心得体会 语音教学心得体会
心得体会语音教学心得体会
单，但是效果却非常显著。通过音节教学，学生能够更加清晰地掌握单词的发音规则，减少发音错误。同时，我也采用了一些游戏化的方式来让学生更加愉快地研究。比如，我会让学生进行音标拼图游戏，让他们在游戏中研究音标，提高记忆效果。此外，我还会让学生进行英文歌曲的欣赏和演唱，通过唱歌来锻炼学生的口语能力，提高他们的语感和语音准确性。
在教学过程中，我也会注重学生的个性化差异，采用不同的教学方式来满足不同学生的需求。比如，对于口音较重的学生，我会采用反复练的方式来帮助他们纠正发音。对于口语表达能力较差的学生，我会采用角色扮演的方式来让他们更好地理解和掌握语言表达的技巧。
小学英语语音教学心得体会
小学英语语音教学心得体 会 篇一：小学英语语音教学学习总结 小学英语语音教学学习总结 《英语课程标准》指出:学生在英语基础教育阶段应该学习和掌握包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的基础知识。语言有三大要素:语音、词汇和语法，其中语音是最基本的因素。语音是学好语言的基础，语音教学是语言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础.在小学英语教学中，教师应特别重视语音教学。 如何提高语音教学的成效，让学生听得懂、说得出、用得好呢?对于小学英语教学来说，课堂是教学的主阵地，帮助学生形成有效的英语语音学习策略是每位英语教师的职责，也是新课程标准所制定的学习目标之一。教师应根据新课程标准中的二级语音学习目标和学习策略目标来研究如何搞好语音教学以及如何引导学生形成有效的语音学习策略，使其掌握正确的发音要领，养成正确的发音习惯，学会规范的
发音，发展自主学习语言的能力。 以下是我在小学英语课程教学中采用的一些语音教学策略: 1、培养意识策略 培养学生的语音意识是帮助学生形成有效的语音学习策略的首要条件。小学生在学习英语时，已经掌握了汉语的语音，形成了汉语语音的习惯，当他们初学英语语音时往往按汉语的发音去听和发出英语语音。这时，教师在教学过程中就要有意识地分析比较，培养他们英语语音的意识，使他们将自己的发音纳入英语语音系统，从而正确地感知和复现外语语音。例如，有位学生在初学英语时用汉字注单词的音，我发现这一情况后没有立即在课堂上当着全班学生的面批评他(怕产生负面影响，引起其他同学的效仿)，而是在课后用正确的语音语调和他用汉字注的音分别把单词读了一遍，他听了以后自己先笑了起来(因为听起来很怪)，立刻用橡皮把汉字擦去了。从那以后他课上、课下总是在认真地听、努力地记，最终模仿出了一口纯正的语音语调。 2、模仿练习策略 新课程标准指出:在英语教学起始阶段，语音教学主要应通过模仿来进行，教师应提供大量听音、模仿和实践的机会，帮助学生养成良好的发音习惯。 学习英语发音，最基本、最有效的方法是模仿。特别是小学生，他们年龄小，模仿能力强，你怎么教，他就怎么学，
英语语音课程心得体会
英语语音课程心得体会 英语语音课程心得体会1 我的性格很急躁，凡事都想一蹴而就，可是英语学习细水长流，注重细节。学习语音的过程真是磨练我的性格，一切都要慢下来，从简单的26个字母发音，到连读、弱读、重读都需要静下心来细细学习。所以我的建议是，想学好语音，得好好坐下来制定计划，从长计议。下面就讲讲我的学习步骤和方法，仅供参考。 我个人的学习目标是语音标准，语调流畅自然，最佳状态就是达到或接近native speaker的水平，那我就满足了，尽管我知道很难。所以我的计划表从今年3月份排到了年底，差不多快10个月的时间，目前还有两个月，基本按照计划来完成的。我的计划分成三个部分，第一个是音标，已经完成;第二个就是语音规则的学习，还在继续;第三部分就是听，也是一个不能间断的学习过程。我记得刚开始在群里发的语音和现在的语音差别还是挺大的，尤其在语调方面。所以，耐心很重要。还有一点，有时候我觉得模仿差不多就行了，不用一直纠结一些特别细节的东西，适时地调整，先暂时放一边，等碰到的时候再练习，这样效果更好。
