南昌大学建筑系馆调研报告
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014-3-10 29
结构造型
2014-3-10
30
四层教师办公室
2014-3-10
31
露台
2014-3-10
32
结构造型
2014-3-10
33
架空走廊
• 庭院上的架空走廊使得建 筑与庭院在空间上相互联 系与融合而不显孤立架空 走廊将建筑不同功能区在 空间与交通上联系起来， 既创造良好的视觉效果， 又满足了交通功能要求 • 在走廊上可以俯视整个庭 院
2014-3-10 23
内庭院
2014-3-10
24
室内中空
2014-3-10
25
交流空间
2014-3-10
26
交流空间
2014-3-10
27
交流空间
2014-3-10
Hale Waihona Puke Baidu28
• 中间是带有玻璃钢 架顶棚的中空空间， 跟我们学院类似， 由教室的外长廊围 合而成，只不过顶 是平的。玻璃顶棚 有利于采光，此处 只要是学生组织小 型活动等休息交流 空间，设有一定量 的座椅。
9
建筑入口处
2014-3-10
10
入口处
2014-3-10
11
入口处优缺点分析
• 人流集散方面： • 尽管入口造型大气，但行人的 坡道却过小，看起来更像排水 渠道。在这种拥有大量人群的 建筑入口显然不是很合适。由 主门厅入口处于关闭状态也可 以看出此处并未真正用于主要 人流出入口（不合适）。而是 绕过花坛从其两侧进入内庭院 • 另外教职工还可从北侧的办 公大楼进入，学生可以从南侧 的次入口直接进入教学区（详 见平面分析）
45
楼梯处的立面装饰既有采光通风左 右又起到美化墙面的效果
2014-3-10
46
这部分建筑立面的形式比较单一因为这边比较偏僻，是小路 也很少人走，紧挨着另一栋建筑
2014-3-10
47
房子一层做了一些镂空的三角形放着空调没有做其他的设计， 有点空空的，很奇怪
2014-3-10
48
左边的图片是建筑的外立面的一部分，这个门适合多功能报告厅相联的， 但是没有在用。从转角处走过来就是右边的图片了
2014-3-10 3
建筑概况
南昌大学建工楼是一座集教学、 实验、教研为一体的综合性工 程，属于二类建筑。本工程地 面以上为5~13层，总高度为 21m~51.3m。整个建筑长 147m ，宽103m，总建筑面积 15141m2。主楼平面布置呈H 字形布置，中央设有三道伸缩 缝将整个建筑划分为三个结构 单元，各段用外廊及内廊联系 为一整体，其平面形状及相临 关如下图所示。
2014-3-10
6
主入口
• 大楼主入口面向东面， 由一坡形花坛抬升至 二层，大气的造型中 透露点点中国古典建 筑的感觉，值得一提 的是主要入口门厅设 在二层而非一层，位 的就是突出入口的霸 气
2014-3-10
隔断墙，阻挡了部 分门厅大门的视线
行人坡道
7
2014-3-10
8
建筑入口处
2014-3-10
2014-3-10 2
地理位置及环境
• 建工楼位于南昌大学校大 门主要道路左侧。现场东 临学校内一条主干大道， 对面为学校教学主楼；南 邻学校的庭园绿地和尚未 开发的绿地；西南方向是 学校机电楼，西邻水利馆； 北临学校另外一条大道， 东北方向是学生宿舍。交 通便捷，环境优美，同时 建筑和环境融合的恰到好 处，给人舒适的感觉。
2014-3-10
49
拾级 而上 的草 坪上 可供 人休 息
12
2014-3-10
门厅
• 门厅在二层，呈半圆 形，设有大面积的玻 璃幕墙，可直接看到 内庭院，通过一架空 走廊与主体建筑相连 接，进而可下至一层， 上至三层
2014-3-10
13
门厅
2014-3-10
14
一楼交流评图空间
• 1区一层是评图交流空间， 用原木色木板贴面，使之 和谐自然，利于学生老师 交流
建筑系馆调研报告
组员：熊庐峰 何贵坤 郑亚丽 朱凯 2014-3-10 程立坚，周英锋，毛斌
1
南昌大学建工楼馆主题格调——侧重理工学的严谨科
学 ,建筑简洁大方舒适… • 南昌大学建工楼是集教学、 实验、教研为一体的综合 性教学楼.建筑工程学院的 前身主要是原江西工学院 的土木建筑工程系。学院 设有建筑学、城市规划、 土木工程（含建筑工程、 道路桥梁工程2个方向）、 水利水电工程、给水排水 工程、工程管理6个本科 专业，其中建筑学和土木 工程为全省品牌专业。
多功能报告厅是两层的，顶部做了吸声 处理，音响效果非常好，内部左右两边 各一个大台阶用来上二层，中空。该报 告厅共有四个出入口，其中一个是直接 与建筑外部相连的。二层处有一个与内 部相连的建筑出入口，其余都在一楼。
