《李商隐诗两首》 导学案(教师版)

《李商隐诗两首》导学案

学习目标：

1、了解李商隐的有关生平和创作特色。

2、体会李商隐诗意境朦胧、典丽精工的特点。

重点难点：

1、领会诗的意境、情感、主旨。

2、体会诗的艺术技巧。

学习过程：

一、正音辨字。

1、诵读诗歌，给划线的字注音。

锦瑟（sè）弦（xián ）柱惘（wǎng ）然马嵬（wéi ）

未卜（bǔ）宵柝（xiāo tuò）晓筹（chóu ）驻（zhù）马

2、根据下列注音，在句子的空缺处填写正确的汉字。

⑴望帝春心tuō（托）杜鹃⑵cāng（沧）海月明珠有泪

⑶只是当时已wǎng（惘）然⑷如何四jì（纪）为天子

二、文学常识：

关于作者：

李商隐（约813—858年），字义山，号玉溪生，樊南生，怀州河内（今河南沁阳）人，晚唐著名诗人。他和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。其诗构思新奇，风格秾丽，典丽精工。尤其是一些爱情诗写得缠绵深挚，为人传诵。他一生大约创作了六百多首诗，作品集有《李义山诗集》。

身世经历：

一生与晚唐四十多年的牛李党争相始末。初以文采为牛党人令狐楚所赏识。25岁时举进士后。次年，李党人河阳节度使王茂元也爱其才，任为书记，并把女儿嫁给他。李商隐卷进两党纷争，既和他们都有交往，又反对两党争权夺利。牛党主持朝政以后，他遂受冷遇、排斥，以致漂泊四方，最后李商隐满怀报国之志，在悲愤寂寞中死去。

在爱情生活方面，诗人也屡遭不幸。青年时期，他先后与女道士宋真人、洛阳商人少女柳枝相爱，均以悲剧告终。与王茂元之女结婚后，夫妻感情甚好，幸福生活不过十余年，妻子因病亡故。政治上和爱情上的双重不幸，使诗人的诗作常常寄予着深沉的身世之感。

诗歌创作：

李商隐诗现存约六百多首，大都抒情婉转，想象奇特，余味无穷。尤其他以男女爱情相思为题材的诗，辞藻典雅精丽。但他的诗里往往是避实就虚，混淆了实虚境界，透过一种象征手法把感情表现出来。由于省略了表面和内在的过度和关联，诗句间跳跃很大。再加上他多愁善感和政治上的沉浮，使人读起来感到晦涩难懂。他的主要成就在诗歌的艺术上，其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽

精工的艺术特色。

三时代背景

《锦瑟》作此诗时诗人46岁，罢官后回郑州闲居，不久病故。诗的内容是回忆往事，情调低沉，诵读时要放慢速度，本诗虽题为“锦瑟”，但并非“咏物诗”，只是以开头二字为题。这首诗历来注释不一，或以为是悼亡之作，或以为是爱国之篇或以为是自比文才之论，或以为是抒写思念侍儿锦瑟。但以为是悼亡死者为最多。

《马嵬（其二）》，是李商隐咏史诗中的佳作。唐代诗人，如杜甫、刘禹锡等人，则多把咏史与咏怀古迹结合起来，扩大了诗的境界。李商隐的咏史诗，主要写南朝和隋朝覆灭旧事及唐朝国家战乱，总之是以史为鉴，多抒发兴亡之慨。天宝十五年（756年）6月，安史之乱爆发玄宗逃往四川，至马嵬（陕西兴坪），随行将士不前，杀了杨国忠，并坚决要求处死杨贵妃。不得已令其自缢而死。史称“马嵬之变”

四、合作探究：

（一）诵读《锦瑟》思考问题

1．《锦瑟》意境凄迷，语言华美，给人丰富的想象空间。结合诗句，体会每一联表达的情感和意境。

首联感物起兴，以无端的锦瑟象征自己无端的人生。弹瑟必能勾起人们哀怨的情调，思及“华年”，黯然神伤。颔联用典工巧，庄周梦中化蝶和蜀帝杜宇魂化杜鹃的典故，都引起诗人无限的悲感。颈联演化传说，诗人用“鲛人泣泪”喻自己凄楚孤寂之境，寄托沧海遗珠不为所用之恨；又以美玉掩埋而烟灰升腾的意象，喻指自己的才华虽埋却难掩之势。尾联直抒胸臆，表达力自己的无限怅惘之情。

