人教版高中历史必修3课件知识点3_法国启蒙思想家的政治启蒙

霍布斯和洛克的政治启蒙
【典型试题】 【考点】启蒙运动 【解析】抓住材料关键信息“纵然最优秀者，一旦大权在握， 总倾向于被欲望的激情所腐蚀”。 亚里士多德批评了过度集 权的弊端，18世纪法国启蒙思想家孟德斯鸠设计出三权分立的 解决方案，ACD项与题意无关，故答案应为B。 【答案】B
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【典型试题】 【考点】启蒙运动——卢梭思想主张 【解析】材料“主权永远不可转让，并且主权者只是一个集体 的生命，所以只能由他自己来代表本人。”、“正如主权是不 能转让的一样，主权也是不能代表的。”表明了卢梭的直接民 主的思想，所以正确答案为B项，并可据此排除答案C项；材料 强调的是主权在民，而人民行使主权的方式是直接民主，据此 可以排除A项和D项。 【答案】B
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【代表】 •（3）卢梭：
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【代表】 •（3）卢梭： 代表作《社会契约》。 ①否定封建王权，倡导“天赋人权”论和“人民主权”说 主权即国家的最高权力。历程：主权在神→主权在君→主 权在民。 ②社会契约论 ③人类不平等的根源在于财产的私有 是现代社会主义的始祖之一。 ④建立民主共和制 最为激进，对雅各宾派专政影响最大。 （4）百科全书派：代表狄德罗（民间自发编写） 主张：宣扬科学和理性，反对迷信和专制。认为一切灾难来源 于无知。 地位：法国启蒙运动的中心。
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【代表】 •（2）孟得斯鸠：
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【代表】 •（2）孟得斯鸠： 代表作《论法的精神》，严复译为《法意》，辛亥时译为《 万法精理》。抨击封建专制制度，提出具体解决办法。 ①三权分立： 立法：在议会（人民集体），负责制定游戏规则。 行政：在君主，负责执行规则。 司法：在法院（孟得斯鸠的贡献是明确提出“司法独立”的 原则。狭义指审判独立或者法官独立，广义还包括检察官独 立、律师独立），负责监督执行。 ②君主立宪 ③法律是理性的体现，法律不能违背理性。
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【代表】 •（1）伏尔泰：
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【代表】 •（1）伏尔泰： 代表作《哲学通信》《路易十四时代》，法国启蒙运动的领 袖。 ①信仰上帝，抨击教会和批评教皇，推翻教会。 路易十四改革，强迫信仰天主教 ②反对君主专制，建立英国式君主立宪制 ③提倡天赋人权 人权的本质特征和要求是平等和自由，而人生来就是平等和 自由的。 ④法律是以人性为出发点，法律面前人人平等 法律不能违背人性。
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【典型试题】 1．亚里士多德在《政治学》中明确指出：“把权威赋予人等 于引狼入室，因为欲望具有兽性，纵然最优秀者，一旦大权在 握，总倾向于被欲望的激情所腐蚀。”针对这一现象，18世纪 设计出解决方案的历史文献是( ) A．《权利法案》 B．《论法的精神》 C．《社会契 约论》 D．《天演论》
知识点3法国启蒙思想家的政治启蒙
霍布斯和洛克的政治启蒙
【18世纪高潮——法国】 •成为启蒙运动的中心（推向高潮，成为中心），依据：人才辈 出，参加启蒙运动的学者200多；持续一个世纪；影响巨大，三 大洲，推到顶峰。 •原因： •（1）资本主义发展程度较高。 •（2）封建专制统治达到顶峰，封建统治陷入全面危机（路易十 四改革）。 •法国是中世纪欧洲封建统治最顽固、最反对的堡垒。作用力与 反作用力大，冲撞力大，火花多。 •（3）天主教占统治地位。
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【典型试题】 3．（25分）十八届三中全会指出：“要加强对权力运行的制 约和监督，把权力关进制度的笼子里。”在人类发展史上，不 同时期的人们都在试图对权力进行监督，以保障社会健康发展 。阅读下列材料，回答问题： 材料三 1978年，美国政府颁布了《政府官员行为道德法》， 1989年，又修订为《道德改革法》。它规定：总统、副总统、 国会议员、联邦法官以及行政、立法和司法三大机构的工作人 员，必须如实填写财产，由新成立的道德署收存，总审计长负 责审查。若存在灰色收入，就会被治罪。财产报告向全社会公 开，任何人都可以查阅。 ——刘植荣《外国公务员如何公示财产》 （3）材料三体现了法国启蒙思想家的哪些原则？（3分）
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【典型试题】 【考点】（3）启蒙运动 【解析】（3）“总统、副总统、国会议员、联邦法官以 及行政、立法和司法”体现出三权分立；“财产报告向全 社会公Leabharlann Baidu，任何人都可以查阅”体现人民主权；两部法律 的颁布，体现法律至上的原则。 【答案】（3）原则：法律至上；法律面前人人平等；分 权制衡；主权在民。（每点1分，答出其中3 点即可，共3 分）
【典型试题】 2．卢梭说：“国家最高权力属于全体人民，人民是国家主权 的主体拥有者和行使者，主权是完全绝对的、神圣的，完全不 可侵犯的。主权永远不可转让，并且主权者只是一个集体的生 命，所以只能由他自己来代表本人。”“正如主权是不能转让 的一样，主权也是不能代表的。”材料反映了卢梭( ) A．天赋人权的思想 B．直接民主的思 想 C．代议制民主思想 D．社会契约的思 想