病句的辨析与修改

病句的辨析与修改

发布者：蔡新锦所属单位：长乐市华阳初级中学发布时间：2016-10-03 浏览数：1专题复习二：病句的辨析与修改（3个课时）学习目标：

能辨识和改正常见语病，包括语序不当，搭配不当、成分残缺和赘余、表意不明，不合逻辑等。

学习重点：掌握病句的常见类型

学习难点：掌握辨析和修改病句的及方法。

考点知识精讲：几种常见的病句类型

一、语序不当：注意词语排列顺序

（1）词序不当

例：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯

（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）

（2）主客颠倒：

例：数学对我不感兴趣。（主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）

（3）句子成分顺序不当

A、定语与中心语搭配不当

例：我国的棉花的生产，长期不能自给。（我国生产的棉花，长期不能自给）

B、定语与状语混淆，位置不当

例：在这次初三毕业生家长会上，家长们就学生升学的问题交换了广泛的意见。

改为：在这次初三毕业生家长会上，家长们就学生升学的问题广泛地交换了意见。

C、关联词语位置不当例：由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。

（主语不同，“不是”应该放在“质量”前）

二、句子成分搭配不当：注意主谓宾的中心语与修饰语的搭配关系

（1）主谓搭配不当

例1 ：中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。（“笑容” 与“回响”搭配不当）

例2：他那锐利的眼睛投向了人群。

（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”）

例3：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。

（学习态度不能用“提高”，可改成“端正”或“改进”。）（2）主宾搭配不当例：“五一兵乓球馆”是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓

球运动的团体。（“团体”应该改成“机构”或“单位”）

3）动宾搭配不当

例：同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位科学家的报告

（“注视报告”搭配不当）

（4）定语和中心语搭配不当例：自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。

（“聪明”与“手”搭配不当）

（5）状语和中心语搭配不当例：我们严肃地研究了职工们的建议。（“严肃”改成“认真” 或“仔细”）

（6）补语和中心语搭配不当例：大扫除时，我们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。改为：大扫除时，我们把教室打扫得干干净净、把桌椅摆放得整整齐齐。

（7）一面与两面搭配不当做好救灾工作，决定于干部是否深入群众。（“做好”是一面，“是否”是两面）（改为：救灾工作做的好不好，决定干部是不是深入群众）

（8）关联词语搭配不当例：一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到班级的荣誉。（“而是”改成“而且”）

三、成分残缺或赘余：压缩句子找主干，主干无病找枝叶。

（一）成分残缺

（1）缺少主语

A. 通过这次谈话，使我明白了许多道理。（可删除“通过”或“使”）

B. 当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲

的千手观音。（可删除“当。。。时”）

C. 从上次有目共睹的事实中，证明了当的方针和政策是群众中

来的

（2）缺少谓语

例：发射通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主，自力更生地

建成，研制，发射，跟踪，测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。（在“独立”前加“具备”）

（3）缺少宾语

例：虽然工作和忙，但还是抓紧和同学们研究问题。

改为：虽然工作和忙，但还是抓紧（时间）和同学们研究问题。

（二）成分赘余（重复罗嗦）

例：1. 我们班的同学都好学，上课时我们都能认真听讲。（主语）

2. 他正在进行打球，可上进了。（谓语）

3. 其实这是多虑的想法（宾语）

4. 我在心里由衷的感谢他们（状语）

5. 这话里面包含多少无声的潜台词啊（定语）

6. 为精简数字，不得不略加删改一些（补语）

7. 由于历史动乱和气候的潮湿，珍贵的绘画损失殆尽

例1：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。

（“具体”与“详”重复。）

例2：李大爷老了，头上的头发全白了。

（头发不在头上在哪呢？可见“头上的”三个字是罗嗦的。）

例3：个体户登上了舞台，这是破天荒第一次．

例4:这本书大约2 0元左右.

例4：看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。

四、结构混乱: 压缩句子主干，分清层次看搭配

例:柘林学校荣获“永修县先进学校”的原因是全校师生共同努力的结

果。（“…的原因是”与”…是…的结果“杂糅）

五.表意不明，误用歧义:划分成分，明确代词，增加句子。例1:这辆

自行车没有锁。

（这句话可以理解成“车没有配锁具”也可以理解为“车没锁

起来。”）

例2:做手术的是他的父亲。（“做手术的”人可是医生，也可指病人。）

六.不合逻辑:

（1 ）否定不当:

例1:睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全

相反。）

例2:为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制

度。

（这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。）

（2）前后矛盾:

例3:这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。

（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”）

例4:“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。