船舶航海学总结

船舶航海学总结

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

《航海学》实验指导书

孙珽编

广东海洋大学航海学院

二00七年五月

目录

《航海学》实验指导书 (3)

孙珽编 (3)

广东海洋大学航海学院 (3)

二00七年五月 (3)

目录 (4)

实验一海图识读 (5)

实验二、航迹绘算 (7)

实验三、船舶航行综合定位 (9)

实验四、六分仪的结构、使用、读数方法及误差 (11)

实验五、利用各种方法测罗经差 (12)

实验六、中国沿海《航标表》和英版《灯标表》 (13)

实验七、英版《海图及其它水道图书总目录》 (14)

实验八、使用航海通告及保持海图有效性 (15)

附录：实验报告纸 (17)

实验一海图识读

一、实验目的

海图是以海洋及其毗邻的陆地为描述对象的地图，是航海专用地图。通过实验，学生了解海图的特点，熟悉海图的编排，熟悉海图图式，能够正确的判断海图中所包含的信息，并能够正确使用海图作图工具。

二、实验设备

海图13170、3706，中英版海图图式，航海三角板一套，航海平行尺一副，分规一个，软质铅笔及橡皮等海图作业工具。

三、实验准备

学生认真复习《航海学》教材中第44-57页，认真阅读教材中图式，熟悉和掌握主要的符号和缩写的含义。

四、实验内容

1.海图作业工具的使用

1.1 航海平行尺

作用：在进行海图作业时，用于绘画方位线或航向线、量取方位线度数或航向

线度数。

使用方法：两只手各持一把尺的炳，交替平行移动。在移动操作时，一只手适力压住静尺，另一只手推动动尺，两尺交替平行移动，直至要求位置。交替移动过程中，防止静尺移位。航海平行尺还可以利用平行尺的20cm刻度作为中心点度量角度。

1.2航海三角板

作用：航海三角板的作用与平行尺的作用相同。

使用方法：船上都配有两只同规格的航海三角板。根据不同情况，可单独使用或两只配合使用。在应用中，航海三角板比平行尺方便、灵活。特别是在量取的方位线或航向线度数，但又与海图上的罗经花距离较远时，使用航海三角板量取方位线或航向线的度数就更为方便。具体操作时，用一只三角板的长边对准所要量取的方位线或航向线，然后与另一只三角板配合，将对准方位线或航向线的长边平行移到就近的经度线上，使圆弧的中心点与经度线相重合，最后从圆弧刻度尺上读取方位或航向度数。在这种情况下，使用平行尺，则需要平行移动较远的距离才能到罗经花上，操作不慎，静尺容易移位而产生误差。

1.3 分规

作用：利用分规在海图上量取距离或航程。

使用方法：海图作业所用的分规，一般都是铜质大分规，两个脚针不宜太尖锋。尽量不用制图用的分规，可到厂家专门定制。在量取距离或经纬度时，不宜太用力，分规应与海图平面有一个倾斜角度，轻用力操作，防止脚针剌破海图。

2.海图识读

2.1 海图标题栏与海图图廓注记

根据教材的内容，对照相应的海图，熟悉海图标题栏与海图图廓注记。

2.2海图图式的识别

根据教材的内容，对照相应的海图，熟悉各种海图图式

五、实验报告

对于海图工具和海图的识读有个全面的了解，能够针对重要的海图图式了解含

义。熟悉海图的编排，了解海图图式，合理使用海图作图工具

实验二、航迹绘算

一、实验目的

航迹绘算法，即海图作业法。航迹推算，由于受风流等因素的影响，船位精度不如观测船位高，但它是其它定位方法的参照基础。

二、实验设备

海图13170、3706，航海三角板一套，航海平行尺一副，分规一个，软质铅笔及橡皮等海图作业工具。

三、实验准备

学生认真复习《航海学》教材中第65-70页，认真阅读教材中内容。认真阅读中华人民共和国交通部《海图作业试行规则》。

四、实验内容

1. 根据教材中无风流和有风流下航迹绘算的内容，进行航迹绘算。

2. 船位标注

2.1 无论是推算船位，还是观测船位，都要以分数式标出船位的时间和计程仪航

程。时间为分子并用四位数表示，精确度到分；分母为计程仪行程，精确到０.1ˊ；分数线与纬度线平行或横廓线平行，这一分数式标注在船位附近。

2.2 船位标注符号：推算船位标注符号是在航迹线上垂直画一段短线，如+—；

陆标定位标注符号为“⊙”；其它方法观测的船位标注符号同样按规范符号进行标注。

3.航向标注

3.1 标注位置：把所要求的内容应标注在计划航迹线上。

3.2 标注内容：计划航向ＣＡ、陀罗或磁罗经航向，即ＧＣ或ＣＣ。括号内应标

注陀罗或磁罗经差，即ΔＧ或ΔＣ、风压差α、流压差β或风流压差γ。

3.3 标注顺序：①计划航向ＣＡ；②陀（磁）罗经航向ＧＣ（ＣＣ）；③小括号内

填写内容是：（ΔＧ或ΔＣ，α，β或γ）。如果航向线太短，无法标注时，可在航向线附近画一条与横廓线平行的线上标注相同的内容，然后用箭头指示（箭头不要与航向线相接）

3.4 标注内容以缩写代号和度数表示，航向用三位数字标出。

五、实验报告

1.某轮航行进入东海，0600推算船位为A：30°51′.0N，122°15′.0E。计划航向为080°，△G = +1°，计程仪0600读数L为80′.0，计程仪航速V L=12节，△L = +5%，受西风影响，α为5°，受流影响，流向170°，流速3节，求0700推算船位，GC？风流影响不变，过猫山正横处，航向转至010°，计程仪航速V L=13节，求转向时的转向点经纬度以及时间？

2.某轮航行，1900推算船位为A：30°55′.0N，122°25′.0E。此时计程仪读数L为100′.3，△L = +5%，计程仪航速V L=12节，采用GC=041°，△G= —1°，东风5级，α为3°，流180°—4kn，1940此时转向，驶往目的点B：31°08′.0N，122°33′.0E，1940后，东风5级，α为4°，流180°—4kn，转向后计程仪航速V L=13节。求：1940推算船位；1940后采用的GC；求驶达终点B的时刻？

做完以上练习题后，请在实验报告纸上详细的说明实验步骤和实验数据。