空中课堂《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》ppt公开课课件
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兼指连营之广。
“五十弦”本指瑟， 雄壮的军容
兼指军歌雄壮。
➢ 检阅军队
高昂的士气
作战场面 ➢ 战马飞驰
➢ 弓弦巨响
表现：
战争的激烈
（刻画了驰骋沙场、奋勇 杀敌的抗敌英雄形象。）
梦境中的内容我们可以用题目中的一个字概括， 是什么呢？
题材上：雄壮的军营生活
壮 情感上: 为国立功的雄心壮志
语言风格：豪迈雄壮
温馨提示： 请同学们打开语文九年级下册第57页。做
好听课准备。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 【南宋】辛弃疾
词牌名
题目
破阵子 ·为陈同甫赋壮词以寄
写作
豪壮、雄壮
（南宋）辛弃疾
学习目标
• 1、 了解作者的生活经历及写作背景。 • 2、 感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。 • 3、 领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外 声。沙场秋点兵。
八百里：牛（典故一）。“八百里分麾下炙 ”是“分麾下八百 里炙”的倒装，分给部下烤牛肉，以犒劳出征的士卒。
五十弦：瑟，泛指乐器（典故二）。
把烤牛肉分给部下饱餐一顿，琴瑟演 奏出北疆苍凉的乐曲。在肃杀的秋风 中，战场上军队正在检阅准备出征。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
现实 梦境 现实
醉里挑灯看剑，
作者为什么“醉”？醉后为何“挑灯看剑”？ 由此体现出什么？
怀才不遇，报国无门，所以借酒浇愁。 因为宝剑伴着他征战杀敌，是曾经的戎马生涯的见证。
体现出作者强烈的杀敌报国、驰骋疆场的愿望。
梦境中作者重点回忆了哪两个场景？
军营生活
➢ 分食烤肉 ➢ 演奏军歌
“八百里”牛名， 表现：
“了却君王天下事，赢得生前身后名。”
表现了作者渴望建功立业、报效祖国 的雄心壮志和爱国激情。
“可怜白发生！”
“可怜”一词什么意义？ 表达了作者怎样的思想感情？
可怜：可惜。 表达了作者壮志难酬 的悲愤和感慨。
中心
表达了作者的报国之志、 爱国激情，及其壮志难酬的 悲愤。
拓展延伸
你能找一些与“酒”有关的诗句吗？
作：像-----一样。 的卢：良马名（典故三） 战马像的卢那样飞奔，放箭的弓弦如 雷鸣使人心惊。
了却君王天下事，赢得生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 身后名。可怜白发生！
多想帮助君主完成统一国家的大 业，自己也赢得一世乃至死后的 英名。可惜白发已现两鬓。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄
醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。 八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。 马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事， 赢得生前身后名。 可怜白发生！
读准字音：
麾（ hu）ī 下
炙（
五十弦（ xián） 的（
） zhì )卢dí
破阵子·为陈同甫/赋壮词/以寄
醉里/挑灯/看剑，梦回 /吹角/连营。八百里/分/麾 下炙，五十弦/翻/塞外声。 沙场/秋/点兵。
马作/的卢/飞快，弓如 /霹雳/弦惊。了却/君王/天 下事，赢得/生前/身后名。 可怜/白发/生！
① 明月几时有？把酒问青天。 -----（宋）苏轼《水调歌头》 ② 对酒当歌，人生几何？ -----（三国）曹操《短歌行》 ③ 何以解忧？唯有杜康。 ----（三国）曹操《短歌行》 ④ 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙 场君莫笑，古来征战几人回。 ----（唐）王翰《凉州词》
