功能,使你们的自身优势和专长得到较好的发挥,把你们的知识优势转化为实践成果。

2.1 科学安排专业对口发挥人才使用效益

科学合理地给高学历人才选择适合发挥个人特长的专业和岗位,是避免人才

浪费的基本前提。所以我们将对你们进行全面透彻的分析和把握,按照专业对口,保障急需,均衡布局的原则;兼顾你们自身特长和发展潜力,又考虑个人兴趣、爱好和志向,合理地对你们定岗定位,这对你们能力和素质的培养提高也起到了一定的推动作用。

2.2 发挥高学历人才的带头作用我们将积极创造条件,为你们施展才华提供舞台,创造氛围。组织你们成立科研攻关小组,经常给你们交任务,压担子,出题目,开展疑难重症和课题研究,鼓励你们多出成果,出高档次成果。

2.3 充分信任大胆使用对临床经验丰富,实际操作能力强,具有组织管理能力的新进医生安排到临床第一线,委以重任,大胆使用。让他们在学科带头人的岗位上挑大梁。希望其经过几年的培养和实践,能为医院的科技队伍造就了一大批基础扎实、素质过硬的青年后备军。

三、拓宽继续医学教育

造就新型实用人才继续医学教育是继院校教育的毕业后教育。由于学校人才培养的复杂性和后显性,因此,拓宽人才综合素质培养目标的内容,加强培养质量,可以较好地解决研究生基础理论学习与临床能力培养的关系,解决研究生教育重传授知识、忽视综合能力培养的问题。

3.1 传帮带工程我院临床的许多老专家从医几十年,积累了丰富的临床经验,请他们与你们结成对子,开展传帮工程。老专家的丰富经验与你们新进人才的聪明才智相结合,将使你们这些人才的临床技术能力能有突飞猛进的提高

3.2 采长补短工程为了解决你们高学历人才知识更新的问题,我们采取了走出去、请进来的办法,利用我院与国内多家院所及专科医院的知名专家、教授保持业务联系的便利条件,定期派出你们部分人到这些单位短期考察、进修学习。并且,定期聘请专家、教授来院进专题讲座,开展带台手术。使你们处于不继的学习之中,使你们经常了解和掌握国内外的医学信息和动态,不断地提高理论水平和技术能力,激发你们的创新思维。

3.3 拓宽知识面未来高学历人才的概念绝不是单纯的知识人才,而是具有综合知识的应用性人才。因而,我们不满足这些“人才”的有限才干,希望你们能成为融医学人才和管理人才为一体的复合型人才。我院定期举办医院管理学习班,由医院主要领导讲授马克思主义理论,管理学原理,管理心理学,领导科学,财务管理,卫生法学和计算机应用等课程。财务管理结合科室经济管理,卫生法学结合科室防范和处理医疗纠纷与事故;提高你们解决、协调问题的能力和水平。使你们不仅成为学科带头人,还是科学的管理者。

四正确引导高学历人才做时代需要的高素人才高学历人才是医院建设和发展的希望与未来。正确地引导你们在政治上成熟起来,扶持你们在事业上发展起来,帮助你们成为社会主义四有新人,是我院党委在新的历史时期肩负的一个重要任务。

4.1 打牢思想根基在工作总有追求个人名利的倾向严重,有的人等价交换意识突出,视文凭为“索取证“,在工作待遇和经济收入上可能会斤斤计较。我医院党委在分析上述问题时感到,高素质的人才首先应是高觉悟人才,作为跨世纪。为此,我们重视抓紧对高学历技术人才的政治教育,帮助他们树立正确的人生观和价值观,提倡奉献精神,激发高学历人才的使命感和责任感。医院坚持每年度召开一次由院党委成员和新进人才共同参加的研究生座谈会,汇集所有新进员工总结工作、训练、科研以及思想等情况,评选年度优秀医生。

4.2 创造良好的人际和政策环境人才的成长不仅仅是个人努力、而且需