第一步，基础学习。一开始，找一本语音书，比如赖世雄美语音标，从头到尾，一个音标一个音标的学习。最好列个计划表，比如在一个月内完成，每天5个左右的音标，一个月学3遍。我都忘记我学习了几遍音标了，从大学到现在，任何时候想要重新学英语，我都先从音标开始。我觉得这是基本功，只有基本功扎实了，才能继续修炼是吧。我觉得这一步最简单了，不需要天天复习，只要过一下就行，毕竟真正的学习和巩固还有赖于长期的资料收集和不断地练习。虽然有些人说语音不重要，到处都是操着不同口音的accent，可是你真的把tip说成tape，pack说成pake，让大家一头雾水的时候，你就会后悔当初为什么不用点心学习语音了。手机里的语音备忘录，或者录音笔等等，都可以利用起来，甚至是娃儿的玩具，有些也有录音功能，跟娃儿玩的时候，拉着他一起录音，一举两得。 第二步，记录。哪个音标怎么念都觉得不对，哪个单词念的跟自己的发音差别很大，为什么音频、视频里念的那么好听，到自己这儿就不行了?把所有你觉得难的、发的不好听的音都记录下来，摘抄、录音，然后有空就拿出来听听。听个几遍之后，再不断地模仿。记得模仿要到位，越夸张越好，如果是句子或者段落、*，一定带入你的感情，所以我最推荐看有视频的听力材料了，容易产生共鸣，带入自己的情绪。比如r音，嘴巴撅出去，舌头尽量往后卷，面部表情夸张点，念的多了，自然而然就习惯了它的发音。th的音，舌头大胆伸出去，夸张点，不停伸舌头，
普通话语言学习心得体会五篇2021
普通话语言学习心得体会五篇2021 普通话是现代标准汉语的另一个称呼，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的通用语。以下是整理的普通话语言学习心得体会，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 普通话语言学习心得体会范文一 为了争当“语言文字规范化示范校”，学校下发了学习推广普通话的倡议书，举办了推普手抄报比赛和朗读比赛，老师还组织我们学习关于普通话的知识，使我受益匪浅。下面谈一谈我的学习心得，推广普通话是响应国家号召的具体表现。普通话是我们全国的通用语言。它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范，是我们中华民族相互交流和对外交往的规定语言。我国<<宪法>>总纲第十九条明确规定：“国家推广全国通用普通话。”2001年1月1日起施行的<<国家通用语言文字法>>明确了普通话作为国家通用语言地位。 推广普通话便于各民族人民广泛交流。我国是一个多民族国家。全国56个民族，都有自己的语言和方言。只有推广普通话，才能消除各地区、各民族之间的语言障碍，促进各地区和民族之间的沟通和交流;只有推广普通话，我们才能更好地和外国人交往，不但能和外国人做生意，还能学到许多国外的先进技术。只有这样，才能更好地发展我们的国家，使各民族人民过上幸福美满的生活。 推广普通话是素质教育的重要内容。语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。 我们小学生，一定要从我做起，学好、说好普通话。学好普通话，朋友遍天下，学好普通话，方便你我他，学好普通话，建设我们繁荣昌盛的好国家。 普通话语言学习心得体会范文二 学普通话是一件非常锻炼意志催人上进的事，我学习普通话的一点感受就是坚持。 练习普通话是个漫长的过程，需要一点一滴去提高。可能起初你下了很大功夫在练习，但感觉不到它的效果，不用着急，关键是你要一如既往的坚持下去。 我对普通话起初不太重视，用普通话说话是在大学里才完全放开的。从小在家乡说方言已成为了习惯，就是上高中，也是一口流利的地区方言和老师同学交谈。