最新部编版3 植物妈妈有办法

词语仿写
许许多多
高高兴兴 进进出出 花花绿绿 快快乐乐 说说笑笑 开开心心
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识，
找一找其中的 反义词。
粗心的小朋友却得不到它。
谁来说说什么 是“粗心”？
不细心，马马虎虎。
回顾全文，归纳文中的几位植 物妈妈通过哪些方法传播种子的？
这篇课文给我们介绍了3种 植物传播种子的办法，你还知道 哪些植物传播种子的方法？
指什么地方都可以 当作自己的家。
就得告别妈妈，四海为家。
这句话写了：植物要四海为家。
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。
这两个字是多音 字，你知道吗？
我们一起来认识一下这两个多音字吧！
认识多音字“得”“为”
学认字
děi
wéi
就得告别妈妈，四海为家。
dé
de
得到 跑得快
wèi
为什么
你可真棒，都读对了，下面我们再来检测一下吧！
组词：办法 方法
造句：一个问题可能会有很多 种办法去解决。
学写字
tā
部首：宀（宝盖头） 结构：上下结构 组词：它们 它的 造句：猫很调皮，它们的猎物 时常会被捉弄得筋疲力尽。
学写字
wá
部首：女
结构：左右结构
组词：娃娃 小娃
造句：公园里突然多了许多放 风筝的小娃娃。
课堂演练
一、我来选出红色字的正确读音。
植物妈 妈有办 法
Baidu Nhomakorabea
蒲公英——靠风吹 苍耳——靠动物带 豌豆——靠太阳晒 其他植物——办法多
仔细观察
课文主要讲了__3_种植物传播种子的方 法。其实，我们身边还有许许多多的植物， 它们也有自己独特的传播种子方法，只要 能够_仔__细__观__察___,就一定能发现更多大自然 的知识。
一、根据课文内容填一填。
好在哪里？
第一句写出了豆荚炸开时的 声音以及孩子们离开妈妈时的动 作及开心的心情。
“炸开”可以换 成“裂开”吗？
啪的一声，豆荚炸开……
不能。“炸开”力量更 大。一下子就全开了。
“裂开”可以一点一点裂。
有了太阳的帮助，豌豆宝宝们可以 蹦着跳着离开啦！那么，“离开”还可 以换成什么词？
孩子们蹦着跳着离开妈妈。 离别 告别
你理解“准备”的意思吗？
备 准备
预先安排或筹划。
有了风，有了妈妈准备的降落伞，蒲公英 的孩子们就可以“四海为家”啦！
想象一下，风吹过长满蒲公英的山坡，孩 子们是怎样离开妈妈的，会是怎样的情景呢？
“纷纷出发”是 什么样子的呢？
只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
纷纷出发
一个接一个出发
词语运用
蒲公英妈妈为孩子们准备了降落 伞，那么苍耳妈妈为孩子们准备了什 么？又是怎样传播种子的呢？快去读 一读第三小节吧。（课后第二题）
苍 耳
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。 古代士兵打仗时
穿的铁做的衣服。
苍耳妈妈靠动物带传播种子。
这只哈士奇从长满苍耳 的草丛中跑了过来。快看， 苍耳是怎么挂住哈士奇的？
蒲公英
苍耳
豌豆
你认识 它们吗？
跟着老师来认识一下它们吧！
蒲公英
也称黄花地丁，初春抽出 花茎，开黄色舌状的花朵， 果实成熟时形似一个白色 绒球，是一种常见的野草。
苍耳
成熟的果实外壳坚硬且 带有钩刺，容易挂在人 的衣服或动物皮毛上， 生于荒野，分布很广。
豌豆
种子一般是圆形、圆柱 形或是扁圆等形状，每个豌 豆荚里有2—10颗种子，多 是青绿色，也有黄白、红、 玫瑰、褐、黑等颜色的品种。
不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识，
细心的小朋友 才能得到它。
粗心的小朋友却得不到它。
观察不光是看，还可以是摸一摸、 闻一闻，这都叫观察。
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识，
找一找其中的 近义词和反义
词。
粗心的小朋友却得不到它。
你还知道哪些与“许许多多”一样的词语？
挂满苍耳的哈士奇
铠甲
苍耳的铠甲
苍耳的铠甲 是带刺的。
苍耳的刺可以帮助苍耳挂在动物身上。
“挂住”还可 以换成什么词？
只要 挂勾拽住 动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
田野
山洼
四海为家
练习背诵
苍耳妈妈有个好办法，
背诵指导
她给孩子穿上带刺的铠甲。 读出妈妈的爱
意、孩子的欣喜和
只要挂住动物的皮毛，
快乐。
三、你还知道哪些植物旅行的办法，试着仿照课 文，用诗歌的形式写一写吧！
柳絮妈妈准备了降落伞，
示例
把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
字词听写
旅行 娃娃 铠甲 炸开
蒲公英 纷纷 山洼 相信
降落伞 苍耳 豌豆
观察
乘风 刺刀 豆荚
同学们，回忆上节课的内容，我们学习 了哪些植物妈妈传播种子的办法？
蒲公英
苍耳
靠风力传播种子
靠动物传播种子
互动课堂 这节课我们继续来学习另一位
植物妈妈传播种子的办法。 齐读第四小节，说一说豌豆妈
妈是怎么传播种子的？（课后第二题）
孩子们就能去田野、山洼。
现在，大家想着文章的内容，然后练习背诵。
你会写以下几个要求会写的字吗？
学写字
fǎ rú jiǎo tā wá
法如 脚它娃
举起你的小手，跟着老师来写一写这 几个字吧。
jiǎo
脚
学写字
tā
它
单耳旁：横折钩、竖。
下半部分先写撇， 再写竖弯钩。
学写字
fǎ
部首：氵（三点水）
结构：左右结构
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物的 旅行是 什么？
植物旅行又用什么办法？
传播种子
这句话提出了关于植 物传播种子的问题。
你理解“旅行”的意思吗？
旅 旅行
远行；去外地办事或 观光、游览的行程。
学认字
同学们，你们旅行都去过哪里呢？
杭州西湖
北京故宫
广西桂林
植物妈妈的孩子们旅行时可能会去哪里呢？
平原
草原
山岭
高原
蒲公英 苍耳 豌豆
齐读第二小节，你能说一说 蒲公英是怎样传播种子的吗？
（课后第二题）
有了这个降落伞就 能传播种子吗？
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
蒲公英妈妈靠风吹传播种子。
同学们，我们读准了字音，读通 了语句，全文共由五个小节组成，重 点写了蒲公英、苍耳和豌豆三种植物 传播种子的办法。
接下来，我们逐节读文，边读边 感受大自然的奥妙。
互动课堂
齐读第一小节，边读边想这一 小节写了什么内容呢？
思考 我们先来看前两行，想一想，四海为家 是什么意思？这句话写了什么?
