高级育婴师ppt课件

第一节 婴儿喂养
。
一、纯母乳喂养
母乳喂养具有免疫和营养两方面的 价值，是新生儿最好的营养品。
二、婴儿动作发展与心理发展
二、婴儿动作发展与心理发展
第二节 婴儿营养 。
一、营养素知识
食物中可以被人体吸收利用的物质叫营养素，蛋 白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、维生素、膳 食纤维和水是人体所需要的七大营养素，前三者 在体内代谢后产生能量，故又称产能营养素。 对婴儿来说，3种产热营养素所提供的能量之间应 维持一定的比例，即蛋白质、脂肪、碳水化合物 所提供的能量占总能量比分别为:12%~15%， 25%~30%及50%~65%，三者简化比则为:1:2.5:4.5。 婴儿摄食食物总能量不足将导致营养不良、对环 境反应迟钝、生长停滞等，而超过需要摄食则是 婴儿肥胖症的重要原因。
第一章 育婴师职业总论 第二节 育婴师职业道德、工作 守则和职业特性
二、育婴师的职业特征 1、要有爱心和细心 2、要掌握科学育儿的方法 3、要能够发现问题和解决问题 4、要具有敏锐的心理洞察力 5、要熟悉婴儿身体发展规律
第一章 育婴师职业总论
第三节 育婴师职业师资从业要 求
一、育婴师师资应具有的基本素质 1、理论联系实际的教学风格 2、知识面广，实践丰富 3、口齿清晰，操作熟练 4、熟练掌握现代信息技术 5、掌控教学能力 6、实现培训任务与功能的能力
第一章 育婴师职业总论
第三节 育婴师职业师资从业要 求
二、育婴师师资应了解的相关法律、法规知识 1、母婴保健法相关知识 2、未成年人保护法的相关知识 3、婴儿权利公约相关知识 4、劳动法相关知识 5、母婴健康素养——基本知识与技能
第一节 婴儿生理特点
一、呼吸系统
呼吸系统以环状软骨为界，分为 上下呼吸道。上呼吸道包括鼻及鼻旁 窦、咽及咽鼓管、喉等；下呼吸道包 括气管、支气管、毛细支气管、呼吸 性毛细支气管、肺泡管及肺泡。
一、营养素知识
一、营养素知识
一、营养素知识
一、营养素知识
一、营养素知识
二、婴儿的膳食平衡
平衡膳食就是以合理的膳食结构在营养 素平衡的条件下获得最佳的生物利用效果， 从而取得保健防病的效果提高生命质量。
一、营养素知识
二、婴儿的膳食平衡
二、婴儿的膳食平衡
三、常见婴儿营养性问题
三、常见婴儿营养性问题


第一章 育婴师职业总论
第二节 育婴师职业道德、工作 守则和职业特性
一、育婴师职业道德 1、爱岗敬业，优质服务 2、热爱婴儿，尊重婴儿 3、遵纪守法，诚实守信
第一章 育婴师职业总论 第二节 育婴师职业道德、工作 守则和职业特性
二、育婴师工作守则 1、认真履行工作职责，具有服务意识。 2、平等对待每一位客户。 3、熟悉和掌握育婴师的工作内容。 4、宣传科学育婴、保教并重的基本理念。 5、对客户资料进行保密，保护客户隐私。 6、根据客户和社会有关意见，改进和提高工作 质量 7、与育婴服务机构密切配合，为客户创造良好、 方便的沟通与学习渠道。
高级育婴师
讲课大纲
第一章 育婴师职业总论
第一章 育婴师职业总论
第一节 育婴师职业简介
一、育婴师工作内容
育婴师是指从事0～3岁婴儿照料、护理和教育的人员。育婴师的 作内容主要包括：
1、生活照料
婴儿的饮食、饮水、睡眠、二便、三浴，卫生（居室、个人、四具）等。
2、日常生活保健与护理
婴儿的生长监测、预防接种、常见疾病护理、预防铅中毒、危险 因素的识别，意外伤害的预防与处理等。
三、常见婴儿营养性问题
三、常见婴儿营养性问题
三、常见婴儿营养性问题
三、常见婴儿营养性问题
三、常见婴儿营养性问题
三、常见婴儿营养性问题
三、常见婴儿营养性问题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、常见婴儿营养性问题
三、常见婴儿营养性问题
三、常见婴儿营养性问题
三、常见婴儿营养性问题
第四节 婴儿大脑潜能开发
第五节 中国传统医学与婴儿成长
四、泌尿系统
五、骨骼和肌肉
五、骨骼和肌肉
五、骨骼和肌肉
五、骨骼和肌肉
六、神经系统
六、神经系统
六、神经系统
六、神经系统
六、神经系统
六、神经系统
七、感觉系统
六、神经系统
六、神经系统
六、神经系统
第二节婴儿的心理特点 。
一、婴儿心理发展的特点及规 律
一、婴儿心理发展的特点及规律
3、婴儿教育
婴儿动作技能训练、智力开发，社会行为与人格培养、婴儿发展评 价、实施个别化教学汁划、培训指导等。
第一章 育婴师职业总论
第一节 育婴师职业简介
二．育婴师服务对象的年龄分期

我国一般把人从出生到成熟之间(0-18岁)的发展过程分为新生儿期、 婴儿期，学前期、学龄期、少年期和青年期六个阶段。把心理学作为分 期标准，可以细分为新生儿期（指出生后至28天）、乳儿期（指出生后 至1岁）、婴儿期（指卜一3岁）。本教材中将0-3岁统称为婴儿期。 婴儿的每个年龄阶段都有相对稳定、独立的特点。如：新生儿期主 要是适应外界生活的时期，每天都会有变化；乳儿期是需要成人生活照 料较多的时期；婴儿期是学会走路、说话，开始独立活动的时期。 婴儿期的三年，其行为特征变化明显。根据婴儿期的发展过程，婴 儿期一般会分为爬前、爬行、独走自如到跑跳、各项自理能力基本完成 四个阶段。能力的成长与经历、感受的总量有关，每个时期婴儿活动的 主题不同，其行为特征、心理过程也不同，各个时期没有准确的时间点， 婴儿期大体划分为0~9个月、7~16个月、12~30个月、28~36个月四个阶 段
一、婴儿心理发展的特点及规律
一、婴儿心理发展的特点及规律
二、婴儿动作发展与心理 发展
运动是孩子智能发展的重要标志，通过 科学引导，合理适度地活动，能培养出一 个身心健康的孩子。 运动对人的认知、情感、社会行为、体 形、体态、体质、体能、灵巧等方面都会 产生巨大的影响。
二、婴儿动作发展与心理发展
一、呼吸系统
一、呼吸系统
二、循环系统
二、循环系统
二、循环系统
三、消化系统
婴儿正处于生长发育阶段，所需 要的总能量相对较成人多，消化器官 发育尚未完善，如胃肠遭受到某些轻 微刺激，就比较容易发生机能失调。
三、消化系统
三、消化系统
三、消化系统
三、消化系统
三、消化系统
四、泌尿系统
三、消化系统