12关心社会发展教案
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第二框关心社会发展
【学习目标】
1.正确认识人与社会的关系,增强关心社会的兴趣和情感;把握人与社会的关系,培养关
心社会、参与社会的实践能力。
2.运用实例,说明个人离不开社会,社会离不开个人;知道了解时事的途径;懂得关心时
政的重要性。
【教学重点、难点】
1.人与社会的关系既是重点又是难点。
2.关心社会发展的重要意义,是重点。
3.青少年如何做到关心社会,是重点。
【教学方法】
讲授、提问、讨论交流、合作探究等
【教学手段、教具】
学生预习、多媒体课件、学生收集交流资料
【教学过程】
活动一正确认识与把握人与社会的关系,培养关心社会的积极情感
●读一读:阅读课本P6小字部分的材料
●想一想:为什么亚维伦的野童回到人类社会后难以过上正常人的生活?而“鲁滨逊”却能很快适应社会生活?
小“野人”一出生即离开人类社会,完全在野外自然环境中成长;水手鲁宾孙从小生活在人类社会中,虽然一度被遗弃在荒岛,但被解救后回到人类社会,很快适应并恢复社会生活。
●议一议:谈谈你对两则故事的感悟。
人的发展是与人类社会密切相关的,人只有生活在社会环境中才能健康成长。个人是社会中的人,个人不可能离开社会独立存在。
●活动实验:一个人用手拈一滴水并将其滴到地上,观察变化。思考:为什么一滴水离开
杯子很快就会消失?而杯子里的水不会?
●重温历史:三次科技革命及其代表人物,你有什么感悟?
社会是由个人组成的,人们的生产劳动、科学研究等活动推动着社会的进步和发展,任何社会的存在和发展,都是人们共同努力的结果。
●品味名言:“个人是大海中的一滴水。大海是由一滴滴水组成的,而一滴水离开大海就会干涸。”联系我们的生活实际,谈谈你对上述这段名言的理解。
(1)人们的生存和发展总是离不开社会所提供的种种条件,总要受到一定的社会制度和环境的制约。个人是社会中的人,个人不可能离开社会、集体独立存在。人的全面发展,是与社会的全面进步不可分的。(2)社会是由个人组成的社会,人们的生产劳动、科学研究等活动推动社会的进步与发展,任何社会的存在与发展,都是人们共同努力的结果。
活动二知道了解时事的途径;懂得关心时事、关心社会的重要性,增强服务社会的自觉性
●激励抢答:作为社会的成员,应该明白自己应有的职任,理应时刻关注国际国内发生的重大事件和重要新闻。请你列举两三条本周国内与国际重大时事,你是通过哪些途径获得的?
◆重大时事:
○:
○:
◆获得途径:
○:通过上网、听广播、看报纸、看电视等途径。
○:
●课堂辩论:对于青少年学生积极关注社会发展,参与社会生活,有的同学说:“我们现在的学习任务很紧,关注社会发展、参与社会生活那是成年人的事。”围绕这一观点,准备组织正反对抗辩论,请你参与。
正方辩论:
反方辩论:
总结陈述:
1.两个观点都是错误的。
2.我们青少年也是社会中的一员,我们的学习、生活与成长都与社会环境、社会变化发展密切相关。积极关心社会的变化发展是现代人应有的品质。
3.如果学生的全部精力关心社会,则会影响学习;如果恰当地关心社会发展则有助于我们了解社会,了解世界,拓宽视野,增长知识;有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感;有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力;是热爱祖国的重要表现,也是我们自己健康成长的迫切要求。
4.青少年应积极关心社会,以健康心态亲近社会、融入社会,以实际行动服务社会、服务人民。
【检测反馈】
一、单选题
1.人类社会赖以存在的基础是()A.物质生产活动 B.政治活动 C.精神生产活动 D.文化活动
2.青少年学生关注社会,了解社会可以从做起。()A.从事政治活动 B.投身经济建设 C.关注时事政治 D.参与重大决策3.王刚和同学参加社区开展的法制宣传活动受到居民赞扬是因为他们()(1)自觉承担社会责任 (2)帮助群众提高法制观念
(3)在实践中锻炼和展示各种能力 (4)为创建法制社会贡献力量
A.(1)(2)(4)
B.(3)(4)
C.(1)(2)(3)(4)
D.(1)(2)(3)
4.一青年曾撰题一联:“风声雨声不吱声,了此一生;家事国事不问事,平安无事!”这说明他()①不求上进,缺乏社会责任感②安于现状,无视国家前途命运
③缺乏回报社会意识④具有忧患意识,担心自己前途和命运
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
5. 有句公益广告语说“每人前进一小步,社会前进一大步”。鲁迅先生也曾说过,“一个人
要想离开社会而生存,那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对他们的话你认为() A.两者的意思都是个人是社会中的人,个人不可能离开社会独立存在
B.两者的意思都是社会的存在和发展,都是人们共同努力的结果
C.广告语的意思是个人的发展决定着社会的进步
D.鲁迅话的意思是个人的生存和发展离不开社会