课后作业
1.背诵默写第12课。 2.完成九年级语文下册《百练百胜》第12课内 容。
辛弃疾出生时，家乡已被金兵占领，北方人民的深重 灾难在他童年生活中留下深深的印记。青年时代，词人 就积极投身军事斗争，他集结两千余人起义，投奔抗金 将领耿京部下，抗击敌人。在他率众投归南宋途中，辛 弃疾亲自带领五十轻骑长驱直入金营，生擒叛徒张安国， 立下卓著的功勋。回归南宋后，他历任湖北、江西、浙 东等地安抚使，但朝廷没有再让他到抗金的前线。他一 生反对和议、盼望早日恢复中原的主张，也未能为南宋 小朝廷所采纳，而且两次被弹劾革职。
从４２岁至６８岁的漫长岁月，词人主要在江西上饶 一带的农村中度过，把满腔的忧国忧民的热情，都寄托 在所写的词里。
陈亮
辛弃疾
一生力主抗金。
一生坚决主张抗金。
下笔数千言立就，所作 词作豪迈、慷慨、悲壮， 文章，笔力纵横驰骋,气 笔力雄厚。 势慷慨激昂。
为人豪迈，喜谈兵，曾 所提出的抗金建议，均 多次上书，痛斥秦桧奸 未被采纳，并遭到主和 邪,倡言完成祖国统一大 派的打击，曾长期落职 业。曾两次被诬入狱。 闲居。
己的爱国情感。
简介作者，了解背景
• 作者及背景 • 辛弃疾(1140--1207)，字幼安，号稼轩，南宋词
人著有《稼轩词》，存词600多首。强烈的爱国 主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容，他 是山东济南人，出生时山东已被金兵占领，年轻 时参加抗金军，后来提出抗金主张，一直未被采 纳。
人物介绍
两人才气相仿，抱负相同，都是力主抗金复国的 志士，慷慨悲歌的词人。
创作背景
陈亮来访稼轩，两人痛饮，促膝畅谈，谈起时 局形势，共商抗金北伐大计。陈亮气愤异常，朝廷 权贵只知歌舞升平，苟且偷安。中原沦陷已历经六 十余年，再不北伐讨虏，收复失地，中原百姓就难 见复国的一天了。提起中原百姓，辛弃疾不禁想起 了当年在山东沂蒙山的战斗生活，想起了豪爽的耿 京。便取出宝剑递与陈亮看，并给他讲述耿京的事 情。陈亮不禁赞道：“想不到草莽之中竟有如此豪 杰！”大有恨不相识之感。酒至酣处，陈亮舞起宝 剑，辛弃疾引吭高歌，歌的便是《破阵子·为陈同 甫赋壮词以寄》。 辛弃疾作此词寄陈亮，以共勉。
“五十弦”本指瑟， 雄壮的军容
兼指军歌雄壮。
➢ 检阅军队
高昂的士气
作战场面 ➢ 战马飞驰
➢ 弓弦巨响
表现：
战争的激烈
（刻画了驰骋沙场、奋勇 杀敌的抗敌英雄形象。）
梦境中的内容我们可以用题目中的一个字概括， 是什么呢？
题材上：雄壮的军营生活
壮 情感上: 为国立功的雄心壮志
语言风格：豪迈雄壮
温馨提示： 请同学们打开语文九年级下册第57页。做
好听课准备。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 【南宋】辛弃疾
词牌名
题目
破阵子 ·为陈同甫赋壮词以寄
写作
豪壮、雄壮
（南宋）辛弃疾
学习目标
• 1、 了解作者的生活经历及写作背景。 • 2、 感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。 • 3、 领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外 声。沙场秋点兵。
八百里：牛（典故一）。“八百里分麾下炙 ”是“分麾下八百 里炙”的倒装，分给部下烤牛肉，以犒劳出征的士卒。
五十弦：瑟，泛指乐器（典故二）。
把烤牛肉分给部下饱餐一顿，琴瑟演 奏出北疆苍凉的乐曲。在肃杀的秋风 中，战场上军队正在检阅准备出征。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
现实 梦境 现实
醉里挑灯看剑，
作者为什么“醉”？醉后为何“挑灯看剑”？ 由此体现出什么？
怀才不遇，报国无门，所以借酒浇愁。 因为宝剑伴着他征战杀敌，是曾经的戎马生涯的见证。
体现出作者强烈的杀敌报国、驰骋疆场的愿望。
梦境中作者重点回忆了哪两个场景？
军营生活
➢ 分食烤肉 ➢ 演奏军歌
“八百里”牛名， 表现：
“了却君王天下事，赢得生前身后名。”
表现了作者渴望建功立业、报效祖国 的雄心壮志和爱国激情。
“可怜白发生！”
