台湾蝴蝶甲天下

文体知识
说明文是以说明为主要表达方式来解说事 物、阐明真理而给人知识的文章体裁。
说明文三要素：内容的科学性、说明的条 理性和语言的准确性。
常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、 逻辑顺序、程序顺序。
常用说明方法：举例子、列数字、摹状貌、 打比方、作比较、下定义、分类别等。
需掌握的词语：
溪畔 pàn
词语辨析： 1.体察·观察
2.幽静·清幽
3.欣赏·观赏
配套练习：
下列句子横线处填入的词语，恰当的一项是（ ）
①一般说来，人们对祖国大地上生长的蝴蝶，都有
一定的
，但是，对台湾省生长的蝴蝶，就了
解的不多。
②试问有多少人知道，台湾竟是世界上 的“蝴
蝶，一部分送给
菜粉蝶
红纹凤蝶
皇蛾阴阳蝶
红边小灰蝶
宽尾凤蝶
黄裙凤蝶
1.这篇课文属于什么类型的文章? 2.根据课文题目，你想课文会写些什么? 3.你知道台湾所处的地理位置吗？
本文是一篇独特的说明文。它不像一般说 明文那样从说明的方法和语言入手，不讲 究说明文法的多样性，也不去追究语言准 确、平实，相反还采用了大量富于文彩的 语言来描绘蝴蝶。这表明本文有不同的说 明角度，它不是抓说明语言和说明方法， 而是抓住事物特征，从整体，个性的角度， 从与事物的相互关系的角度来说明事物。 学过本文，学生能归纳出台湾蝴蝶为天下 之冠与哪些因素有关，课文是怎样组织材 料来说明“台湾蝴蝶甲天下”的特点。
台湾蝴蝶甲天下
—丛培香
教学目的：
1．学生掌握从总体、个体的不同角度抓住事 物特征说明事物的方法。
2．理解介绍自然环境对说明台湾蝴蝶特征的 作用，学习从事物间的相互关系来说明事物的 方法。
3．能够概括全文的内容要点。摘录重点的语 句，能够用概括的语言写出每段文字的要点。
4．学习本文文艺性的语言及说明文也可深化 主题的特点。
第二部分课文分析： 5.概括第四段说明方法是什么? 6.有感情地朗读第四段，特别是后半部分文字优美的地方， 说出其中用到的修辞方法。再思考是什么原因使蝴蝶谷内 形成如此优美的景观的？
第二部分课文分析答案： 1.台湾蝴蝶数量大，种类多；形态奇特。 数量大，种类多：“有人做过统计，台湾蝴蝶种类有四百 种之多”。(列数字) 形态奇特：其中独具特色，最为名贵的有“大红纹凤蝶”“ 蛇头蝶”“红边小灰蝶”“宽尾凤蝶”“皇蛾阴阳蝶”“兰屿黄裙 凤蝶”等等。(举例)
“拿‘兰屿黄裙凤蝶’来说，它产于台湾的兰屿岛。是凤 蝶中最美丽的一种，后翅有大型金黄色的花纹，由于鳞片 的特殊构造，逆光看去，会发出灿烂夺目的珍珠般的光辉。 这种色彩，在世界上是独一无二的。再如‘皇蛾阴阳蝶’， 它双翅的形状、色彩，不但不像普通的蝴蝶一样对称，而 且大小不一，更为奇特的是，它的翅膀左边为雌性，右边 为雄性。据说，在一千万只蝴蝶中才能发现一只，自然是 ‘物以稀为贵’。至于‘蛇头蝶’，由于它翅膀的上端长 着像蛇着一样的图案，所以称为‘蛇头蝶’。它张开翅膀， 足有洗脸盆那么大，是世界上最大的蝴蝶，堪称珍品。”
平添
拂红穿绿 fú
体察
翩翩起舞 piān 翩若惊鸿
绿草如茵 yīn 迁徙 qiān xǐ
环境清幽 古木参天 cān
流水潺潺chán 产卵 luǎn
繁殖生长
袅绕 niǎo rào
五彩缤纷 心旷神怡
情不自禁 jīn 捕蝶人 bǔ
标本
同胞 bāo
蔬菜
多音字： cān ～加。～与。～赛。～考。～照。
参 shēn ～茸。人～。 cēn ～差（cī）不齐。
以上是运用举例说明的方法详细说明台湾三种名贵蝴蝶的 特征，每一种均说得很细致，抓住各自突出的特点。(如 “兰屿黄裙凤蝶”翅的色泽；“皇蛾阴阳蝶”蝶翅雌雄性 各一的特点；“蛇头蝶”如洗脸盆大的形体和蝶翅上的蛇 头图案。)说明台湾蝴蝶足以“甲天下”之处。
第二部分课文分析答案： 2.台湾蝴蝶之所以名列世界之冠，是因为有适合它繁殖生 长的自然条件。在这一段里就是“我国的台湾省，地处亚 热带……非常适合于蝴蝶的繁殖和生长。” （这样从事物的相互关系上说明蝴蝶的特征，会让读者体 会更深刻）
第二部分课文分析答案： 6.所用修辞：比喻、对偶。因为有适宜的环境、气候和蝴 蝶自身奇特的保护本领，才形成蝴蝶谷内美妙的景观，这 景观也是天下无双的。而说明文也可以出现描绘性的生动 句子，加深读者对所说明的事物的印象，并给人以美的感 受。
第三部分课文分析： 第五段介绍了台湾蝴蝶的工艺价值。依次介绍了以捕蝶为 业的人们，捕蝶的方法，蝴蝶的销路，独具艺术风格的蝴 蝶产品。
