清华版信息技术六年级下册全册教案

备课本

清华版六年级下册信息技术

全册教案

班级______

教师______

日期______

清华版信息技术六年级下册教学计划

教师_______日期_______

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，响应邓小平“计算机要从娃娃抓起”的号召，更好地促进学生全面素质的发展，大胆开设信息技术实验课程，深入有效的开展课程改革实验，进一步提高素质教育和教育现代化发展水平。把先进科学技术尽早普及到孩子们手中，让他们树立现代化的信息理念，将来更好地为社会，为国家作出贡献。

二、基本情况:

学生对学习信息技术课很感兴趣。经过几年一年的信息技术学习，,对电脑有一定的认识，,能够进行简单的开机关机，及其使用一些简单的应用程序。但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机。在学习上处于一种玩电脑的状态。由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有两节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。三、教材分析

本册共有三个单元。

在第一单元中，学生将结识机器人朋友，了解机器人的相关知识。学会用“能力风暴VJC1.5仿真版”软件中的“直行”、“转向”、“显示”、“发音”、“启动电机”、“延时等待”、“停止电机”和“结束”等模块编写程序，教机器人学走路、学转弯、学唱歌、学画画…..做机器人耐心的小老师。

第二单元，侧重于使学生对机器人用来获取信息的各种传感器有所了解，激发学生对机器人的学习热情和兴趣，学习和认识教学机器人，初步学习程序的编写。

第三单元，侧重于以项目的形式让机器人完成唱歌跳舞、模拟电子琴、绕标比赛和接力等活动。使同学们体会到真实机器人带来的无穷乐趣。

四、教学目标

“中小学信息技术课程指导纲要（试行）”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。

2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。

四、教学措施与方法：

1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。

2、注重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。

3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。

4、拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。

清华版信息技术六年级下册全册教案信息技术（六年级）智能机器人

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教学反思：在本节课的教学中，采用问题驱动，自主学习，评价交流等方式进行教学，让学生通过边观看边思考边回答的方式以

及教师演示操作，学习控制机器人。

信息技术（六年级）智能机器人

教学反思：在教学过程中，首先创设一个任务，对任务进行分析，画出流程图，再根据流程图写出程序，进入仿真测试。流程图对

于学生来说是初次接触，通过幻灯片进行展示，但需要提醒学生的是：在编写程序时，每添加一个模块，就该为该模块添加备注，使他们在学习编程中养成一个良好的习惯

信息技术（六年级）智能机器人

教学反思：教学时，首先让学生观察教师演示会唱歌的机器人，激发学会对会唱歌的机器人的兴趣。

信息技术（六年级）智能机器人

教学反思：重点介绍多次循环语句的使用，出示一个程序没有使用该语句，另一个程序使用了该语句，通过比较，学生很快就弄懂了使用该语句的作用。

信息技术（六年级）智能机器人

教学反思：在学生为机器人编程时，往往需要经过多次的“测试”、“修改”步骤，才能达到预设的编程的效果。

信息技术（六年级）智能机器人

教学反思：本节课先让机器人表演跳“8”字舞，激发学生学习兴趣，在教学中，要告诉学生影响机器人画圆的因素有很多，要给学生灌输反复测试，调整程序的意识。

信息技术（六年级）智能机器人

教学反思：本节课开始涉及到传感器的使用，在上课的过程中，将遇到的问题作为一个任务范例提供给学生，让学生自己去探究解决，安装传感器是本课一个难点，需要学生耐心地分析问题，找出原因。

信息技术（六年级）智能机器人

教学反思：学生在练习中能够通过小组交流能够发现其中的窍门。

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教学反思：小组合作，发现问题及时解决，能够在解决问题过程中掌握学习方法。

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