专业内涵建设实施方案

专业内涵建设方案

目录

1.1 专业内涵建设目标与需求 (3)

1.2 专业内涵建设实施机构 (3)

1.3 深化校企合作创新办学机制 (5)

1.3.1建立校企深度合作平台与长效机制 (5)

1.3.2实施计划 (6)

1.4 人才培养模式改革与创新 (7)

1.4.1实施步骤 (7)

1.4.2组建专业建设指导委员会 (8)

1.4.3人才需求调研与职业分析 (10)

1.4.4人才培养模式改革 (12)

1.4.5专业课程体系优化与改革 (13)

1.4.6精品课程开发 (14)

1.4.7校本教材编写 (15)

1.4.8数字化教学资源建设 (17)

1.4.9教学模式改革 (21)

1.5师资队伍建设 (22)

1.5.1培养领军者——专业带头人 (22)

1.5.2培养骨干教师 (23)

1.5.3兼职教师团队建设 (23)

1.5.4教师能力培训计划 (23)

1.5.5师资队伍建设实施计划 (24)

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1.1 专业内涵建设目标与需求

职校专业毕业生的“双证书”获取率及就业率达预期目标。通过行业调研、本专业毕业生调研，了解行业对一线技能型人才的需求规格、职业能力要求及专业课程设置的反馈，进行专业技术职业岗位能力分析，会同专业建设指导委员会共同研讨、制定”工学交替、校企合作、顶岗实习”的2+1 人才培养模式及其改革方案，同时建立企业订单班，及对订单班针对培养。制定与我校人才培养模式相匹配的课程体系与考核标准，自编N门专业课的校本教材，在专业建设精品课程制作中，逐步探索项目教学、案例教学、情景教学等多种新型教学模式，基本建成XX专业技术专业的教学资源库。

同时，建立由专业带头人、骨干教师、双师型教师、企业兼职教师构成的教学团队，完成培养专业带头人、骨干教师、双师型教师。聘请兼职教师，加强实训实习，增加实践教学课时占比，校企共建管理实训基地。

1.2 专业内涵建设实施机构

建议学校XX专业尽快组建相应的骨干专业内涵建设项目小组，及可持续的优化与完善机制。我司建议如下：

1、实施机构名称：

XX专业内涵建设项目小组

2、成员组成：

组长一人，建议由专业主任担任。统筹、协调、指挥本专业的内涵建设工作，对建设结果负责。组员：XX专业的专业带头人、骨干教师、部分双师型教师、部分兼职教师。总共6-8 人。

3、工作分工与职责：

按照骨干专业建设的内容，建议设置以下工作小组。

1）调研小组：带头人、骨干教师必须参加，4-6 人，分为三组；负责行业、企业、毕业生的调查，调查结果统计，及专业人才需求调研报告、岗位能力分析、人才

培养模式改革方案的撰写。

2）课程改革小组：带头人、骨干教师必须参加，4-6 人，负责本专业的课程体系规划、设计，核心课程（内容）开发。

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3）校本教材编写小组：带头人、骨干教师必须参加，2-4 人，承担本专业校本教材的编写工作，确定主编人选（建议是专业带头人）。

4）师资与校企合作组，2-3 人，主要负责师资建设的工作执行、相关建设材料的收集、整理、编写。

5）文档管理员，1 人，可以兼任。负责本专业的建设材料目录设置、材料归档、专业自查，及时提供本专业建设材料的完成进度。

4、可持续的机制我司建议学校层面制定XX专业内涵建设以及后续示范的长效激励机制，建设工作纳入常规的教师考核，对参加建设的教师，优先安排参加学校学期/学年的评优、评先，优先安排培训进修，参加建设的工作时间合理的划入课时，给予恰当的精神与物质奖励。并纳入今后的教师职称评定、职务升迁、薪资提高的评选指标。建设组在建设期间作为子项目的执行、实施机构；在项目完成后，则成为专业建设的统筹机构继续发挥作用，包括：每年或每两年进行行业需求调研，及时把握企业的用人需求、发展趋势，保持专业建设与行业、产业的发展基本同步；继续编写更多的校本教材、继续开发核心课程或精品课程，持续提升专业教师的各项能力。

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1.3 深化校企合作创新办学机制

我司将整合现有的企业资源，协助XX专业技术相关企业、参与校企深度合作，组建XX 专业技能职业教育集团、校企合作指导委员会作为校企合作的长效机制与互动平台。创新校企合作的模式，逐步实现订单式人才培养，完善“2+1 的校企合作顶岗实习人才培养模式”。

1.3.1建立校企深度合作平台与长效机制

1、我司协助学校组建职教集团

提供职教集团的规章制度样例，协助组织职教集团的活动与记录。

2、我司协助XX专业技术专业建立专业校企合作指导委员会

校企委成员：5-7 人，本专业2 人，其他为企业的技术或业务骨干；

我司协助专业建设组制定校企委的工作制度与章程；

我司协助组织校企委的活动：每学期至少召开一次会议，讨论、沟通、确定校企合作的各项事宜。并协助编写会议记录，作为内涵建设的佐证材料。

3、校企共建校内校外实训基地

在巩固已有的校企合作基础上，我司协助学校新拓展一家企业，共建校内校外实训基地，建立校内虚拟仿真实训体系，并在实训教学上推陈出新，采用轮岗式进行更多的生产性实训，在真实的服务环境中淬炼学生的技能，并采用全新的实训考核标准。

4、逐步建立订单式人才培养模式

校建设期间，本专业要建立至少X个订单班，探索教学内容、实训实习、管理、就业等的改革和创新，为以后的规模化奠定坚实的基础。

5、提供建设材料模板与修改服务

我司将为专业建设组提供校企合作类的材料模板、讲解，以及对老师编写的材料进行修改、完善等的服务。

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