柴可夫斯基《四季》“十一月”“十二月”的教学研究

一、钢琴套曲《四季》的创作背景和作品简介 （一）创作背景 柴可夫斯基是俄罗斯浪漫乐派作曲家，也是世界最伟大的古 典音乐作曲家之一。他的作品《四季》创作于1875年，因创作舞剧 《天鹅湖》而闻名，当时彼得堡出版家贝尔纳德建议柴可夫斯基写 十二首钢琴短曲，乐曲的内容必须与发表的那个月有联系，他一 共写下了十首，只有在六月和十一月的时候因为没有创作灵感而搁 浅，但后来六月和十一月却成为了最著名的两首。 （二）作品简介 钢琴套曲《四季》标题性强，这十二首钢琴曲都有独立的标 题，这些小曲是基于十二首俄罗斯诗歌和十二个月的季节性特征， 创造了“四季”，每项作品的题目都在作品中呈现出音乐的主要形 象，基本情绪和氛围。这十二首小曲描绘了不同画面的景色，所表 达的基本情绪也不同。 二、“十一月”“十二月”的教学研究 在钢琴教学中，演奏好一个作品的前提是首先要了解这首作 品的创作背景及情感，这样才能充分地理解作品，对提高演奏者的 音乐表现力有着至关重要的作用。钢琴演奏是讲究方法的，比如呼 吸、线条、手腕、风格等。一个好的钢琴老师，除了能在钢琴技巧 方面给学生的必要帮助外，在学生的音乐素养及个人修养的积累和 培养上也会有很大的作用。 （一）《十一月——在马车上》 音乐形象是通过旋律来赋予人们想象，评价一个作品，不是根 据作品的直接创造力，而是依据各个部分的平衡和其思想以及外在 表现的有机结合。在柴可夫斯基的钢琴套曲《四季》的“十一月” 中体现了俄罗斯民歌的风格旋律，非常优美的作品。作品为E大调 开始，和声布局清晰明了，运用和声的色彩体现了音乐丰富内涵。 演奏时带着对生活的热爱和渴望展开的，因此，在弹奏“十一月” 时声音一定要有想象力和感受力，指尖触键时一定要集中，声音明 亮、干净。 首先，在乐曲第一段，主题由高声部中声部八度重复展开，描 绘了白雪皑皑的场景下，车夫与坐车人的融洽情景，生动地表现了 人民对生活的热爱和对自然风光的赞美。并在此段中持续，使主题 旋律更加突出。在弹奏时跳音部分要明快，赋予歌唱性，切勿弹的 过分短促。其次，左手伴奏声音要低于主旋律。主题句结尾连贯， 加踏板使九度琶音和弦衔接上。主题重复用八度和弦来演奏，八度 使音乐变成很宽阔、丰满，同时，左手伴奏增加了三连音。整段旋 律线条鲜明，亲切自然。 中部主题带着歌曲和舞曲的双重特点，作曲家巧妙地运用装饰
◎ 器乐演奏实践
黄河之声 2019年第5期 总第530期
柴可夫斯基《四季》“十一月”“十二月”的教学研究
李 慧
（沈阳音乐学院，辽宁 沈阳 110818）
摘 要：十九世纪柴可夫斯基是最伟大的俄罗斯作曲家之一，他的音乐总是触动人类的心灵，同时，他是一个有着非 常强烈的爱国主义Fra Baidu bibliotek人。柴可夫斯基喜欢将俄罗斯民间音乐与其他乐器相结合来演绎他的创作。本文主要对他创作 的钢琴小品《四季》的“十一月”“十二月”的两首作品来进行分析，以此加强对“十一月”“十二月”的学习。 通过对柴可夫斯基《四季》的创作背景为基础进行探究，并利用钢琴小品《四季》中的最后两首作品来介绍。根据 部分要素来浅析“十一月”“十二月”作品的内容，从而更好的对柴可夫斯基《四季》“十一月”“十二月”进行 教学研究。 关键词：柴可夫斯基；四季；结构；教学研究
通过对《十一月——在马车上》的一系列教学分析，可以看出 这首作品强弱层次分明，对演奏者的演奏技术要求较高，特别是八 度和跳奏技术方面。弹出如歌的旋律的同时要与其他和声声部相衬 托，演奏时要注意低音声部主持续音的色彩变化。除了重视旋律是 强拍外，还要借助踏板连续低音和和弦，才会使音乐具有歌唱性。 但演奏不能仅仅只停留在技术层面，内心也要充满无限的憧憬，这 又充分的展示了柴可夫斯基对《十一月——在马车上》这首作品充 满对美好生活的渴望。
音来表现马车铃响，节奏生动欢快，同时也将乐曲推向了高潮。音 乐中很多形象都是装饰音来塑造的，在跳音和装饰音的组合下，生 动模仿了挂在马车上铃铛的响声，使乐曲充满活跃的气氛。演奏时 要轻巧。其次，注意音阶的流动，左右手连接紧密。而后，调性进 行转换，使音乐更加高涨，越来越生动活泼。结尾段落，继续主题 句的沿用，与第一段不同的是旋律走向低音区，充满了浪漫主义的 色彩，在人们还处于场景之中，尾声渐渐变弱，好像马车渐渐的消 失在眼前。右手注意连接、跳音及响度，结束的音触键要柔和。
（二）《十二月——圣诞节》 “十二月”作为《四季》的最后一首，以欢快明朗的旋律结束 整部套曲，通过圆舞曲的形式来渲染圣诞节的气氛。 “十二月”采用了三拍子圆舞曲的节奏形式，首部在低声部给 出了明确三拍子圆舞曲节奏，特别要注意，在圆舞曲的节奏上，高 声部以间断性的切分节奏抒发优美的节奏，给予我们欢快的场景， 预示着圣诞节的狂欢即将来到，主旋律赋予歌唱性，伴奏部分赋予 舞蹈性，所以在演奏时，注重三拍子的轻盈感。三声中部引入新的 材料；在演奏上低声部尽可能连贯，与高声部形成对话式的呼应， 弹奏时要丰满。注重句子的歌唱性。结尾段落为模进，使我们感 受到气氛越来越热烈。最后，尾声材料引入主题圆舞曲节奏，用跳 音结束乐曲，缓缓的将音乐推向结束，意味深长表达了狂欢节的散 场。不仅结束了圣诞节的舞会，也结束了《四季》全部的套曲。给 予我们意犹未尽、记忆犹新的感受。 三、结语 钢琴演奏作为音乐教育课程中的主要课程，如何演奏好每一个 作品是我们应该钻研及探讨的问题。演奏好钢琴作品也是培养优秀 钢琴教师的重要前提，这意味着，钢琴教师不仅要有过硬的技术， 还要充分理解所演奏的作品。对《十一月——在马车上》及《十二 月——圣诞节》的教学研究，使学习者理解到，演奏技巧赋予乐曲 的流畅性及完整性。除演奏技巧外，还需充分了解作品的创作背景 及作者的情感，并把这些合理地运用到演奏中，才能赋予乐曲新的 生命，对提高演奏者的音乐表现力有着至关重要的作用。■
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