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复习导入
谁来说一下本单元学过的两篇课文 主要讲了什么内容？你印象最深刻的是 哪篇课文？
交流平台 思维导图
多 麻雀 彩 生 爬天 活 都峰
看到：猎狗想吃麻雀 看到：老麻雀保护小麻雀 看到：老麻雀吓退猎狗
想到：母爱
爬峰前：望峰高陡，令人心颤 爬峰中：奋力上爬，互相鼓励 爬峰后：登上峰顶，互相鼓励
你有没有观察过家人炒菜、擦玻璃或 者做其他家务的过程？根据以下提示， 回忆一下你看到过的家人炒菜的过程。
汲战 取胜 力困 量难
这两篇课文的作者把生活中的小事写 得那么清楚明白，我们身边也常常发生一 些小事，这些小事我们是不是可以仿照作 者的写法来写一写呢？
初试身手
百度文库
图画中有哪些人？ 他们在干什么？
我们也举行过运动会，那举行 运动会时是怎样的场景？你还记得 吗？当天的环境是怎么样的？
那一天，校园里彩旗飘扬，《运动员进 行曲》让我们感觉充满了活力。首先进行的 是开幕式，我们迈着整齐的步伐走过主席台， 大声地喊着我们班的口号：“二班、二班， 非同一般!顽强拼搏，展现自我!”其他班的 同学也排着整齐的队伍，喊着口号。开幕式 结束后，让人紧张的各项比赛开始了。
图片中又是怎么样的场景呢？
正在举行的可能是短跑比赛。运动员们身着运动 服，显得特别精神。“啪!”发令枪响了。参赛的同 学“嗖”的一声，像离弦的箭一样向终点冲去。他们 你追我赶，争先恐后，奋勇向前。2号和3号运动员速 度不相上下，他们都咬紧牙，鼓足劲，拼命往前跑。 眼看就要到终点了，大家都在为他们鼓劲，使劲地高 声喊着：“加油!加油!”另一名运动员略微落后，但 他也拼命地往前跑，旁边也有人为他加油。
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谁来说一下本单元学过的两篇课文 主要讲了什么内容？你印象最深刻的是 哪篇课文？
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多 麻雀 彩 生 爬天 活 都峰
看到：猎狗想吃麻雀 看到：老麻雀保护小麻雀 看到：老麻雀吓退猎狗
想到：母爱
爬峰前：望峰高陡，令人心颤 爬峰中：奋力上爬，互相鼓励 爬峰后：登上峰顶，互相鼓励
你有没有观察过家人炒菜、擦玻璃或 者做其他家务的过程？根据以下提示， 回忆一下你看到过的家人炒菜的过程。
汲战 取胜 力困 量难
这两篇课文的作者把生活中的小事写 得那么清楚明白，我们身边也常常发生一 些小事，这些小事我们是不是可以仿照作 者的写法来写一写呢？
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图画中有哪些人？ 他们在干什么？
我们也举行过运动会，那举行 运动会时是怎样的场景？你还记得 吗？当天的环境是怎么样的？
那一天，校园里彩旗飘扬，《运动员进 行曲》让我们感觉充满了活力。首先进行的 是开幕式，我们迈着整齐的步伐走过主席台， 大声地喊着我们班的口号：“二班、二班， 非同一般!顽强拼搏，展现自我!”其他班的 同学也排着整齐的队伍，喊着口号。开幕式 结束后，让人紧张的各项比赛开始了。
图片中又是怎么样的场景呢？
正在举行的可能是短跑比赛。运动员们身着运动 服，显得特别精神。“啪!”发令枪响了。参赛的同 学“嗖”的一声，像离弦的箭一样向终点冲去。他们 你追我赶，争先恐后，奋勇向前。2号和3号运动员速 度不相上下，他们都咬紧牙，鼓足劲，拼命往前跑。 眼看就要到终点了，大家都在为他们鼓劲，使劲地高 声喊着：“加油!加油!”另一名运动员略微落后，但 他也拼命地往前跑，旁边也有人为他加油。