除非在上课的时候，老师问问题时，被要求用普通话回答。因此，这一切的语言环境，给学习普通话带来了很大的干扰。 我的乡音很浓很重，普通话摸底测试成绩不佳，在第一回的普通话测试中我没有报名。不是我没自信，而是我需要留更多的时间来为自己缓冲练习。 为了提高普通话，我在基于事实的清楚认识后，下定了决心要学好它。我早早购买了普通话的练习书，下了音频文件有事没事进行跟读练习。记得每回晨跑、晚餐后散步我都要边听边练习，每回睡觉前，就会静下心来，仔细地用心倾听别人富于感情的阅读，我把它形成一种习惯，听别人朗读就是一种欣赏。 这学期要考普通话了，我就开始进行冲刺练习。我告诉自己，每天无论多忙多累都要抽时间去练习。每天中午，吃完中餐，只要不下雨我都会拿着一本书，到树底下到草坪上进行边看边听边读练习，给自己纠音。在纠音的过程中，我尤其注意到了自己的平舌翘舌区分不明显。于是在平时说话的过程中，我会刻意地对那些忽视的细节发音加以改进。在口语联系过程中，偶尔也会在宿舍里闹出些笑话来，这更增添了学习普通话的兴致。 生活中的很多道理是和学习普通话一样，学习的收获远远不止奋斗的过程及本身的提高，
英语语音课心得体会（通用7篇）
英语语音课心得体会（通用7篇） 当我们有一些感想时，马上将其记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的英语语音课心得体会，欢迎大家分享。 英语语音课心得体会篇1 口语是语言技能中最容易和最基础的部分，比起枯燥的语法和高深的写作技巧，口语最容易掌握。但是，中国传统英语教育只注重笔试，忽视听力和口语，而中国同学比较内向含蓄，口语就成了一个很大的困难。很多同学学了英语却不能和人顺畅交流，这岂不是一件憾事？ 心态篇 这是学习口语的第一个阶段，就是心态要好，要有自信。 首先，中国人在所有亚洲人中是比较有优势的。看看邻国日本和韩国就知道了，本国语言造成了他们有些元音、辅音发不清楚，而中国人就没有这方面的障碍。 第二，最重要的是要敢于开口。不严肃地说，口语说得好的人都是“厚脸皮”，因为不怕难堪，不怕犯错。不开口说给别人听，就永远也别想提高口语水平。对学生朋友来说，最好的方法是上英语课踊跃发言，表达自身的意见，上台演讲。对于外向的同学自然比较容易，那么内向腼腆一点的同学就要自身逼迫自身了，比如每节课至少举一次手，回答一个问题。这个并不难，日积月累，胆量大了，口语也有了提高，何乐而不为呢？开始入门时，学习最简单的用法和表达，学会描述、定义、举例说明的方法。这样你说话才有内容。也可以找一个语言伙伴，每日练习。如果对方的母语是英语，那就更是锦上添花了。 需要注意的是，栗子要现炒现卖，口语也要学了就用。有些同学说也说了，练也练了，但就是进步不大。原因很简单，他们每次总是用同样的句式说同样的东西，水平自然不会提高。任何语言都是用了才会记住，才能变成自身的。把刚学到的、看到的，马上就说出来，
大学英语语音课心得体会
大学英语语音课心得体会 在大学的英语学习中，语音课是非常重要的一门课程。通过学习语音，我们可以提高英语的发音准确性和听力理解能力，更好地与世界 进行交流。在这门课上，我深有体会地体会到了语音学习的重要性， 下面将分享我在大学英语语音课上的心得体会。 首先，学习英语语音需要我们掌握国际音标。国际音标是一个非常 有用的工具，它可以帮助我们准确地表示词汇和句子的发音。通过掌 握国际音标，我们可以更好地理解英语中的音节结构、重音规律和语 调变化，进而提高我们的发音准确性。在语音课上，老师给我们详细 介绍了国际音标的基本知识，并辅以大量的例子和练习，让我们逐渐 熟悉并掌握了国际音标的使用。 其次，在语音课上，老师重点讲解了英语中的语音规则和特殊发音。英语的发音规则相对来说较多，例如清浊音的区分、元音和辅音的发 音方式等。通过学习这些规则，我们可以更准确地发音，并且能够准 确地听出他人的发音。此外，老师还教授了英语中的特殊发音，如浊 辅音的连读、元音的变音等。通过大量的练习，我们可以更加熟练地 掌握这些特殊发音，并在实际交流中应用。 另外，语音课上的重点还包括声调和语音语调的学习。声调是指音 高的升降变化，而语音语调则是指在句子级别上音调的变化规律。在 英语中，声调和语调对于句子的理解和表达非常重要。在语音课上， 我们学习了声调和语调的分类和运用，通过大量的模仿和练习，可以 帮助我们更好地理解和运用英语中的语音语调。