2．《锦瑟》一诗主要运用了什么表现手法？请思考分析说明。

比兴象征。首句以锦瑟起兴，引起了“思华年”的感伤。以下四句，便以四组复杂意象作曲折隐喻，把自己如梦如幻、壮志难酬、依人之悲、沉沦之苦，唯有文采诗声聊以自慰等难以明说的人生感受，用象征手法婉曲地吟咏怀抱，寄托其身世遭际的哀伤。

（二）阅读《马嵬（其二）》思考问题

3．《马嵬》在章法结构上有哪些特点？

倒叙的方法，先说“召魂之举”的荒唐，再述马嵬之变后的凄凉，曲折幽深。颈联“七夕笑牵牛”事发在前而后说，“六军同驻马”事发在后而先着笔，波澜起伏。

4.《马嵬》主要运用了哪些艺术手法？结合具体诗句赏析。

对比和反衬。颔联“鸡人报晓筹”反衬“虎旅传宵柝”，昔乐今苦，昔安今危的不同处境和心情跃然纸上；颈联用“当时笑牵牛”与“此日同驻马”对比，写出二人当年盟誓长生殿而如今军队哗变的悲剧；尾联对比天子与平民的结局，发出冷峻的诘问，表现了批判的旨意。

五、高考链接。

1.李商隐名句集锦：（高考必背64篇里有李商隐的三首：《夜雨寄北》、《无题（相见时难别亦难）》、《锦瑟》）

诗歌内容：

“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”2.探讨《锦瑟》中用典的诗句表达的意境和情感。

点拨1：解答古代诗歌鉴赏鉴赏用典类题目的方法：1、了解典故内容2、明确诗人用典的态度：明用或暗用，侧用或反用，正引或化引。3、答题时可以这样表述：借……典故（所引典故的本来意义）表达……情感（所引典故在诗中的意义）。

点拨2：古诗词中用典的作用有：可以使诗词意蕴丰富、简洁含蓄、庄重典雅；使表达更加生动形象，诗句更凝练；可达到言近而旨远，深沉而婉转的目的。）六、文本补充

《锦瑟》典故：

1、庄周梦蝶

从前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周呢？这则寓言是表现庄子齐物思想的名篇。庄子认为人们如果能打破生死物我的界限，则无往而不快乐。它写得轻灵飘渺，常为哲学家和文学家所引用。

2、望帝啼鹃

望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，死后灵魂化为杜鹃，啼声非常悲凄。

3、鲛人泣泪

《博物志》里有海中鲛人泣泪成珠的故事。

4、暖玉生烟

传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。

《锦瑟》翻译参考

一晃我已经过了半百，回忆已逝的青春年华，不禁百感交集。我曾经沉迷在美好的境界中，像庄周梦为蝴蝶一样。我只能像望帝那样，把自己的伤春之心托付给杜鹃。我的眼泪止不住地流着。过去生活的图景如同蓝田玉山上的缕缕玉烟，依稀可见。这种悲伤离合的感情岂待如今追忆时才有，在事情发生的当时就已经感到惘然若失了。

《李商隐诗两首》巩固练习

一、背诵两首诗

二、选择题

1.下列加点字注音，全正确的是（ C ）

A 锦瑟（sè）琴弦（xuán）沧海（cāng）

B 晓梦（xiǎo）惘然（mǎng）虎旅（lǚ）

C 晓筹（chóu）马嵬（wéi）杜鹃（juān）

D 宵柝（chè）贵妃（fēi）鲛人（jiāo）

解析：琴弦（xián）惘然（wǎng）宵柝（tuò）

2.对下面加点词语的解释有误的是（ D ）

A锦瑟无端五十弦无端：没有来由的，无缘无故的