人教部编版九年级下册《变色龙》公开课课件

人教部编版九年级下册《变色龙》公 开课课 件
课堂小结 人教部编版九年级下册《变色龙》公开课课件
写作特色 【夸张】
在短短的时间里，随着狗的主人身份的不断变化， 奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变色。变化之快， 跨度之大，令人瞠目。使人物性格鲜明突出，给人 留下深刻的印象。
人教部编版九年级下册《变色龙》公 开课课 件
人教部编版九年级下册《变色龙》公 开课课 件
精读细研 人教部编版九年级下册《变色龙》公开课课件
（3）第20自然段“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺 冷……”
这是第三次写军大衣。 这里的“穿大衣”是奥楚蔑洛夫心冷胆寒的表现，为自己的错判恐惧不已，吓得浑 身发抖，也为再次“变色”做准备。
【答案】A 【解析】“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上 有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)识记中国重要作家的时代 及代表作；(2)识记外国重要作家的国别与代表作；(3)识记文学体裁常识。A项 有误，外国文学的人物画廊中，有四个著名的吝啬鬼，他们是莫里哀笔下的阿 巴贡，巴尔扎克笔下的葛朗台，果戈理笔下的泼留希金，莎士比亚笔下的夏洛 克，不是赫留金。
人教部编版九年级下册《变色龙》公 开课课 件
精读细研 人教部编版九年级下册《变色龙》公开课课件
思考：
六 五 四 三 两 一
次判定 次变化 次写军大衣 次提到法律 次写围观群众 两 次写手指头 次环境描写
人教部编版九年级下册《变色龙》公 开课课 件
精读细研 人教部编版九年级下册《变色龙》公开课课件
反映了赫留金的遭遇，从反面衬托出奥楚蔑洛 夫见风使舵的卑劣品质。
奥楚蔑洛夫对手指头态度的变化，又一次使其见风 使舵、趋炎附势、媚上欺下的丑态跃然纸上。
人教部编版九年级下册《变色龙》公 开课课 件
课堂小结 人教部编版九年级下册《变色龙》公开课课件
主题思想
小说通过对见风使舵,趋炎附势,媚 上欺下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇 忠实走狗的刻画,揭露了沙皇专制统 治的黑暗腐败,也揭示了小市民阶层 麻木,庸俗,愚昧的社会病苦。
你这混蛋不用把你 那手指头伸出来！
动物
怪你不好
5
厨师说不是将军家的 狗
野狗，弄死它算了。
6
厨师说是将军哥哥家 的狗
还不赖，怪伶俐的，一口 就咬破了这家伙的手指头
我早晚要收拾你
人教部编版九年级下册《变色龙》公 开课课 件
精读细研 人教部编版九年级下册《变色龙》公开课课件
是将军的 奥 楚 蔑 洛 夫
2、小狗
课堂小结 人教部编版九年级下册《变色龙》公开课课件
【对比】 奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化，不停地改变
着自己的态度，时而威风凛凛，时而奴颜婢膝，一会 儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”，一会儿又夸小 狗“名贵”“伶俐”，前后矛盾，对比鲜明，使小说 的喜剧效果更加突出。
人教部编版九年级下册《变色龙》公 开课课 件
人教部编版九年级下册《变色龙》公 开课课 件
精读细研 人教部编版九年级下册《变色龙》公开课课件
细节1
奥楚蔑洛夫的“军大衣”在小 说中出现了几次?分别有什么作用?