卜算子·片片蝶衣轻 刘克庄
片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜 花，百种千般巧。
朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜 花，雨洗风吹了。
本文的说明方法 以举例说明为主，兼用引用、比较、列数字、 分类别的方法，其作用是突出台湾蝴蝶品种上 独一无二，天下第一的特点。
表达方法 以说明为主，兼用描写，抒情手法，增加文章 的可读性，深化主题。
第二部分课文分析答案： 3.说明台湾蝴蝶的生态特征。 4.从环境、地理位置、气候等相关条件来考虑为何台湾的 蝴蝶会“甲天下”，因为台湾有适合蝴蝶生养的活动区域── 温暖如春的“蝴蝶谷”。并用举例说明的方法介绍了独具特 色的蝴蝶谷──“黄蝶幽谷”。（从事物间相互关系上抓事物 特征的方法。） 5.说明方法是举例说明。
第四部分(第六段)揭示人们喜爱台湾蝴蝶的原因，表达盼 望两岸统一的心愿。升华主题，结束全文。
台湾蝴蝶号称“甲天下”从哪些方面可以证明这一点?(带 着这个问题阅读全文，然后归纳)
第一部分课文分析： 1.第一段怎样引出台湾是蝴蝶王国?开头优美生动的描写 起什么作用? 2.用一句话概括第一部分内容。
第一部分课文分析答案： 1.文章从蝴蝶为大自然春光添色写起，接着介绍台湾蝴蝶 在诗人，画家心目中的位置。然后由人们对蝴蝶的喜爱引 出盛产蝴蝶之地是宝岛台湾。开头优美生动的描写在于引 起读者的兴趣，顺其自然地点出它们和人们生活的关系， 引出要介绍的对象──台湾蝴蝶。 2.概述台湾是世界著名的“蝴蝶王国”。
第一部分(第一段)引出下文对台湾蝴蝶的描写，概述台湾 是世界著名的“蝴蝶王国”。
第二部分(二到四段)：说明台湾蝴蝶的生态特征。 第二段主要介绍台湾蝴蝶的形态特征。 第三段说明台湾蝴蝶的生活习性。 第四段主要说明台湾蝴蝶的生理机能，并描绘蝴蝶谷美景 奇观。
第三部分(第五段)，介绍台湾蝴蝶的工艺价值。
语言特点 语言优美生动，体会文中多处修饰语的作用和 结屋两个排比句的作用。
jìn 严～烟火。监～。紫～城。 禁
jīn 弱不～风。～得起考验。情不自～。
成语释义 翩翩起舞：形容随着音乐轻快地跳舞。 鸟语花香：鸟鸣叫，花喷香，形容春天的美好景 象。 心旷神怡：心情开阔舒畅，精神愉快 。 情不自禁：指感情自然流露而无法控制自己。 平添：自然而然地增添，无端地增添。 五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。 绿草如茵：指绿油油的草好像地上铺的褥子（垫 子），常指可供临时休憩的草地。
作者介绍：
丛培香，山东威海人。1965年毕业于山东 大学中文系。历任中国医学科学院院报编 辑，人民文学出版社诗歌散文组编辑及 《新文学史料》杂志编辑室副主任、当代 文学二编室副主任，《中华散文》杂志主 编，编审。
1979年开始发表作品。1993年加入中国作 家协会。享受国家政府特殊津贴。著有散 文《台湾蝴蝶甲天下》、《海峡两岸骨肉 情》、《花村行》、《月下情》、《故乡 的呼唤》等
第二部分课文分析： 细读第二段，思考： 1.你能否概括出台湾蝴蝶的总体特征?分别在哪里体现?所 用的说明方法是什么? 2.思考台湾蝴蝶数量大，种类多，形态奇特的特点是如何 形成的?(或者说台湾蝴蝶总体特征与什么因素有关?) 3.用一句话概括第二段。 4.阅读第三段，用概括的语言写出第三段的主要内容。读 完第三段，你是否明白为何北方见不到这么多蝴蝶出现； 名贵品种更是少之又少?
第四部分课文分析： 揭示人们喜爱台湾的原因，表达盼望两岸统一的心愿。
宿新市徐公店 杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
锦瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆？只是当时已惘然。
蝴蝶加工厂加工。有的做成蝴蝶画，供人们 。
A体察 著名
欣赏 B观察 知名
欣赏
C体察 知名 观赏 D体察 著名 观赏
提问： 1.什么叫做“甲天下”？和这个题目结构相同的还有 哪一句俗语？说明台湾蝴蝶是怎样的？ 2.划分段落。
答案： 1.“甲天下”即“天下第一”与之结构相同的还有 “桂林山水甲天下”；说明台湾蝴蝶为天下第一。由 此引入课文。