作文修改(完美版)ppt

兽，九头的蛇，……果然都在内。 为担心她的病呢！
这又使我发生新的敬意了，别人 不肯做，或不能做的事，她却能够做 成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠 的怨恨，从此完全消灭了。
（2）我似乎闻到了一股熟悉的香味，赶紧 奔向厨房奔去，略略一瞧，果然炉火上正烧 着我爱吃的红烧猪蹄。顿时食欲就噌—噌— 噌往上涨，仿佛肉香已在嘴中徜徉！ （3）这又使我感激涕零了，别人漠不关心
已经进入了这清爽的秋天，而我，还在回忆着那热火朝天的，充满 收获的夏天。
转眼间，初一学期结束了，我们迎来了暑假，我十分欢喜，但父母 却给了我一个难题：要让我去接触社会，去外地打工。刚开始，我觉得 这并不难，只不过是去搬搬东西而已，体力上我绝对没问题。于是我便 答应了。
来到工厂后，我对我那草率的决定感到十分后悔。工厂里做的是塑 胶模具，每天，闻着塑胶颗粒高温筑成模具后散发出来的那股毒臭的气 味，简直令人窒息；还有机器运转时发出互相碰撞的声音，感觉自己的 耳朵都快聋了；而繁多的出货量也让我累得喘不过气来,衣服用力一拧, 地上全是汗水；饭堂的饭菜淡得不行，汤就跟涮锅水似的，无色无味。
或冷嘲热讽，她却能够向我及时伸出援手。 她确有一颗善良真诚的心。
启发写作
一析一得： 取材生活，感受体验； 一事一情，相依相生； 情节起伏，情感波澜。
再析再得： 积累词语，巧仿句式， 充实情节，丰盈情感。
三、升格例文，铺情补事
回顾作文题目：
秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋
天是动人的歌。如果说日月轮回的四季是 一幕跌宕起伏的戏剧，那么秋天就是戏剧
创情感起伏线，填情节丰盈点 ——八年级写作训练之段式读写课
学习目标
1.通过评析，思考自己写作的不足，把握情 节与情感的关系。 2.通过赏读，借鉴美文佳作的精华，掌握增 强表现力铺情补事的方法； 3.通过升格，实践两个阶梯的修改，学会修 改升格自己的习作。
一、细看评析，启发思考
观察——启发写作
观察视频中受采访者的表情和对话，揣摩人物的情感变化。
百度文库
（2）阿长将我念念不忘的书买来给我。
激动惊喜
天面，，她就穿将着一新包的书蓝递布给衫我回，来高了兴，地一说见道：（3）我接过了这四本书，翻看起来。
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我
新的敬意
给你买来了!”
（4）再想起阿长谋害隐鼠一事。
我似乎遇着了一个霹雳，全体都 震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，
怨恨消散
是四本小小的书，略略一翻，人面的 兽，九头的蛇，……果然都在内。
——摘自《钢铁是怎样炼成的》
二、品味美文，积累巧仿
赏读——源头活水
大概是太过于念念不忘了，连阿 1. 一事一情：
长也来问《山海经》是怎么一回事。 这是我向来没有和她说过的，我知道
（1）阿长询问我渴慕《山海经》一事。
她并非学者，说了也无益；但既然来
轻视
问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我 还很记得，是她告假回家以后的四五
3.如何修改，使习作情节更丰富， 情感更丰满，表达更形象？
望能在多年后的世界杯里中国球
迷可以看到我和我的们队员捧起 了奖杯。想到这里我真的很开心。
那些鲜明生动、难忘的景象清晰地 重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔 墨表达，写出来的字句显得那样苍白无
——节选学生习作《这个秋天，我的梦想起航》 力，缺少生气和激情。
长也来问《山海经》是怎么一回事。 这是我向来没有和她说过的，我知道
（1）大概是……了，连……也……。
她并非学者，说了也无益；但既然来 （2）我似乎……，赶紧……，略
问，也就都对她说了。
略……，果然……。
过了十多天，或者一个月罢，我 还很记得，是她告假回家以后的四五 （3）这又使我……了，别人……
天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见 或……，她却能够……。她确有……。 面，就将一包书递给我，高兴地说道：
刚起初的那段时间，我都觉得快虚脱了。恳求着父母让我回家，父 亲对我说:“孩子，你才刚做了几天，就喊着不行，要回家，那些打工 者也都像你这样，一觉得累就罢休，那他们怎样生活下去？孩子，进入 社会，没有才学就只能干这些苦活、累活。像你这样做事不坚持没恒心， 是难成大事的。万事开头难，做工和学习都一样，只要在前半段你肯努 力、敢拼搏，后半段就会轻松多了。” 终于，我还是咬牙坚持，没有 放弃，做到了最后。而父亲那番话，使我受益匪浅，这些，也成了我在 这个秋天最大的收获。
1.梳理情节与情感线： （1）听闻国足失败——难过； （2）梦想未来成功——开心。
信心满满的国足，最终还是输了。
这件事让我很难过，也使我对足 2.读完后，思考不足：
球的热爱与执着又增进了一层。 （1）情节描述不足；
也正因为这样，我的梦想又 （2）情感层次不深。
重新起航了，我更加努力地去练，
因为踢足球是我喜欢做的事，一 个人在活着的时候，能做自己喜 欢的事，那会很快乐。我多么希
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我 句式巧仿，描述情节，抒写情感
给你买来了!”
（提笔思索：设想处境，明确情感点）
震悚我起似来乎；遇赶着紧了去一接个过霹来雳，，打全开体纸都包，示（妈例妈1）：打大听概我是究我竟太怎心么急了如，焚连了日，来连这外么婆不也吃向不 是四本小小的书，略略一翻，人面的 喝的，是不是生病了。她怎么知道我都是因
的高潮。随着新一学期的开始，秋天，又 悄然来到我们身旁，相信学习生活中，长
大的你也有了更多的体验与感受。
请以《这个秋天，我
》为题，
写一篇不少于500字的记叙文，注意行文中 心明确，富于情感，书写工整。文中请回
避与你相关的地名、校名、人名等。
一阶升格——就事铺情
这个秋天，我忆盛夏
小试牛刀： 阅读同学习 作，完成下 列任务： 1.寻找全文 情感线，在 文中用红色 笔画出来。 2.再生情感， 铺设情线： 想想行文中 哪个情节点 的情感不足？ 可以运用生 动形象的表 达添加上去， 使行文的情 感线表达更 明朗，更好 的推动情节 的发展，集 中体现主题。 （用黑色笔 补）
这又使我发生新的敬意了，别人
2.积累好词： 念念不忘、霹雳、震悚……
不肯做，或不能做的事，她却能够做
成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠 近义词：
的怨恨，从此完全消灭了。
朝思暮想、牵肠挂肚、念兹在兹…
劈雷、惊雷、响雷、炸雷……
震荡、震惊、震撼、震惶……
赏读——源头活水
大概是太过于念念不忘了，连阿 3. 积累句式：
观察——启发写作
采访中，听到记者问到什么内容，引发了傅园慧内心的情感波动？ 情节点： 听到成绩——回想备赛 ——展望决赛 情感线： 激动惊喜——无比感慨 ——心满意足
一析一得：取材生活，感受体验； 一事一情，相依相生； 情节起伏，情感波澜。
思考——点评不足
就在前天,寄托着全中国球迷 热望的国足参加了2018年世界杯 预选赛，对阵乌兹别克斯坦，可