体育教学设计(跳短绳)

小学二年级体育教学设计

课题：跳短绳

教材内容：

1、短绳

2、游戏：步频、步幅练习

教学目标：

1、激发学生的运动兴趣，发展学生协调、力量、速度、灵敏等多项身体素质。

2、在学习中充分展现自我，在合作、创新中培养学生的团结合作意识。

重点难点：

重点：手腕摇绳，前脚掌着地

难点：上、下肢协调配合、动作连贯

教学过程：

一、准备部分（7分钟）

（一）课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数。

2、检查服装，安排见习生。

3、宣布课的内容和任务。

（二）准备活动：

1、抓尾巴

游戏方法：每个人把手中的短绳对折，塞于腰间变成自己的尾巴。同学们散落在活动区域内，在保护好自己的尾巴同时，去抓同学的尾巴，看谁抓到的尾巴多。

2、绳操

（一）伸展运动

（二）侧身运动

（三）体转运动

（四）踢腿运动

二、基本部分（28分钟）

（一）短绳（正摇双脚跳）

1.组织学生徒手模仿正摇双脚跳2 组，每组20 次。

跳短绳的基本技术（以单人单摇跳为例）

①握绳的方法

②摇绳的方法

③动作方法和姿势

④停绳的方法

2.学生自己练习

3..体检验一下自己学的怎么样。组织学生跳绳2 组，每组20 次。

4. “谁是最棒的。”

A：全体1分钟计时跳绳一组，看谁跳的多。分组进行1、3 排跳，2、4 排数，然后交换。

B:连续不坏的跳，看谁跳的次数最多。

5. 四个组的冠军与老师30 秒比赛。

6、拓展练习

学生汇报、展示自己研究的跳绳方法，其他学生模仿练习（教育学生尊重别人就是仔细倾听同学的讲解和展示，以便于自己更好地学习。）

①单人单摇跳②单人正十字跳③单人交叉跳④单人双摇跳

⑤双人一绳单摇跳⑥单人多摇跳⑦双人两绳摇跳等等

组织形式：

××××××

××××××

××××××

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(二）游戏跨越雷区。（步频、步幅练习）

利用手中的跳绳，按疏密程度，摆成两条练习跑道，分别练习步频、步幅（培养学生有序进行练习的思想品德）

1、学生认真听讲动作方法和要领

2、学生集体练习。

3、学生分组练习

4神饱满动作轻松整齐一致

学生练习比赛。

教师做正确评定胜负。

组织形式：分步频和步幅两个场地进行

三、结束部分（5分钟）

（一）、放松活动

（二）、教师讲评、小结本节课的学习情况。

（三）、师生再见，收回器材。

场地：操场

器材：短跳绳40根秒表1块

案例反思：

本课以人手一根短绳贯穿课的始终，创设情境使课堂结构完整、衔接紧凑、过渡自然。导入新课阶段，创设解放军训练情境，应用传统的队列，使学生明白课堂纪律的重要性，为使课堂的顺利进行做好铺垫。准备阶段，利用“捉尾巴”游戏调动学生的练习积极性，并通过绳操的集体练习使学生的韧带得到充分的拉伸；基本阶段，学生利用短绳，可以用“定数比快”和“定时比多”形式进行单摇单跳比赛，活跃课堂气氛，发展短绳的多种玩法，增进学生之间的团结协作精神，同时发展还发展了学生的步幅与步频的身体素质。根据“水平一”学生的心理特征----争强好胜，以及自身的运动能力，在游戏的设计上充分考虑了团结协作的因素，因此要求学生在游戏比赛中相互协调配合，从而培养学生的团队精神。