2014-3-10
44
一楼楼梯口和二楼紧连报告厅的位置有休息交流场所
2014-3-10
2014-3-10
41
内庭院设计的很别致，生动有趣。八根柱子立在内庭院立面，柱子的中 间是一个下沉式台阶，可以作为休息交流的平台。入口处正对面有一个 幕墙幕墙后面是小假山和水池，不但给建筑带来了生气，也显得更加的 别致。
2014-3-10
42
大门左边是保安室右边是信息栏
2014-3-10
43
•
2014-3-10
15
特色楼梯
• 1区二层是一个交流空间 （上空至三层），设有木 质桌椅，展板等，这个交 流空间旁有一直跑楼梯， 从一层的次入口门厅一直 通向三楼外廊，途径该交 流空间，楼梯旁种植翠绿 竹子作为屏障，楼梯间屋 顶有三个三角形玻璃体用 于采光（详见照片特色楼 梯与次入口门厅）一区从 四楼以上就是教师与研究 生电脑用房（办公），四 五层外廊上也设有交流空 间
2014-3-10
4
• 1、2、4主要 是教学区（包 括绘图与评图、 交流空间） • 3是办公与多媒 体教室 • 5主要是实验区 • 6是行政办公管 理区（貌似） • 其中展览区在1、 4区一层
2014-3-10 5
• 4区与2区往上层均是绘图室与模 型室等不同的教学室，教室宽敞 而明亮，部分教室（可能是高年 级）也是用大面积的木质材料贴 面
2014-3-10
34
架空走廊
2014-3-10
35
二三层绘图室
2014-3-10
36
四五层绘图室
2014-3-10
37
多媒体
2014-3-10
38
南大北院逸夫馆
2014-3-10
39
建筑外部环境
2014-3-10
40
建筑外部做了一个结构框架与建筑融合一起，搭配了地形。门口的小水 池成了一个小的驻足休息交流的平台，人流疏散很方便。建筑位于三叉 路口，交通便利
2014-3-10 16
一楼次入口门厅
2014-3-10
17
一楼次入口门厅
• 1、4区重合空间的是 次入口门厅（上空至 二层）
2014-3-10
18
一楼实验室
2014-3-10
19
一楼展览空间
2014-3-10
20
走廊
2014-3-10
21
走廊
2014-3-10
22
内庭院
• 庭院由办公区、教学 区围合而成，创造良 好的内部景观环境， 又充分解决了大型建 筑的通风采光问题。 内庭院由架空走廊一 分为三，将不同功能 区的入口分散开使其 不会相互影响。
结构造型
2014-3-10
30
四层教师办公室
2014-3-10
31
露台
2014-3-10
32
结构造型
2014-3-10
33
架空走廊
• 庭院上的架空走廊使得建 筑与庭院在空间上相互联 系与融合而不显孤立架空 走廊将建筑不同功能区在 空间与交通上联系起来， 既创造良好的视觉效果， 又满足了交通功能要求 • 在走廊上可以俯视整个庭 院
2014-3-10 23
内庭院
2014-3-10
24
室内中空
2014-3-10
25
交流空间
2014-3-10
26
交流空间
2014-3-10
27
交流空间
2014-3-10
Hale Waihona Puke Baidu28
• 中间是带有玻璃钢 架顶棚的中空空间， 跟我们学院类似， 由教室的外长廊围 合而成，只不过顶 是平的。玻璃顶棚 有利于采光，此处 只要是学生组织小 型活动等休息交流 空间，设有一定量 的座椅。
9
建筑入口处
2014-3-10
10
入口处
2014-3-10
11
入口处优缺点分析
• 人流集散方面： • 尽管入口造型大气，但行人的 坡道却过小，看起来更像排水 渠道。在这种拥有大量人群的 建筑入口显然不是很合适。由 主门厅入口处于关闭状态也可 以看出此处并未真正用于主要 人流出入口（不合适）。而是 绕过花坛从其两侧进入内庭院 • 另外教职工还可从北侧的办 公大楼进入，学生可以从南侧 的次入口直接进入教学区（详 见平面分析）
45
楼梯处的立面装饰既有采光通风左 右又起到美化墙面的效果
2014-3-10
46
这部分建筑立面的形式比较单一因为这边比较偏僻，是小路 也很少人走，紧挨着另一栋建筑
2014-3-10
47
房子一层做了一些镂空的三角形放着空调没有做其他的设计， 有点空空的，很奇怪
2014-3-10
48
左边的图片是建筑的外立面的一部分，这个门适合多功能报告厅相联的， 但是没有在用。从转角处走过来就是右边的图片了
2014-3-10 3
建筑概况
南昌大学建工楼是一座集教学、 实验、教研为一体的综合性工 程，属于二类建筑。本工程地 面以上为5~13层，总高度为 21m~51.3m。整个建筑长 147m ，宽103m，总建筑面积 15141m2。主楼平面布置呈H 字形布置，中央设有三道伸缩 缝将整个建筑划分为三个结构 单元，各段用外廊及内廊联系 为一整体，其平面形状及相临 关如下图所示。
