句子成分和基本句型导学案2

Basic sentence patterns and sentence constituents Period 1 “S+V” “S+V+P”“S+V+O”and “S+V+IO+DO”

【Learning goals】

1 To master the four basic sentence patterns: S+V ; S+V+P

2.To learn about three sentence constituents(成分): S(subject); V(predicate verb); P(predicative);O(Object)

预习案Previewing Case

【使用说明&学法指导】

1.根据自己已经掌握的有关知识或查阅相关资料，进行自我检测。

2.完成时间15分钟。

预习导学&自测

英语句子的主要成分是主语和谓语，而充当谓语的动词有不同的种类，这就形成了英语简单句的不同类型。

知识储备：及物动词(Vt)和不及物动词(Vi)

1. 语法定义：有些动词后面通常直接跟用作宾语的名词或代词，这些动词称为“及物动词”；有些

动词后面通常不直接跟宾语，这些动词称为“不及物动词”。

2.教师点拨：“及”乃“到达，接触，碰到”之意，“物”即“物体”英语译为“object”，该词作为语法术

语即“宾语”，因此“及物”就是“及宾”（即接上宾语）。

3. 秘诀：（1）. 及物动词后面直接加宾语，不及物动词后是不能直接加宾语，但有些不及物动

词后面加介词或副词之后就可以加宾语了（例如：look 是典型的不及物动词，后面是不能接宾语的，但是如果加上适当的介词就可以跟宾语如look at the blackboard 、look for the child 、look after his mother等等）。

（2）. 及物动词后面必须加宾语，因为不加宾语，句意就不完整了。

（3）. 绝大多数动词既可以作及物动词也可以作不及物动词，只作及物动词或不及物动词的动词是很少一部分。

一．基本句型之一：“主语+谓语动词”，这种句型简称为主谓结构（S+V）

例句：

1. Nobody went out

2. The children are playing.

3. It is going to rain.

二．基本句型之二：“主语+系动词+表语”，这种句型有被称为“主系表”结构（S+L+P）.

例句：1. Trees are green.

2. The food goes bad.

3. She became a doctor. 三．基本句型之三：S+V+O 主语+谓语+宾语

【指点迷津】此句型的共同点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词即________(根据知识储备内容选择其一)。

【回顾归纳】Task3.请划分以下句子的句型结构、找出句子的宾语并翻译成汉语(口头完成，翻译时注意时态的准确表达)。

Task4. 请结合以上例句总结：宾语(O：Object)表示行为的对象，常由_____或者_____担任（想一想：主语是由什么充当的？），也可由____________________充当。

Task3.请研读以下例句并尝试补充宾语的定义。

1. You must listen to me.

2.Are you afraid of the snake?

总结：在英语中，宾语通常是作_____或_____的宾语即构成动宾短语或介宾短语（介词短语），也就是说，做宾语的，要么是作动词的宾语，要么是作介词的宾语，二者必居其一。由此可见，S+V+O 主语+谓语+宾语中的谓语动词必须是_____，如果是_____须加上相应的介词后才能带宾语。

四．基本句型之四：S+V+IO+DO 主语+谓语+间接宾语+直接宾语

【指点迷津】及物动词作谓语时，后面要跟宾语，宾语分直接宾语和间接宾语。直接宾语是及物动词的直接对象（参见第3种基本句型）。但有些动词，除了直接宾语外，还要求一个间接宾语，这个间接宾语通常是及物动词的动作所涉及的人或物，也可以说是间接宾语表示动作是对谁做的，或是为谁做的，所以只能是名词或宾格代词担当。通常情况下，间接宾语在前，直接宾语在后。有时间接宾语也可改为由介词to 或for 引起的短语，放在直接宾语的后面。She passed him the salt. = She passed the salt to him. 她把盐递给了他。

【回顾归纳】Task5.请用两种方式把以下句子翻译成英语(翻译时注意时态的准确表达)。

1. 请给我几个苹果。

2. 我们给他们发了个电报。

3.妈妈已经给我买了一辆新的自行车。

4.我将给你看我的照片。

我的疑惑？

请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。

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_________________________________探究案Exploring Case

一、【合作探究】

合作探究探究一：基本句型“S+V” “S+V+P”

1.在句型“主语+谓语”中，其谓语动词是__________动词（及物还是不及物动词），而且无_________语态，有_________、__________、_________的变化；在句型“主语+系动词+表语”中，系动词(link verb)只有__________语态，一般有哪几类动词充当系动词：

(1).表感觉的动词，如___________________________________________________________

(2).表__________的动词，如_______________________________________________________

(3).表保持状态的动词，如_________________________________________________________.

2.在这两种基本句型中，有三种句子成分构成：_________、__________和_________。

句子的主语是_____________________________,可以做主语的词类有_______________________________________；谓语通常由_________来充当，一般放在____________ 之后，用来说明__________的动作、特征、行为或存在的状态，具有_________、__________、_________ 、__________的变化；表语用来表述_________的特征、状态、身份等，它位于__________之后，与之构成____________结构，可以作表语的词类有：___________________________________________。

3.这两种句型的一般否定句式_____________________，____________________________，

但是，如果谓语动词中带有____________、_____________或____________，则其否定句只需把not 加在这些词之后; 这两种句型的疑问句式：如果谓语动词中有____________、_____________或____________，则直接把它们提到主语之前，否则，要借助于_______________________________。归纳：

合作探究探究二：基本句型：S+V+IO+DO 主语+谓语+间接宾语+直接宾语

请结合基本句型之四：S+V+IO+DO 主语+谓语+间接宾语+直接宾语

部分的内容并回顾初中已学的相关知识，合作研讨：

常带双宾语（直接宾语和间接宾语）的动词（分为A、B两类）：

A：动词后加to:

_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ B: 动词后加for: ____________________________________________________________________________

二、【学以致用】

Task1. 划出下列句子的主语、谓语、表语和宾语。

1.We should study hard.

2.He is a good boy.

3.The teacher got angry.

4.They didn’t work d ay and night.

5.Can the baby speak?

6.People all over the world speak English.

7. My mother bought me a pen yesterday.

8. Some of the students in the school want to go swimming.

Task2. 选择最佳答案

1.These oranges taste _______.

A. good

B. well

C. to be good

D. to be well

2. ----Do you like the dress ?

----Yes, it _______ very soft.

A. is feeling

B. felt

C. feels

D. is felt

3. They ________ just now.

A. leaves

B. left

C. are left

D. were left

4. I ________ swim.

A. can not

B. not can

C. don’t can

D. not

5. ________ the flower _________ sweet?

A. Do; smell

B. Does; smelt

C. Is; smelt

D. Does; smell

Task3. 把下面的句子翻译成英语。

1.我会唱歌，但不会跳舞。

2.他通常晚睡早起。

3.在我们班里，有个人将成为伟人。

4.那些工人在夜以继日地工作吗？

5.Tom睡着了，但林涛仍然醒着。

6.这些孩子他们照看得很好。

7.他的表扬给了我们很大的鼓舞。

三、【总结反刍】

Task1 回顾本节课内容，对所学知识进行二次领会和记忆。

Task2 反思：

1. 从这节课你学到了什么？

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