“军大衣”在小说中一共出现了四次。 （1）第1自然段“警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包， 穿过市场的广场”。 这是第一次写军大衣。 新的军大衣是奥楚蔑洛夫身份和地位（沙皇警犬）的标志。也 是他装腔作势，用以吓人的工具。
一热一冷，一脱一穿，这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。
人教部编版九年级下册《变色龙》公 开课课 件
精读细研 人教部编版九年级下册《变色龙》公开课课件
（4）第29自然段“‘我早晚要收拾你!’奥楚蔑洛夫向他恐吓说， 裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了”
这是第四次写军大衣。 形象逼真地刻画奥楚蔑洛夫出尽洋相，恐吓赫留金后，又恢复了 他奴才兼走狗的常态，继续去耀武扬威，逞凶霸道去了。结构上与 开头照应。 军大衣这一细节描写，将奥楚蔑洛夫变色过程中的丑态以及卑劣的 心理活动刻画得淋漓尽致。
整体感知
本文写了一件什么事？
本文写的是警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人的事件。
整体感知 人教部编版九年级下册《变色龙》公开课课件
人教部编版九年级下册《变色龙》公 开课课 件
概 括 小 说 的 情 节
开端（1~5） 警官奥楚蔑洛夫碰到狗咬人事 件；
发展、高潮（6~27） 警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事 件：“五变”
人教部编版九年级下册《变色龙》公 开课课 件
精读细研 人教部编版九年级下册《变色龙》公开课课件
③据以上两点，结合写作的社会背景，探究小 说主旨。 主旨：小说通过对见风使舵、趋炎附势、媚上欺 下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇忠实走狗的刻画， 揭露了沙皇专制统治的黑暗腐败，也揭示了小市 民阶层麻木、庸俗、愚味的社会病苦。
4、名贵
6、伶俐
不是将军的
1、疯狗 3、下贱胚子
5、野狗
人教部编版九年级下册《变色龙》公 开课课 件
精读细研 人教部编版九年级下册《变色龙》公开课课件
奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件 时,他的态度是随着什么变化的？
随着狗的主人是 谁而变化。
人教部编版九年级下册《变色龙》公 开课课 件
精读细研 人教部编版九年级下册《变色龙》公开课课件
小说通过反复穿、脱的细节描写，淋漓尽 致地勾画出他变色过程中的丑态和表现他 内心的惊慌和强做镇定的窘态的卑劣心理。
人教部编版九年级下册《变色龙》公 开课课 件
精读细研 人教部编版九年级下册《变色龙》公开课课件
对手指头的描写:一开始“像是一面胜利的旗帜”， 是赫留金用来要挟的资本，要求赔偿的本钱。当 有人说狗是将军家的时，手指头又成了他冒犯名 种狗的罪证，“你这混蛋，把手放下来！不用把 你那蠢手指头伸出来！”
人教部编版九年级下册《变色龙》公 开课课 件
精读细研 人教部编版九年级下册《变色龙》公开课课件
细节描写
细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、 外貌、心理以及自然景观、场面气氛等细小环节或情 节的描写。 作用：刻画人物性格；丰满人物形象；连接（推动） 故事情节；烘托（渲染）环境气氛、创造典型环境； 标志时代的特点；巧妙地展现人物的心理；揭示文章 主题；展现精神世界；使文章增添生活气息、抒发情 味或乡土特色等。
结局（28~29） 警官奥楚蔑洛夫审结狗咬人事 件：小狗被带走，赫留金受到嘲笑和恐
吓。
精读细研 人教部编版九年级下册《变色龙》公开课课件
俄国最高法院审办署
法官奥楚蔑洛夫
被 佚告
公
名：
的 狗
严
正
原
赫 留
告 ：
明
金
人教部编版九年级下册《变色龙》公 开课课 件
断案过程
精读细研 人教部编版九年级下册《变色龙》公开课课件
人教部编版九年级下册《变色龙》公 开课课 件
精读细研 人教部编版九年级下册《变色龙》公开课课件
（2）第10自然段“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下 来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……”
这是第二次写军大衣。 奥楚蔑洛夫脱大衣不是因为天气热，而是因为“判”错了狗，吓得他浑身冒 汗。脱大衣的动作，揭示了他吃惊、胆怯的心理。借天气热，以“脱大衣”掩 饰自己的狼狈，也借此为自己“变色”争取时间以便见风使舵。这一“脱”， 形象地勾勒出了这个狐假虎威、欺下媚上的沙皇走卒的丑恶嘴脸。
读小说，把握小说三要素
人物： 奥楚蔑洛夫
环境： 俄国历史上最黑暗、最反动的 时期
情节： 变
人教部编版九年级下册《变色龙》公 开课课 件
精读细研 人教部编版九年级下册《变色龙》公开课课件 看言行——知人物性格 奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复 变化了几次？变化的原因和内容分别是什么？
人教部编版九年级下册《变色龙》公 开课课 件
背景链接
