师范地理科学专业人才培养计划方案

师范地理科学专业人才培养计划方案
一、培养目标
本专业培养适应21世纪基础教育发展需要，具有扎实的地理科学的基本理论、基础知识与基本方法，具有创新精神和较强的实践应用技能，能够从事中等学校地理教学与教学研究的教师、研究人员及其他教育工作者。

二、培养要求及特色
本专业学生主要学习地理科学的基本理论和基本方法，接受地理科学思维和地理科学技能的训练，并通过教育理论和教育实践环节，形成良好地理教师素养，获得从事地理教学的基本能力和地理教学研究、地理科学研究、地理实际应用等各种基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、热爱祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想的精神实质，热爱教育事业，热爱地理工作，具有改革、创新意识，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；
2、掌握地理科学的基本理论、基本知识，掌握地理科学的基本实验技能和基本思想方法；
3、掌握并能初步运用教育学、心理学基础理论，具备良好的教师素养和从事地理教学的基本能力；
4、了解地理科学发展和地理教育研究的最新成果，了解相近
专业学科的一般原理和知识，并获得广泛的人文和科学修养；
5、具备运用现代教育技术开展地理教学的基本能力；
6、掌握一门外语，能较娴熟地运用听、说、读、写、译五项外语专业基本技能；
7、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力；
8、具有较强的组织能力，胜任班主任工作及其它社会工作。

三、学制与学位
修业年限：学制四年，最长可延长在六年内。

授予学位：理学学士学位
四、主干学科
地理学
五、主要课程
自然地理学、人文地理学、经济地理学、中国地理、世界地理、测量地图学、遥感概论、
地理信息系统、环境保护、教育学、心理学、地理教学论、计算机辅助教学、人文科学基础。

六、学时与学分
学时学分构成表
必修课
）
备注：1、各专业应当对照教育部《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》归于主要实践性教学环节的规定，必须落实
规定项目，必须不少于规定教学周数；
2、体育等专业还应参照教育部制订的本专业指导性教学方案的要求；
3、课外实践（主要指学生参加的科研训练与创新活动），
根据学校《课外创新学分实施细则》认定；
4、“专业实践与社会调查”由各系统一安排，利用假期完成。

表五：教务处协调安排的科类共同（跨系必修）课程
备注：新生第一学期实际教学15周，其它学期可以按18周以内安排
备注：1.理工类专业心理学安排在第四学期，教育学在第五学期；
文史类专业心理学安排在第五学期，教育学在第六学期。

2.根据各专业的特点，教学技能基础课可做适当的整合.
七、教学进程计划表
地理科学专业课程设置及教学进程计划表
注：课程考核方式：E表示考试，T表示考查。