小学四年级语文 让词语教学生动起来——《白鹅》教学案例分析

让词语教学生动起来——《白鹅》教学案例分析四年级语文教案

教学片段

欣赏丰子恺的《白鹅》，引出“鹅”（繁体—我在上鸟在下）

师板书：鹅

比较两个“鹅”的不同点，引出课题《白鹅》

……

师：自由读课文，这只白鹅给你留下了什么印象？

生自由读课文，师提示：这是一只的白鹅。

生1：这是一只豪放的白鹅。

生2：这是一只高傲的白鹅。

生3：这是一只大模大样的白鹅。

师板书：高傲

引出句子：好一个高傲的动物！

师：读成一个词，应该怎么读？

指导朗读。

……

师：默读课文第3小节，用圈出表示白鹅的叫声高傲的词语。

生1：严肃郑重

生2：厉声呵斥

生3：厉声叫嚣

生4：引吭大叫

师：厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫

这三个词都表示什么？又有什么不同呢？

出示：（词语与意思搭配连线）

用严厉的声音大声责备引吭大叫用严厉的声音大声地叫喊、吵喊厉声呵斥放开喉咙大叫厉声叫嚣师生合作读第3小节

师：它这么厉声叫喊，到底是为了什么？它想说些什么呀？出示：

猜猜它会说什么？

见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：

当篱笆外有人走路时，它会放开喉咙大吼道：

引读：好一个高傲的动物。

……

师：自由读课文第4小节，找出有关鹅步态高傲的句子。生：鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

师：“净角出场”是什么样的？

观看一段录象（京剧中的净角出场）

生1：大模大样、大摇大摆

列举：大大

出示：

大摇大摆大手大脚大起大落大吉大利大慈大悲

生2：傲然

生3：从容不迫

……

师：默读第5段，圈出鹅吃相的4个词语

生：三眼一板一丝不苟

师：“三眼一板”来自京剧，也叫“一眼一板”。鹅吃饭的顺序是怎样的？出示句子：

先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。

师：这样的顺序变不变？

生：不变

师：这就叫“三眼一板”。还有什么是不变的？

生：食物不变

生读句子：

它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。

师：顺序不变，食物不变，你体会出什么？

生：挑剔

师：食物不变，顺序不变，三眼一板，一点儿也不马虎，这叫做“一丝不苟”

列举：一不

出示：

一声不响一钱不值一成不变一尘不染一毛不拔一言不发