“可怜”一词什么意义？ 表达了作者怎样的思想感情？
可怜：可惜。 表达了作者壮志难酬 的悲愤和感慨。
中心
表达了作者的报国之志、 爱国激情，及其壮志难酬的 悲愤。
拓展延伸
你能找一些与“酒”有关的诗句吗？
作：像-----一样。 的卢：良马名（典故三） 战马像的卢那样飞奔，放箭的弓弦如 雷鸣使人心惊。
了却君王天下事，赢得生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 身后名。可怜白发生！
多想帮助君主完成统一国家的大 业，自己也赢得一世乃至死后的 英名。可惜白发已现两鬓。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄
醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。 八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。 马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事， 赢得生前身后名。 可怜白发生！
读准字音：
麾（ hu）ī 下
炙（
五十弦（ xián） 的（
） zhì )卢dí
破阵子·为陈同甫/赋壮词/以寄
醉里/挑灯/看剑，梦回 /吹角/连营。八百里/分/麾 下炙，五十弦/翻/塞外声。 沙场/秋/点兵。
马作/的卢/飞快，弓如 /霹雳/弦惊。了却/君王/天 下事，赢得/生前/身后名。 可怜/白发/生！
① 明月几时有？把酒问青天。 -----（宋）苏轼《水调歌头》 ② 对酒当歌，人生几何？ -----（三国）曹操《短歌行》 ③ 何以解忧？唯有杜康。 ----（三国）曹操《短歌行》 ④ 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙 场君莫笑，古来征战几人回。 ----（唐）王翰《凉州词》
课后作业
1.背诵默写第12课。 2.完成九年级语文下册《百练百胜》第12课内 容。
辛弃疾出生时，家乡已被金兵占领，北方人民的深重 灾难在他童年生活中留下深深的印记。青年时代，词人 就积极投身军事斗争，他集结两千余人起义，投奔抗金 将领耿京部下，抗击敌人。在他率众投归南宋途中，辛 弃疾亲自带领五十轻骑长驱直入金营，生擒叛徒张安国， 立下卓著的功勋。回归南宋后，他历任湖北、江西、浙 东等地安抚使，但朝廷没有再让他到抗金的前线。他一 生反对和议、盼望早日恢复中原的主张，也未能为南宋 小朝廷所采纳，而且两次被弹劾革职。
从４２岁至６８岁的漫长岁月，词人主要在江西上饶 一带的农村中度过，把满腔的忧国忧民的热情，都寄托 在所写的词里。
陈亮
辛弃疾
一生力主抗金。
一生坚决主张抗金。
下笔数千言立就，所作 词作豪迈、慷慨、悲壮， 文章，笔力纵横驰骋,气 笔力雄厚。 势慷慨激昂。
为人豪迈，喜谈兵，曾 所提出的抗金建议，均 多次上书，痛斥秦桧奸 未被采纳，并遭到主和 邪,倡言完成祖国统一大 派的打击，曾长期落职 业。曾两次被诬入狱。 闲居。
己的爱国情感。
简介作者，了解背景
• 作者及背景 • 辛弃疾(1140--1207)，字幼安，号稼轩，南宋词
人著有《稼轩词》，存词600多首。强烈的爱国 主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容，他 是山东济南人，出生时山东已被金兵占领，年轻 时参加抗金军，后来提出抗金主张，一直未被采 纳。
人物介绍
两人才气相仿，抱负相同，都是力主抗金复国的 志士，慷慨悲歌的词人。
创作背景
陈亮来访稼轩，两人痛饮，促膝畅谈，谈起时 局形势，共商抗金北伐大计。陈亮气愤异常，朝廷 权贵只知歌舞升平，苟且偷安。中原沦陷已历经六 十余年，再不北伐讨虏，收复失地，中原百姓就难 见复国的一天了。提起中原百姓，辛弃疾不禁想起 了当年在山东沂蒙山的战斗生活，想起了豪爽的耿 京。便取出宝剑递与陈亮看，并给他讲述耿京的事 情。陈亮不禁赞道：“想不到草莽之中竟有如此豪 杰！”大有恨不相识之感。酒至酣处，陈亮舞起宝 剑，辛弃疾引吭高歌，歌的便是《破阵子·为陈同 甫赋壮词以寄》。 辛弃疾作此词寄陈亮，以共勉。