2014-3-10
6
主入口
• 大楼主入口面向东面， 由一坡形花坛抬升至 二层，大气的造型中 透露点点中国古典建 筑的感觉，值得一提 的是主要入口门厅设 在二层而非一层，位 的就是突出入口的霸 气
2014-3-10
隔断墙，阻挡了部 分门厅大门的视线
行人坡道
7
2014-3-10
8
建筑入口处
2014-3-10
2014-3-10 2
地理位置及环境
• 建工楼位于南昌大学校大 门主要道路左侧。现场东 临学校内一条主干大道， 对面为学校教学主楼；南 邻学校的庭园绿地和尚未 开发的绿地；西南方向是 学校机电楼，西邻水利馆； 北临学校另外一条大道， 东北方向是学生宿舍。交 通便捷，环境优美，同时 建筑和环境融合的恰到好 处，给人舒适的感觉。
2014-3-10
49
拾级 而上 的草 坪上 可供 人休 息
12
2014-3-10
门厅
• 门厅在二层，呈半圆 形，设有大面积的玻 璃幕墙，可直接看到 内庭院，通过一架空 走廊与主体建筑相连 接，进而可下至一层， 上至三层
2014-3-10
13
门厅
2014-3-10
14
一楼交流评图空间
• 1区一层是评图交流空间， 用原木色木板贴面，使之 和谐自然，利于学生老师 交流
建筑系馆调研报告
组员：熊庐峰 何贵坤 郑亚丽 朱凯 2014-3-10 程立坚，周英锋，毛斌
1
南昌大学建工楼馆主题格调——侧重理工学的严谨科
学 ,建筑简洁大方舒适… • 南昌大学建工楼是集教学、 实验、教研为一体的综合 性教学楼.建筑工程学院的 前身主要是原江西工学院 的土木建筑工程系。学院 设有建筑学、城市规划、 土木工程（含建筑工程、 道路桥梁工程2个方向）、 水利水电工程、给水排水 工程、工程管理6个本科 专业，其中建筑学和土木 工程为全省品牌专业。
多功能报告厅是两层的，顶部做了吸声 处理，音响效果非常好，内部左右两边 各一个大台阶用来上二层，中空。该报 告厅共有四个出入口，其中一个是直接 与建筑外部相连的。二层处有一个与内 部相连的建筑出入口，其余都在一楼。
2014-3-10
44
一楼楼梯口和二楼紧连报告厅的位置有休息交流场所
2014-3-10
2014-3-10
41
内庭院设计的很别致，生动有趣。八根柱子立在内庭院立面，柱子的中 间是一个下沉式台阶，可以作为休息交流的平台。入口处正对面有一个 幕墙幕墙后面是小假山和水池，不但给建筑带来了生气，也显得更加的 别致。
2014-3-10
42
大门左边是保安室右边是信息栏
2014-3-10
43
•
2014-3-10
15
特色楼梯
• 1区二层是一个交流空间 （上空至三层），设有木 质桌椅，展板等，这个交 流空间旁有一直跑楼梯， 从一层的次入口门厅一直 通向三楼外廊，途径该交 流空间，楼梯旁种植翠绿 竹子作为屏障，楼梯间屋 顶有三个三角形玻璃体用 于采光（详见照片特色楼 梯与次入口门厅）一区从 四楼以上就是教师与研究 生电脑用房（办公），四 五层外廊上也设有交流空 间
2014-3-10
4
• 1、2、4主要 是教学区（包 括绘图与评图、 交流空间） • 3是办公与多媒 体教室 • 5主要是实验区 • 6是行政办公管 理区（貌似） • 其中展览区在1、 4区一层
2014-3-10 5
• 4区与2区往上层均是绘图室与模 型室等不同的教学室，教室宽敞 而明亮，部分教室（可能是高年 级）也是用大面积的木质材料贴 面
2014-3-10
34
架空走廊
2014-3-10
35
二三层绘图室
2014-3-10
36
四五层绘图室
2014-3-10
37
多媒体
2014-3-10
38
南大北院逸夫馆
2014-3-10
39
建筑外部环境
2014-3-10
40
建筑外部做了一个结构框架与建筑融合一起，搭配了地形。门口的小水 池成了一个小的驻足休息交流的平台，人流疏散很方便。建筑位于三叉 路口，交通便利
2014-3-10 16
一楼次入口门厅
2014-3-10
17
一楼次入口门厅
• 1、4区重合空间的是 次入口门厅（上空至 二层）
2014-3-10
18
一楼实验室
2014-3-10
19
一楼展览空间
2014-3-10
20
走廊
2014-3-10
21
走廊
2014-3-10
22
内庭院
• 庭院由办公区、教学 区围合而成，创造良 好的内部景观环境， 又充分解决了大型建 筑的通风采光问题。 内庭院由架空走廊一 分为三，将不同功能 区的入口分散开使其 不会相互影响。