《变色龙》创作于1884年，作品发表前，正是俄国民意党人刺 杀亚历山大二世（1881）之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化 警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义 蒙上一层面纱。1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯·麦里可 夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为“狼 嘴狐尾”。这时的警察打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。 契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。因此， 这篇作品讽刺、揭露的不仅仅是一个普通的、孤立的警察，而且是 那个崇拜官爵的俄国社会，是那个穷凶极恶的沙皇专制主义。
精读细研 人教部编版九年级下册《变色龙》公开课课件
变化
对小猎狗
对赫留金
1
不知狗的主人是谁
野畜生，疯狗把它 弄死好了
肯定赫是被狗咬了
2
有人说好象是将军家 它是那么小，它怎么会
的狗
咬着你的？
你那手指头一定是给 钉子弄破的。鬼东西
3
巡警说不是将军家的 狗
下贱胚子
受了害，我决不 能不管
4
巡警说是将军家的狗 名贵的狗，狗是娇贵的
课堂小结 人教部编版九年级下册《变色龙》公开课课件
人教部编版九年级下册《变色龙》公 开课课 件
随堂检测 人教部编版九年级下册《变色龙》公开课课件
1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（C ）
①有人从商店里 出头来，脸上还带着睡意。
②等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种
狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地 他一
在奥楚蔑洛夫善变的性格中有没 有不变的原则？
沙皇走狗的本性
见风使舵 媚上欺下 不
变 趋炎附势
人教部编版九年级下册《变色龙》公 开课课 件
精读细研 人教部编版九年级下册《变色龙》公开课课件
析环境——认社会特征 ①警官应该是一个公正的执法者，可连警官都是这 样，那社会会是什么样呢？请找出课文中描写环境 的句子或段落进行分析。
案为C。
人教部编版九年级下册《变色龙》公 开课课 件
提升进阶 人教部编版九年级下册《变色龙》公开课课件
1．下列文学常识的表述有误的一项是（ A）
A．赫留金是莎士比亚笔下的一个吝啬鬼形象。 B．戏剧中的人物性格通过戏剧矛盾冲突得以展现。 C．《变色龙》是俄国作家契诃夫的作品，小说的主人公是奥 楚蔑洛夫。 D．《诗经》是我国第一部诗歌总集，也称“诗三百”，分为 “风”“雅”“颂”三个部分。
字词检查
pēi
胚子
hè
恐吓
kǎn
坎肩
chù
畜生
é zhà
讹诈
zǎi
猪崽
字词检查
【魁梧】 （身体）强壮高大。 【洋溢】（情绪、气氛等）充分流露。 【荒唐】（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。 【伶俐】 聪明；灵活。 【无精打采】 没精打采，形容不高兴，不振作。 【异想天开】 指想法很不切实际，非常离奇。
变色龙
-----（俄）契诃夫
新课导入
变色龙，蜥蜴的一种，皮肤 因环境因素（光线、温度、情 绪等）的变化而改变，是一种 生存的本能。
变 色 龙
作者名片
契诃夫(1860—1904)，俄国作家、戏 剧家。他和法国的莫泊桑、美国的欧·亨利 并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
代表作品有小说《变色龙》《第六病室》 《小公务员之死》《装在套子里的人》，剧 本《海鸥》《万尼亚舅舅》《樱桃园》《三 姊妹》等。
社会现状：死气沉沉，冷漠萧条，到处充满着饥饿 和贫穷。人愚昧麻木，无聊又不甘寂寞。
人教部编版九年级下册《变色龙》公 开课课 件
精读细研 人教部编版九年级下册《变色龙》公开课课件
②找出小说中三次提到“法律”的句子，结合上 下文及写作背景，分析这样写有何作用？ 所谓“法律”只是统治阶级压迫人民的工具，绝不是 保护人民的，说明沙皇法律的虚伪性，使小说的主题 不仅仅停留在对一个小警官的揭露上，把矛头直指沙 皇的专制统治。
顿！
Hale Waihona Puke Baidu
③你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，
派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条
的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就
毁了。 A．伸 B．冒 C．探 D．钻
教育 批评 教训 惩罚
娇贵 高贵 名贵 宝贵
【解析】（1）根据语境，结合“脸上还带着睡意”， 语句中用“探”字更能表现萧条凄凉的情景。故应该选 用“探”。（2）根据语境，用“教训”一词更能表现 出警察的见风使舵、欺上媚上的嘴脸。（3）根据语境 用来形容“狗”的最恰当的词语是“名贵”。据此，答
人教部编版九年级下册《变色龙》公 开课课 件
精读细研 人教部编版九年级下册《变色龙》公开课课件
课文第一段：“……端着一个筛子，盛满了没收来的 醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商 店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的 这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个 乞丐也没有。”“木柴厂四周很快就聚了一群人， 仿佛一下子从地底下钻出来的。”