《做个乘法表》北师大版数学公开课课件1

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2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
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3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
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4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
二、互动探究
观察前面这张乘法口诀表，你发现 了什么?
乘法口诀的含义
任意挑出一句乘法口诀(两个因数不同的)，比如 “七八五十六”，既表示8个7相加是56，又表示7个 8相加是56。
以游戏的方式开展用口诀进行计算的活动
已知两个因数求积的游戏：请一位学生随意说出一个两位数，另一位学 生则将这个两位数的十位数字与个位数字相乘，并算出结果，如果结果 又是一个两位数，再将这个两位数的十位数字和个位数字相乘，直至结 果是一位数或零。
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5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
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6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
79？
7×9＝63 6×3＝18 1×8＝8
58？
5×8=40 4×0＝0(0和一个数相乘得零)
已知积求两个因数的游戏:
一位学生说一个积(两个一位数相乘的积)， 另一位学生则说出相应的口诀。
24？
三八二十四 四六二十四
三、实践应用
1.经过系统整理，找出乘数中有3的乘法算式， 完成下表。
3 4 56 7 8 9 3 3 33 3 3 3 3 6 9 12 15 18 21 24 27
数学二年级
上册
第八单元
6~9的乘法口诀
第4课时 做个乘法表
一、复习导入
这段时间你学到了什么？整理乘法口算卡片活动， 整理时想一想，把哪些算式排在一起，为什么这样 排？
请同学们想一想，学过关于几的乘法口诀?各有几 句?全部乘法口诀共有多少句?你是怎么算出来的?
学过的乘法口诀是：1—9的乘法口诀。关于 “1”的乘法口诀有1句，关于“2”的乘法口 诀有2句……也就是关于几的乘法口诀就有几 句。
全部乘法口诀的句数是： 1+2+3+4+5+6+7+8ຫໍສະໝຸດ Baidu9＝45(句)
学生的算法有四种： ①数数全部乘法口诀卡片，共45张。 ②按上面算式中数的顺序，从左往右依次连加。
③1+2+3+4+5+6+7+8+9＝40＋5＝45 (利用凑整的思想进行简算)
④1+2+3+4+5+6+7+8+9＝5×9＝45 (利用加法结合率把算式变形为同数相加的形式，进行简算)
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7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
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8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
4.做一个转盘，转一转，算一算。
5.想一想，算一算。
7 6
四、课堂小结
1．进一步了解了乘法口诀之间的关系，通过记忆乘法口诀， 加深对乘法意义的理解。 2．通过制作乘法表来发现其中规律，反复运用乘法口诀加深 记忆。
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1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
怎样整理45句乘法口诀才能帮助我们更好地理解和记忆?
按一定的顺序排列好，形成一个有结构、有系统 的表格吧。以小组为单位整理试试看。
下面是乘法表的制作方法
（1）先出示“一一得一” （2）接着出示“一二得二”“二二得四”，整齐的排在“一 一得一”下面。 （3）依次出示3、4、5、6、7、8、9的乘法口诀，按教材的 排法排好，就形成了一张乘法口诀表。
2.找出积是18的乘法算法，并填一填
2
9
=18
9 2 =18
3 6 =18 6 3 =18
练一练
1.把乘法口诀填完整。
二十一 二十四
四十五 三十六
六十三 三十五
五十六 六十四
2.从“18，27，3，9，6”中选出几个数，组成两道乘法算式 和两道除法算式。
3
6
18
18
3
6
3
9
27
27
9
3
3.座位够吗？