身高的变化

根据统计图，回答下面的问题。
（1）淘气的身高在一__、__四_年级与全市男生平均身高水平差距 最大，在__三___年级与全市男生平均身高水平差距最小。
（2）淘气的身高在_五__六__年__级__阶段长得最快？与全市男生的 平均身高的增长情况一致吗？ 答：一致
（3）淘气的身高在全市男生中所处的位置有变化吗？
1.用点表示数量的多少。2、用线段反映 数量的增减变化。 特点：不仅能看出数量的增减变化，而
且便于两组相关数据进行比较。
笑笑想比较甲、乙两班10名同学的身高情况， 看看有什么不同。
两个班10名同学按5cM分段情况统计表
身高段 130-134 135-139 140-144 145-149 150-154 155-159 160-164 /cm
பைடு நூலகம்
自学思考题
• 1.看课本63页内容。
• 2.从统计表中你看出了什么？用哪 种统计图表示表中数据比较合适？
• 3.独立完成课本中的统计图。
• 4.完成后你发现它是一幅怎样的统 计图？制作时要注意什么？
• 5.根据统计图完成63页图下的两个 大问题。
盖寨中心校 张新荣
盖寨中心校 张新荣 盖寨中心校 张新荣
一至六年级淘气身高与全市男生平均身高统计图
身高/cm （ 170）
全市男生平均身高
淘气身高
（ 160 ） （ 150） （ 140）
138 ●
154
● ●
153
145 ● ●
143
（ 130） （ 120） 118 ●
124 ● ● 122
●
130
135
●
130
●
115
（110 ）
一
二
三
四
五
六 年级
北师大版 六年级上册 第五单元 数据处理
马桥中学
刘
伟
盖寨中心校 张新荣 盖寨中心校 张新荣
学习目标
• 1、结合身高变化的统计表，会选 择统计图直观、有效地描述数据， 进一步体会复式折线统计图的特点 ，能读懂统计图表中的信息。
• 2、经历对两组身高数据的整理和 描述过程，分析两组数据的不同特 征，体会分组整理的作用。
甲班人
数
20
1
1
2
3
1
乙班人 数
0
0
1
5
4
0
0
1、从表中你发现了什么？甲班学生身高数据离散，
差距较大。而乙班学生身高数据集中，差距较小。
2.如果用统计图表示表中数据，采用哪种统 计图合适？用复式条形统计图来描述表中数据。
2.李老师教两个班的数学课，下面是他记录的某次测试两个 班数学成绩情况。（单位：分）
六（1）班平均分高一些，因为60-69分的六（2） 多2人而90-100分的六（1）多2人。
⑸再说说你认为哪个班的数学成绩好些，并说明理由。
同样道理，我认为六（1）班的数学成绩要好一些。
这节课你学到了什么知 识？
淘气的身高在全市男生中所处的位置有变化 ，一二年时他的身高比全市男生平均身高低一 些，三年级时与全市男生身高相等，四至六年 级时比全市男生平均身高要高一些。
• （4）、你能提出一个数学问题并解答？
根据统计，全市初三男生的平均身高是 164 cm，请你估计三年后淘气初三时的身 高。
讨 论
复试折线统计图有什么特点？
⑴李老师所教两个班中哪个班
的数学成绩好一些？你是如
何比较的？
⑵按分数段整理数据，并制成
条形统计图。
六（1）班
30 25 20 15 10
5
0
2
22 6
28
2 24
26
26
六（2）班
⑶如果90分以上（含90分）算优秀，那么两个班的优秀率分
别是多少？ 28÷40=70% 26÷40=65%
⑷估计两个班的平均分哪个班会高一些？说一说你的依据是 什么？