团结协作主题班会课件
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主题班会课件
高二零零六级十六班 理解 尊重 团结 友爱 协作 共进
主题班会
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2004年12月12日
我们来这里是为了什么?
1学习!学习!除了知识还要学习什么? 2学会做人比学会知识更重要! 3做人最重要的是融入人群! 4融入人群最重要的是尊重他人! 5尊重他人实际就是尊重自己! 6个人的力量微不足道,群体的力量才可 以撼天动地。 7人群的力量源于规则。
善、恶的区别是什么?
1善是人性中最美的品质。 2恶是人性里最丑的劣性。 3扬善去恶是人与动物最本质的区别之一。 4善就是:爱护并促进生命,把具有发展
能力的生命提升到最有价值的地位。 5恶就是:伤害并破坏生命,阻碍生命的 发展。这是道德上绝对需要考虑的原则。
文明是什么?
1是一种文化。 2社会发展到较高阶段和具有较高文
如何面对竞争?
1别跟别人盲目较劲。 2关键是正确认识自己,确立自己的定位。 3学习是给自己学的,不是为了和他人争
锋。 4要善于肯定自己的进步及成绩。 5正确对待分数:分数不是唯一的标准。 6互相促进才是真正的目的。
化的行为、精神。 3有现代色彩的人类较先进的(物质与 精神表现)。 4现代色彩(意识): 平等、互助、协作、共进。 人格、尊严、权利、义务。 和平 、友好、爱心、善意。
“噢,人啊,你当自助!”
1“我愿证明,凡是行为善良与高尚的人,定能
因之而担当患难。” ---贝多芬 2“---人生是艰苦的。---可是有时连最强的人 都不免在苦难中蹉跌。他们求助,求一个朋 友。” ---罗曼罗兰。 3“但愿不幸的人,看到一个与他同样不幸的遭 难者、不顾自然的阻碍,竭尽所能成来一个 不愧为人的人,而能借以自慰。” ---贝多芬
人格魅力的源泉是什么?
1亲和力 2尊重他人 3谦逊、和霭的处事态度 4全局式的整体观念
5发现他人的优点
6克制自己的不足 7善于发挥别人的长处
同学是什么?
1共同学习做人与学习知识、发展自己的
合作伙伴。 2共同面对成功与失败的精神支柱。 3共同走上人生成功之路的互助力量。 4拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同 凡响的财富。 5拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。
主题班会课件
高二零零六级十六班 理解 尊重 团结 友爱 协作 共进
主题班会
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2004年12月12日
我们来这里是为了什么?
1学习!学习!除了知识还要学习什么? 2学会做人比学会知识更重要! 3做人最重要的是融入人群! 4融入人群最重要的是尊重他人! 5尊重他人实际就是尊重自己! 6个人的力量微不足道,群体的力量才可 以撼天动地。 7人群的力量源于规则。
善、恶的区别是什么?
1善是人性中最美的品质。 2恶是人性里最丑的劣性。 3扬善去恶是人与动物最本质的区别之一。 4善就是:爱护并促进生命,把具有发展
能力的生命提升到最有价值的地位。 5恶就是:伤害并破坏生命,阻碍生命的 发展。这是道德上绝对需要考虑的原则。
文明是什么?
1是一种文化。 2社会发展到较高阶段和具有较高文
如何面对竞争?
1别跟别人盲目较劲。 2关键是正确认识自己,确立自己的定位。 3学习是给自己学的,不是为了和他人争
锋。 4要善于肯定自己的进步及成绩。 5正确对待分数:分数不是唯一的标准。 6互相促进才是真正的目的。
化的行为、精神。 3有现代色彩的人类较先进的(物质与 精神表现)。 4现代色彩(意识): 平等、互助、协作、共进。 人格、尊严、权利、义务。 和平 、友好、爱心、善意。
“噢,人啊,你当自助!”
1“我愿证明,凡是行为善良与高尚的人,定能
因之而担当患难。” ---贝多芬 2“---人生是艰苦的。---可是有时连最强的人 都不免在苦难中蹉跌。他们求助,求一个朋 友。” ---罗曼罗兰。 3“但愿不幸的人,看到一个与他同样不幸的遭 难者、不顾自然的阻碍,竭尽所能成来一个 不愧为人的人,而能借以自慰。” ---贝多芬
人格魅力的源泉是什么?
1亲和力 2尊重他人 3谦逊、和霭的处事态度 4全局式的整体观念
5发现他人的优点
6克制自己的不足 7善于发挥别人的长处
同学是什么?
1共同学习做人与学习知识、发展自己的
合作伙伴。 2共同面对成功与失败的精神支柱。 3共同走上人生成功之路的互助力量。 4拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同 凡响的财富。 5拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。