此外，语音课上还进行了大量的听力练习。通过听力练习，我们可 以提高对英语语音的敏感度和听辨能力。在课堂上，老师给我们播放 了大量不同种类的英语录音，包括新闻广播、英语电影片段等，让我 们通过听力练习来提高对不同语音的辨别能力。这些听力练习不仅有 助于我们提高英语的听力理解能力，而且可以帮助我们更好地模仿和 掌握英语中的语音语调。 总之，在大学英语语音课上，我深刻体会到了语音学习的重要性。 通过语音课的学习，我不仅掌握了英语的基本发音规则和技巧，还提 高了自己的发音准确性和听力理解能力。通过大量的练习和听力训练，我逐渐培养了对英语语音的敏感度，能够更好地与他人进行沟通和交流。在今后的英语学习中，我将继续保持对语音学习的重视，努力提 高自己在发音和听力方面的能力，更好地应对各种语言交流的情境。 通过这门语音课的学习，我认识到语音在英语学习中的重要性，也 深刻体会到了语音学习对于提高英语能力的帮助。通过不断地练习和 实践，我相信自己的语音水平会得到显著提高，更好地与世界进行交 流和沟通。
学习普通话心得体会10篇
学习普通话心得体会10篇 学习普通话心得体会篇1 说文明话，做文明人!普通话是教师的职业语言，为了进一步提高我校教师的普通话水平，学校组织了青年教师普通话比赛，并邀请了日照市著名播音员徐聪老师为我们举办了普通话知识讲座，感觉受益匪浅。 第一、徐聪教师为我们深入浅出、幽默诙谐地讲述了我们全校教师在普通话比赛中出现的问题，她的课亲切自然、耐人寻味，她的学识及成长经历更是让我佩服，所以在学习时我学的非常专心，通过学习不仅让我学到了一些宝贵的普通话专业知识，找到了自己学习和发音中的不足，而且对普通话又产生了一些新的认识，从而也提高了自己说好普通话的信心。 第二、我感觉要想说好普通话首先要端正态度，通过多种方式培养良好的说话习惯。多学习一些普通话专业知识。如：声母的发音决定于发音位置和发音方法、韵母的发音跟唇形和舌头的位置有关;发音要完整;朗读中不能拖腔拖调，要用说话的方式朗读;朗读时要找准重音;读句子停少而连多;发音时还要让声音持久、减少疾病、增加张力美。 第三、要想说好普通话，还必须从以下几个方面入手即多学、多记、多读、多听、常总结、多练习。多学就是要多学普通话中汉语拼音的基本理论知识;多记就是多用心记拼音字母的发音规律，掌握发音部位。多读就是多出声阅读些带拼音的*或现代汉语词典等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。多听就是多听电视节目主持人专业的播音;常总结就是把遇到的好方法和难把握的声调及时整理下来，以便在日常的练习中灵活运用。多练就是多坚持用普通话进行日常会话交流，争取发好难发音的字、词、句。
大学英语语音课心得体会
大学英语语音课心得体会 大学英语语音课是我大学四年学习过程中的一个重要组成部分，通过这门课程的学习，我对英语语音准确发音的重要性有了更深刻的认识，同时也深刻体会到了学习语音的方法和技巧。在这篇文章中，我将分享我在大学英语语音课中的一些心得体会。 首先，我认识到了准确发音的重要性。语音是语言的基础，准确的发音不仅可以让我们的听力更敏锐，更容易听懂外语，也可以提高我们的口语表达能力。在日常生活中，我经常遇到人们因为发音不标准导致交流困难的情况。而通过大学英语语音课的学习，我了解到不同音素的发音方法和技巧，能够清晰地发出准确的音素。这为我提高口语表达能力带来了很大的帮助。 其次，在学习语音课程过程中，我体会到了良好的模仿能力对于提高语音水平的重要性。