当前我国国民教育政策

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壹、 83~92年教育改革大事紀(三)
年月
88.06
90.08 90.08 91.06 91.08
91.08
大 事 紀 教育基本法公布：宣示人民為教 育權的主體 高中職及技專院校實施多元入學 方案 小一開始實施九年一貫新課程 終身學習法公布：倡導終身學習 大學實施考招分離 國一開始實施九年一貫新課程， 國中教科書全面開放民編
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七、師資素質提升方案


獎勵優秀教師 淘汰不適任教師 改革教師進修方式及內容 推動教師專業發展評鑑 研議新公費師培制度
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簡報完畢 敬請指教
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48~97年出生人口數一覽
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五、輔導管教的改革

友善校園：零體罰→安全、平等、溫馨、 法治的校園。 正向管教：學校訂定教師輔導與管教學 生辦法注意事項
第一章總則 第二章輔導與管教之目的及原則 第三章輔導與管教之方式 第四章法律責任 第五章紛爭處理及救濟 附表一、教師違法處罰措施參考表(行為態樣) 附表二、適當之正向管教措施(例示)
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六、國民教育擴大延伸

向下延伸（國民幼兒教育）：
1. 扶持五歲弱勢幼兒及早教育計畫 →扶助五歲幼兒教育計畫 →五歲幼兒免學雜費教育 2. 兒童教育與照顧法(草案)

向上延伸（國民高級中等教育）：
1. 加額補助私立高中職經濟弱勢學生學費 →高中職免學費＆國中畢業生免試升學 2. 高級中等教育法(草案)
一、精緻國教發展方案(四)
改善國中小教學環境 1. 老舊校舍整建計畫 ： 3年(95～97年) 172億—整建7615間 2. 國中小校舍整建及設備充實計畫： 8年(98～105年) 30億 x 8 → 4年(98～101年) 25億 x 4 + 216億

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二、外配子女教育輔導


優先就讀公幼 加強學習輔導 實施「輔導活動」方案 國際日活動與多元文化教育 認識東南亞及教育方式研討
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三、弱勢學生扶持照顧



經濟：午餐與代收代辦費 教育儲蓄戶→就學安全網 學習：中輟輔導方案、攜手計畫 其他：教育優先區、兒童閱讀
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四、課程教學的改革


寬鬆與嚴格的教育抉擇 不斷尋找平衡的蹺蹺板哲理 教師專業(水到)→課程改革(渠成) 課程改革中的「不變」 教師 > 教科書 > 課程綱要 教育愛的重要性 品德教育的重要性
5
93.06
93.08
93.10
93.11
十年教改走向總整理




高等教育普及化 國民教育小班化 師資培育多元化 大學自主、教授治校 教師專業自主+家長教育參與 大學高中多元入學 課程改革地方化、校本化 教科書統編改民編 全民學習終身化
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貳、教育訴求的鐘擺現象




數量的解放 VS. 品質的確保 彈性與鬆綁 VS. 秩序與穩定 多元智慧與選才 VS. 公平正義之維護 快樂學習 VS. 追求卓越
當前國民教育政策 吳財順
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壹、 83~92年教育改革大事紀(一)
年月 83.01 大 事 紀 教育部長 大學法修正：落實大學自主，教授治 郭為藩 校 師資培育法公布：中小學師資改為儲 郭為藩 備式多元培育 民間四一０教改運動：提出廣設高中 大學、國中小小班小校、教育現代化、 郭為藩 制訂教育基本法四大訴求 行政院成立教育改革審議委員會 郭為藩 教師法公布：保障教師專業自主 郭為藩 國小教科書全面開放民編 郭為藩 行政院教改會提出教改總諮議報告書 吳 京

1.精進教師課堂教學能力方案 2.建構中央與地方教學輔導網絡 3.建立教學典範 4.試辦教師專業發展評鑑 5.弱勢學生學習扶助計畫 6.推動小班教學 7.不適任教師處理方案

提升教學品質
1.規劃教師新陳代謝供需方案 2.強化偏遠或文化不力地區人力 3.增加輔導專業及行政人力 4.優秀教師獎勵制度

穩定教育人力
1.特色學校發展計畫 2.充實教學基本設施
有效使用教育資源
2.閒置校區及校舍多元運用計畫 4.老舊校舍整建計畫
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一、精緻國教發展方案(二)

全國統一逐年降低國小班級學生數
學年 96 97 98 99 100
小一新生 編班人數

32
31
30
29
29
小型國小8班以下且學生數51人以 上者，增置教師員額1人
教育部長
楊朝祥
曾志朗 曾志朗 黃榮村 黃榮村
黃榮村
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壹、 83~92年教育改革大事紀(四)
年月 92.01 92.02 92.11 大 事 紀 教育部長 發布九年一貫課程綱要（不含數學、 黃榮村 自然領域） 發布九年一貫課程綱要—自然領域 黃榮村 發布九年一貫課程綱要—數學領域 黃榮村 性別平等教育法公布：倡導性別平 杜正勝 等 辦理大學評鑑 杜正勝 宣布國中基測95年試辦加考寫作， 杜正勝 並於96年正式實施 公布四大教育施政主軸 杜正勝
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參、當前社會環境分析


出生人數降低 外配子女增加 貧富差距擴大 城鄉落差猶存 國際競爭激烈
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肆、當前國教政策



精緻國教發展方案 外配子女教育輔導 弱勢學生扶持照顧 課程教學的改革 輔導管教的改革 國民教育擴大延伸 師資素質提升方案
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一、精緻國教發展方案(一)
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一、精緻國教發展方案(三)

全國統一逐年降低國中班級學生數
學年 國一新生 編班人數 98 99 100 101 102
34
33
32
31
来自百度文库
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增置國中輔導教師 (99學年起)
班級數 10班以下 11～20班 21班以上 增置人數 增置兼任輔導教師1人 增置兼任輔導教師2人 增置專任輔導教師1人
12
2
83.02
83.04 83.09 84.08 85.08 85.12
壹、 83~92年教育改革大事紀(二)
年月 大 事 紀 教育部長 87.03 公布邁向終身學習社會白皮書 林清江 行政院核定教改行動方案，共12項計 87.05 畫，以5年為期投入1,570億元 林清江 公布高中多元入學方案，自90學年起 87.07 實施 林清江 訂頒國中小九年一貫課程總綱，確定 87.09 新課程架構及方向 林清江 修訂高中課程標準，自88學年起逐年 87.12 實施，高中教科書全面開放民編 林清江 大學招策會通過考招分離的大學多元 88.06 入學方案，自91學年起實施 楊朝祥