初中历史课堂导入法研究

初中历史课堂导入法研究

赵雪妮

一、课堂研究背景、目的和意义

导入是一节成功课的重要步骤，课堂导入的好坏对调动学生学习积极性，提高课堂效率有着重要作用。

二、课题研究的内容

1.研究初中历史课堂导入存在的问题，进行教学现状的调查。

2.研究创设有效课堂导入的原则和方法。

三、课题研究的主要途径和方法

1.调查法。调查导入的教学现状及存在的问题。

2.行动研究法。实行研究与课堂教学实践相结合。

3.文献法。通过查阅相关的文献整理出可借鉴的信息。

四、课题研究的条件及预期成果条件

条件：（1）课题资料由富有经验的历史老师提供。对学生进行问卷调查，并进行整理、汇总；此外还进行大量的搜集工作，查阅相关资料进行学习研究整理。（2）为教师开展课题研究提供充足的时间保证。（3）学校配备了较为丰富的校本研修等教育理论书籍，电脑、网络以备老师随时上网查阅。

预期成果：（1）提供各种情境导入法的课堂案例。（2）确定具有普遍意义和有价值的历史课堂情境导入法。

五、确定课题研究步骤、进程

确定课题，收集各位教师的导入方法；经常听课、互相交流讨论课堂导入的优劣，并撰写论文。