罗布泊-消逝的仙湖

(2)找出罗布泊消逝的主要原因。
①20世纪20年代塔里木河曾经人为改道，导致下游
干旱缺水；
②盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸，
罗布泊断水，生态环境彻底破坏。
整理ppt
23
品味语言
本文是一篇报告文学，兼 有文学和新闻两种特点,既有真 实性又有形象性,真实性，请到 文中找出相应的语句。
（提示：注意形象的语言和生动的修辞。）
整理ppt
3
忆仙湖
罗布泊过去是 什么样子?
整理ppt
ຫໍສະໝຸດ Baidu
4
昔日的罗布泊
过去是“绿洲”、“仙 湖”——广阔美丽清澈
充满生机。周边牛马成 群，绿林环绕
整理ppt
5
水乡
整理ppt
6
水如明镜
整理ppt
7
花 草 摇 曳
整理ppt
8
鸟栖天堂
整理ppt
9
林 边 牧 歌
整理ppt
10
牛羊欢歌
整理ppt
11
“任意”一词，更突出了人们破坏水资源的 无知和愚昧。
整理ppt
26
“盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤 引水、盲目建泵站抽水，‘四盲’像个巨大的吸水鬼， 终于将塔里木河抽干了……”
评： “盲目”一词，写出人们目光短浅，只
顾眼前利益；眼光狭隘，不顾整体利益，滥 用资源的悲剧。
连用了四个“盲目”，以排比的句式， 遗憾之情、谴责之情大大强化了。
（2）假如你就是罗布泊或者是 罗布泊上的最后一株草，最后一 朵小花，最后一棵树，最后一滴 水，最后一条小溪……你将代表 你失去的同伴向人们诉说些什么 呢？
罗布泊世纪老人热合曼照片
整理ppt
34
青海湖水面下降 月牙泉濒临干涸
整理ppt
35
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
评：用拟人手法，形象地描写赋予罗布泊以人的 感情,罗布泊向世人流露了“痛苦与无奈”，怎不 令人痛心。
反复“站在罗布泊边缘”一句，强化了目睹 的惨状，也令人痛心而沉重。
整理ppt
29
“那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们 的心，使我们个个心情沉重。”
用拟人手法，“黄色沙地深深刺痛着我 们的心”，实际写出了“我们”看到罗布泊 变成了荒漠景象而内心痛苦、沉重的情感， 有力地烘托了罗布泊的惨状。这样表达，强 化了生态被破坏的悲剧。
整理ppt
27
例句：
“那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的 身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎 与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！”
——这句运用拟人手法，赋予胡杨林以人 的感情，“挣扎与痛苦”表现作者为人 类盲目破坏环境而痛惜不已的感情。
整理ppt
28
“站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸 露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出 自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看 清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田 的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与 无奈。”
整理ppt
30
“这出悲剧的制造者又是人！”
评: 此句的“又”字有力地指出了罗布 泊的消失是人为破坏生态的恶果，具有 强烈的谴责意味，指责悲剧制造者的盲 目和愚昧。
整理ppt
31
“救救青海湖，救救月牙泉，救救 所有因人的介入而即将成为荒漠 的地方！” 评：
连用三个“救救”，构成了排
比，以强烈的语气发出了拯救生态 环境的呼声，表达了强烈的环保意 识、忧患意识，振聋发聩。
鲜明而具体的描写，显示了巨大的落差，造成文势了
跌宕，产生震撼人心的力量。
整理ppt
25
“几十年间塔里木河流域修筑水库130多座， 任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400 多处，有的泵站一天就要抽水1万多立方米。”
一系列数据具体、确凿，充分说明人们是 怎样盲目地拼命地滥用塔里木河水资源的，正 是这种盲目行，造成了罗布泊的荒漠化。
整理ppt
24
昔日： “罗布泊使我惊讶，罗布泊像座仙湖，水面
像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行， 如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上 玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着……”
现在： “被斯文·赫定赞誉过的这片水域于20世纪
70年代完全消失，罗布泊从此成了令人恐怖
的地方。”
评：对比手法的运用，将两种截然不同的景象都作了
罗布泊，消逝的仙湖
整理ppt
1
文题“罗布泊,消逝的仙湖”
能告诉我们什么信息?
整理ppt
2
罗布泊位于若羌县北部、塔里木盆 地东面。南北长约140公里，东西宽 24公里，面积360平方公里，原是新 疆最大的湖泊，也是中国第二大的内 陆咸水湖。是从蒙古语“罗布卓尔” 转移过来的。罗布意为汇水，卓尔意 为湖泊，合起来就是“汇入多水之湖” 的意思。
叹仙湖
现在“沙漠”、 “神秘”—— 死寂荒漠，胡杨林成片死 亡，寸草不生，不见飞鸟， 令人恐怖
今日的罗布泊
整理ppt
12
• 死亡之海罗布泊
整理ppt
13
永远的罗布泊 静静守候在古 罗布泊的湖心
整理ppt
14
凝固的生命
整理ppt
15
枯木哭泣
整理ppt
16
罗布泊渐渐干涸
整理ppt
17
永 恒 的 眺 望
整理ppt
18
静 默 的 抗议
整理ppt
19
盐碱之痛
整理ppt
20
余辉中的昔日河床
整理ppt
21
最后的泉眼
整理ppt
22
整体感知：
带着下列问题朗读课文
(1)用简洁的语言概括：罗布泊过去是什么样子 （女生完成），现在又变成了什么样子（男生完成）？
过去：充满生机 广阔美丽 环境怡人 生命绿洲
现在：寸草不生 不见飞鸟 令人恐怖 死寂的荒漠
整理ppt
32
全文表达了作者怎样的感情？
（3）全文表达了作者怎样的感情？
为罗布泊生态环境的破坏而痛惜
对罗布泊消失的痛惜之情。 为作人者们强的烈盲呼目吁性：造拯成的救悲生剧态而环痛境惜。
整理ppt
33
拓展延伸：
（1）如果你是这位世纪老人， 见证了罗布泊的百年沧桑，你 将向你的子孙后代或伴随你成 长的罗布泊诉说些什么呢？