在课堂上，我们常常通过模仿老师的发音来学习英语音素，而良好的模仿能力可以帮助我们更快地掌握正确的发声和发音方法。我发现，通过反复模仿，我能够逐渐掌握发音的要领，从而提高了我的英语发音水平。在课后，我也会通过多听英语录音、模仿英语口语者的发音来不断提升自己的发音水平。不同人的发音特点各不相同，而通过模仿不同的人，我不仅可以丰富自己的发音表达方式，还可以更好地适应不同地区的发音习惯。 此外，在语音课的学习中，我学会了借助语音科技工具来改进自己的发音。现如今，随着科技的发展，有很多方便实用的语音科技工具可以辅助我们学习语音。比如录音软件、语音矫正软件等，它们可以
帮助我们记录和分析自己的发音，提供针对性的纠正和指导。通过使用这些工具，我可以更好地发现自己在发音中存在的问题，有针对性地进行练习和改进。而且，这些工具可以随时随地使用，不受时间和地点的限制，对于我们的学习非常方便。 最后，通过大学英语语音课的学习，我明白了语音训练需要持之以恒的态度。语音的改进需要不断的练习和坚持，不能一蹴而就。我发现，只有将语音训练融入到日常的学习和生活中，才能够真正提高自己的发音水平。所以，对于每一次作业和练习，我都会尽力地做到最好，并不断反思和总结自己的不足之处。通过不断地学习和实践，我的发音能力得到了显著的提升。 总之，大学英语语音课是我大学学习过程中的一门重要课程，通过这门课程的学习，我深刻认识到准确发音的重要性，并学会了一些改进发音的方法和技巧。通过模仿、借助语音科技工具和持之以恒的态度，我成功提高了自己的发音水平。我相信，只要我们用心学习，多加练习，必定能够在英语语音上突破自我，提高自己的语言能力。
语音学习心得
语音学习心得 在语音学习的过程中，我经历了一系列的学习阶段和方法，积累了一些心得体味。下面我将详细分享我的语音学习心得。 首先，在语音学习的初期，我意识到了语音的重要性。语音是人与人之间交流的重要工具，良好的语音能够增强沟通的效果，提高交流的准确性。因此，我开始注重语音的学习，希翼能够改善自己的发音和语调。 为了提高语音水平，我采取了多种学习方法。首先，我利用网络资源学习标准的发音。通过观看相关教学视频和听力材料，我学习了英语中的音标和发音规则。同时，我还下载了一些语音学习的App，通过摹仿和练习，逐渐掌握了一些常用的发音。 其次，我注重了口语练习。我参加了一些口语角和语言交流活动，与其他学习者进行对话练习。在这些练习中，我不仅能够加深对语音知识的理解，还能够提高口语表达的流利度和自信心。此外，我还利用录音设备进行自我评估，不断改进自己的发音和语调。 除了基础的语音练习，我还注重了语音语调的学习。语调是语音学习中一个重要的方面，它能够影响语句的意思和表达方式。为了提高语调的准确性，我学习了一些语调的规律和模式，并进行了大量的练习。我通过摹仿和跟读一些标准的语音材料，不断调整和改进自己的语调。 在语音学习的过程中，我还发现了一些常见的问题和解决方法。例如，不少学习者在学习语音时容易浮现舌头不灵便、发音不许确等问题。为了解决这些问题，我采取了一些特定的练习方法，如舌头操、口腔运动等。通过这些练习，我逐渐改善了自己的发音问题。
此外，我还发现了一些学习语音的技巧。例如，我发现通过唱歌可以有效地提高语音水平。唱歌能够锻炼发音和语调，同时还能够增强记忆力和注意力。因此，我时常选择一些适合自己的歌曲进行练习，以提高自己的语音能力。 在语音学习的过程中，我也遇到了一些挑战和困惑。例如，有时候我会遇到一些难以发音的音素，或者是特定语音规则的理解难点。为了解决这些问题，我会寻求匡助，向老师或者其他学习者请教。同时，我也会利用网络资源进行自主学习，查找相关的学习资料和教程，以加深自己对语音知识的理解。 总结起来，语音学习是一个需要持续努力和不断练习的过程。通过多种学习方法和技巧的运用，我逐渐提高了自己的语音水平。在语音学习的过程中，我也体味到了语音对于交流的重要性，它不仅能够提高沟通的效果，还能够增加自信心和表达能力。因此，我会继续保持对语音学习的兴趣和热情，并不断提高自己的语音水平。