孩子如果已经长大，
？
蒲公英妈妈给孩子准
备了降落伞，苍耳妈妈给
豌豆妈妈更有办法，
孩子准备了铠甲。豌豆妈 妈给孩子准备了什么？
她让豆荚晒在太阳底下，
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
介绍豌豆妈妈靠太阳晒 传播种子。
比较句子：
（1）“啪”的一声，豆荚炸开，孩子们蹦着跳着
离开了妈妈。
哪一句写得好，
（2）豆荚炸开，孩子离开妈妈。
四海为家
练习背诵
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？
背诵指导
最后一句，要怀着 好奇的心情读出疑 问的语气。
现在，大家一边想着文章内容，一边尝试背诵。
我们刚才学习了第一小节。接 下来，自由读第二、三、四小节， 看看分别写了哪几种植物要去旅 行，用笔画出来。（课后第二题）
大自然中有许许多多的植物，你知道它们 是怎么传播种子的吗？
语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
第一课时
你认识“植”字吗？
学认字
“植”是形声字，“木” 表义，“直”表声。
你能用“植”组词吗？
___植__树_____ ___种___植____ ___培___植____
自由课文，了解儿歌大意
请同学们借助拼音自由读课文， 一边读，一边圈画出本课中要求会认 的生字，先拼读音节，再把生字反复 读两遍。
长大（zh√ǎnɡ chánɡ） 四海为家（w√éi wèi） 我得走了（d√ěi dé） 得到（děi d√é）
二、比一比，组词。
娃（ 娃娃 ） 洼（ 山洼 ）
准（ 准时 ） 难（ 难受 ）
三、读课文，回答问题。 本文主要介绍了哪几种植物传播种子的方法？
蒲公英、苍耳和豌豆
第二课时
开火车认读词语。
选词填空。
非得
得到
1.等有一天，我离开父母独立生活，面对困 难时（ 非得 ）自己处理不可。
2.（ 得到 ）了妈妈的表扬，小红更有信心 做好功课了。
给下面词语中的加点字标上正确的读音。
wèi
wéi
因·为 四海为·家
wéi wèi 作为· ·为何
思考 我们来看第一小节的后两行，想一想这 句话写了什么?
凤仙花、芝麻，太阳一晒，它们就会炸开， 蹦着跳着离开它们的妈妈。
葡萄、松树靠动物传播种子。
杨絮、柳絮乘着风纷纷出发。
本课的最后，我们一起来写一写 以下几个要求会写的字吧！
学写字
tā máo ɡènɡ zhī shí
她 毛更知识
ɡènɡ
学写字
部首：一 结构：独体字 组词：更加 更好 造句：只要好好努力，一定能 取得更好的成绩！
练习背诵 豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开，
背诵指导
读出妈妈的爱 意、孩子的欣喜和 快乐。
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
想着文章的内容，然后练习背诵。
想想我们怎么才能知道更多 植物传播种子的办法呢？
谁来为大家读一读第五小节？
“观察”是什 么意思？
植物妈妈的办法很多很多，
一起来读一读你圈画出的会认字吧！
zhí rú wéi lǚ bèi fēn
植如为旅备纷
学认字 cì
刺
dǐ zhà lí chá shí cū dé
底炸离察识粗得
整体感知
自己大声读一遍课文，读完数 一数：课文一共有几小节？给每个 小节标上序号吧！
5小节
再读课文，边读边数一数，这首诗 写了哪几种植物传播种子的办法？
太阳 风 动物
1.蒲公英靠（ 风 ）传播种子。 2.苍耳靠（ 太阳 ）传播种子。 3.豌豆靠（ 动物 ）传播种子。
二、按课文原文填空。
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈， 四海。为家 牛马有 脚，鸟有翅膀。 植物旅行又用什么 办？法
蒲公英妈妈准备了 降落伞 ， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们 就 乘着风 纷纷 出发。
例：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
下课了，同学们纷纷 走出教室 。 秋风中，树叶黄了，纷纷 飘落下来 。
练习背诵
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过，
背诵指导
读出妈妈的爱 意、孩子的欣喜和 快乐。
孩子们就乘着风纷纷出发。
现在，大家一边想着文章内容，一边尝试背诵。