学校对当地校外的自然和社会资源开发计划措施[1]

校外自然和社会资源开发计划和落实措施

洛城街道留吕小学

2013年2月

校外自然和社会资源开发计划及措施

随着时代的进步与发展，学校教育与社会、家庭之间的联系越来越密切，根据《课程教学计划》与素质教育的需要，结合我镇的实际情况，我们制定了如下校外资源开发利用计划，以保证学生发展的需要。

一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照全面落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的要求，坚持公益性原则，以贴近和服务广大青少年为宗旨，以加强思想道德教育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，统筹规划、理顺体制、健全机制、加强建设、加快发展，逐步完善校外教育工作管理体制，整合我镇校外教育资源，逐步形成布局合理、功能完备、充满活力、可持续发展的校外活动场所网络，逐步建立校外教育与学校教育有机结合、校外活动与学校课程有效衔接的工作机制，使广大青少年在丰富多彩的校外活动中增长知识、开阔眼界、陶冶情操、提高能力、健康成长。

二、目的意义

1、推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

2、转变教师教育教学观念，提升教师教育科研能力，积累校外课程资源教育经验，为课程的正式实施做好师资准备。

3、带动学校在教育质量、教育科研、师资队伍建设、校园文化建设、学校管理等方面的全面提高，提升办学层次。

4、为小学校外课程资源提供有效案例，提供我校开展校外实践活动的一些共性经验。

三、主要内容

1、小学校外课程资源的开发（1）小学低年级主题实践活动资源开发（2）小学中年级校外课程资源的开发及学习（3）小学高年级校外课程资源的开发

2、小学校外课程资源的组织实施（1）小学低年级主题校外实践活动课程的组织实施（2）小学中年级校外课程资源的组织实施（3）小学高年

级校外课程资源的组织实施

3、小学校外课程资源的课程评价

4、小学校外课程资源的组织管理

5、信息技术在小学校外课程资源开发中的作用

四、工作思路

（一）提高认识，加强领导。校外综合实践教育是学校教育的重要补充，是德育工作的重要途径，为保证此项工作落到实处，学校成立校外综合实践教育工作领导小组，具体负责组织校外综合实践教育活动的全面开展。

（二）大胆探索，搞好校外教育工作。制定切实可行的校外工作计划，保证校外教育工作的有序进行，安全，有效地搞好各项校外活动。不断完善相关档案资料。不断总结经验，探索出学校校外教育的新路子。

五、落实措施

（1）通过活动提高了学生多种能力。

1、通过查资料等社会活动，提高了学生的搜集资料的能力。

2、通过看书读报提高学生阅读和提取有用信息的能力。

3、通过与他人交流、沟通，提高学生社会交际的能力。

4、学生的自理能力得到了提高，能帮助家长做力所能及的家务活。

5、学生间团结互助的能力得到了提高，会利用集体的力量合作解决问题。

6、学生能进一步了解到今天幸福生活来之不易，懂得珍惜时间。

（2）、通过活动拓宽了学生的知识面，丰富了学生的知识。

1、通过一些资料的搜集，丰富了学生的知识，特别是一些课本上没有的知识。

2、学生了解一些中国传统节日的由来，受到一些传统教育。

3、通过社会调查，学生学会了写调查报告。

洛城街道留吕小学

2013年2月23日