2019年高考语文总复习核心突破课件：第一章 语言知识及运用 第八节 语言得体(共57页)

【例题 5】 下列各句中加点的词语,运用正确的一项是 A.你提的问题我已回信答复了,拙见 仅供参考。 ．． B.我的令弟 已在你们工厂上班了。 ．． C.明天的活动,我一定依时惠临 。 ．． D.请看我去旅游拍的玉照 。 ．．
(
)
【答案】 A 【解析】 B不妥,令弟是敬辞,只能称呼对方或他人的弟弟,自 己的弟弟应改称“舍弟”。C不妥,“惠临”只能用于对方或他人, 应改为“到达”。D不妥,“玉照”是用于对方或者别人的敬辞, 不能用于自己,应改为“近照”。
第八节 语言得体
一、考点阐释 所谓“得体”就是根据语境条件使用语言,即符合语 境的各种要求。语境有“内部语境”和“外部语境”之 分。“内部语境”指上下文,“外部语境”指言语交际的 各种情境条件,主要包括交际的场合、对象、目的、表 达方式等。语言得体主要包括,文体色彩得体、语体色 彩得体、感情色彩得体、敬说谦说得体等。
【例题 3】 下列句子中加点的词语,运用正确的一项是 A.现送上张先生的拙作 ,请指正。 ．． B.这个问题我弄不清楚,请你翔实奉告 。 ．． C.我的身体已经好多了,感谢老师的垂问 。 ．． D.明天是星期天,我准备到你的寒舍 拜访。 ．．
(
)
Βιβλιοθήκη Baidu
【答案】 C 【解析】 A不妥,“拙作”是谦辞,只能指自己写的书,应改为 “大作”。B不妥,“奉告”是敬辞,不能让别人奉告“我”,应把 “翔实奉告”改为“指教”,或者“不吝赐教”。D不妥,“寒舍” 是谦辞,只能称呼自己的家。别人的家,即便真的很贫寒,也不能 称“寒舍”,而应该称为“府上”,或者“尊府”、“贵府”。
三、高考样题及解题简析
【例题 1】 (2014 年广东高职高考题)下列各句中,加点词语运用不恰当的一项 是 ( ) A.这是我的文章,请您拜读 。 ．． B.要是您肯屈就 ,那就太好了。 ．． C.由于条件简陋,招待不周,还望海涵 。 ．． D.本书所谈的,都是本人在学习和写作过程中的一孔之见。
【答案】 A 【解析】 本题考查的是谦敬辞的使用。A项,拜读:阅读,敬辞。“拜 读”是指自己阅读别人的文章,这里弄反了,可改为“斧正”。B项,屈 就:委屈将就,敬辞。符合题意。C项,海涵:包含,原谅,敬辞,符合题意。 D项,一孔之见,多用作谦词。在这里用来形容“自己著作中的见解” 符合题意。
(一)成语中的谦辞 1.蓬荜生辉:用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题 赠的字画送到自己家里。蓬筚:即“蓬门荜户”的简称,用 蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。 2.敝帚自珍:一个破扫把,自己也十分珍惜。比喻自己 的东西再不好也值得珍惜。 3.抛砖引玉:抛出砖去,引回玉来。比喻用粗浅的、不 成熟的意见或文章,引出别人高明的、成熟的意见或作品。 4.贻笑大方:贻,留给;大方,指见识广博或有专长的人。 指让学者或行家笑话。 5.无功受禄:没有功劳而得到报酬。 6.敬谢不敏:敬,恭敬;谢,推辞;不敏,不聪明,没有才能。 指恭敬地表示没有能力或不能接受(表示推辞做某事的客 气话)。 7.忝列门墙:忝,表示辱没他人,自己有愧。表示自己愧 在师门。
【例题 2】 下列句子的加点词语,运用正确的一项是 A.下次寄信,我将给你寄去我的一张玉照 。 ．． B.本商场新推出彩电加入惠卖 行列。 ．． C.明天我将登门拜访你,请在家恭候 。 ．． D.我的字写得不好,请别见笑 。 ．．
(
)
【答案】 D 【解析】 A不妥,“玉照”是用于对方或者别人的敬辞,不能用 于自己,应改为“近照”。B不妥,“惠卖”是敬辞,不能用于本商 场、本书店或本人,而应改为“特卖”或“优惠价”等。C不 妥,“恭候”是谦辞,只能用于自己,不能用于对方或他人,应改为 “稍候”。
四、备考策略和方法 第一、正确辨析语言得体,要注意语言表达的特定场合。 也就是不同的语言环境中,语言表达就该有所不同,还要分清 交流对象,注意运用适合彼此身份的语言。 第二、积累有关谦辞、敬辞方面的知识。 谦辞,是人们日常交际和书信往来中必不可少的表示谦虚 的言辞。只能对己。敬辞是指含恭敬口吻的用语,只能对人。 成语当中也有谦辞、敬辞之分,高考熟语设题也涉及了这一点。 如果辨别不准,就会导致谦敬错位。
二、考纲要求解说 2010年以前,广东省高职类高考主要从正确使用谦辞和 敬语的角度出题,一道题,分值3分,考试形式是客观选择题,正 选。考查学生是否具备传统文明用语,包括谦辞和敬辞的基 本知识,以及判断这些词语使用是否恰当的基本能力。 从2010年起,《考试大纲》一个明显的变化就是将“简 明、连贯、得体”作为“语言运用”类来考查,就是保留了 第一大题第8小题,以选择题的形式考查“连贯”,而在第七大 题23小题考查赋分值为5分的“语言运用”题。2010年后,除 2014年单独考了“得体”,其余年份没有出现。 结合“语言运用”题可能会涉及“得体”,再就是考虑 到《考试大纲》年年都会有变化,编者还是保留了这一节的 内容,复习备考时可以根据当年最新《考试大纲》加以取舍。
【例题 4】 下列句子中加点词语, 运用正确的一项是 ( A.王强向岳父拜寿: “ 贤婿 一点心意, 请收下。” ．． B.令郎 在您门下学艺, 还请多多关照。 ．． C.有空请到寒舍 一叙。 ．． D.我的文章你回去好好拜读 。 ．．
)
【答案】 C 【解析】 A不妥,“贤婿”是敬辞,不能用来自称,应改为“小 婿”。B不妥,“令郎”是敬辞,不能用来称呼自己的儿子,应改为 “小儿”或“犬子”等。D不妥,“拜读”是敬辞,只能拜读对方 或他人的书,不能让别人拜读自己的书。
【例题 6】 下列各句中加点的表谦敬意思的词语,运用正确的一项是( A.这是我的涂鸦之作,您可别见笑 。 ．． B.你赠送的这张相片十分珍贵,我一定好好惠存 。 ．． C.你家父 和蔼可亲,待我如亲生儿子。 ．． D.你的事情,我当然会海涵 ,不会计较的。 ．．
)
【答案】 A 【解析】 此题考查的是要根据对象和场合选择正确的谦敬辞的 辨析能力。B“惠存”,多用于给别人书籍、照片等礼物时题赠,为敬 辞。C“家父”谦辞,对别人称自己的父亲。D“海涵”,敬辞,大度包 容(多用于请人特别原谅时)。