普通话学习心得体会与收获(精选9篇)
普通话学习心得体会与收获（精选9篇） 普通话学习心得体会与收获篇1 学习普通话的过程是很苦的，一路走来，有苦恼，也有乐趣，还有更多的快乐与充实。苦的是有时在练习一个发音时，怎么也发不准，乐的是当经过自己的努力终于把一个音读准后那种收获的喜悦!所谓一分耕耘一分收获，现在我总是明白这个道理了。 在普通话学习的日子里，我一头扎进书里，白天学，晚上练，没电的日子，蜡烛为我做伴。通过学习，我已经矫正了许多自己以前的错误，同时也增长了许多自己以前不知道的知识。 要学好普通话，我觉得有这样几条： 一学好拼音，掌握好发音。 二多读文章，多查字典。 三纯属我个人经验，借助一些多媒体软件来学习，这是最有效的方法。比如，听一些语音朗读软件，最好的软件我认为是现在网上可下载的一些语音矫正软件。 总之，通过普通话的学习，使我受益非浅。 普通话学习心得体会与收获篇2 此刻坐在这里，心理非常的清楚，这是我第三次出现在普通话的考场上。为了自己的理想，我从没有放弃，看到自己一次比一次有进步，心理觉得很欣慰，学习普通话真的是一件喜忧参半的事情。 我是一个生长在农村的孩子，从小在方言里长大，耳濡目染的都是地地道道的本土乡言。直到进入初中之后，才慢慢的接触到了普通话，那时，对于普通话的要求并不严格，也只有上语文课和政治课时，才是全程的普通话。当时别提有多羡慕语文老师那口流利的普通话了，有时觉得能听到他的声音都是一种难得的享受。 进入高中后，才深深的体会到自己进入普通话学习的氛围当中，尤其是有一个
考证的要求。一听说可以报名，我就积极的报名练习了。每天早早的起床晨读作品，至今记忆犹新，第一次在普通话课上朗读时，老师无奈的笑了，说我还存在许多缺陷。那时，我很不服输，又努力的攻读了好长一段时间，终于听到老师夸我有很大的进步了。 通过前面两次进入普通话考场的学习，我深深的体会到学习普通话，不是随口说说就可以说好的，也不是简简单单的读读就能进步的，而要讲究学习方法。首先在读作品或字词的时候，要找出自己的不足，最好最先跟读;再者在平时说话的时候要多注意，避免方言与普通话相混合发音;最后要注重说与写的结合，在写的文字要能用嘴复述出来。 现在越来越觉得，学习普通话让我变得越来越细心了，修养水平也得到了显著的提高，更为我日后从事教师职业奠定了基础。我想日后再来回想每一次进入普通话考场的情景，以及平时刻苦训练的经历，那会是我高中乃至一生都难以忘怀的记忆，也是我最珍贵的回忆。 普通话学习心得体会与收获篇3 要想又快又好的学习普通话，我认为首先自己必须要有信心和对普通话重要性的认识，这样才能激发我们学习的积极性，使我们对普通话产生浓厚的兴趣，有了兴趣就会有无穷的动力。 那么怎样激发我们学习的积极性呢？大家都知道普通话的普及已经历经了很多年，真正能讲一口纯正普通话的人却是不多，包括很多从事教育事业的人都是土洋结合的所谓普通话，这让行家听了不笑掉大牙那才怪呢！此时如果讲一口纯正动听的普通话的你走上了三尺讲台，那是怎样的一种壮观的场面呢？可以想象一下听者的感受，那么多的粉丝，雷鸣般的掌声，不绝于口的称赞。这样的场景相信每一个在场的人都会动心的。经此一事，是不是会激发很多人学习普通话的积极性呢？ 有了学习普通话的积极性，还要解决兴趣问题。如果只是一时的冲动好奇和热情，那么其最终结果是一清二楚的，是不会有所收获的，大不了又多一个会讲土样兼并普通话的人。其实培养学习的兴趣并不难，要认识到普通话在生活中的重要性，很少有人知道普通话就像一个人的.容貌，服饰，才华。一样能为主人增
学习普通话的心得体会及收获范文摘选5篇
学习普通话的心得体会及收获范文摘选5篇 学习普通话的心得体会1 在没有上语音课以前，我一直以为自己的普通话还可以，但随着一节一节语音课的进行，我才渐渐发现原来自己的普通话在很多方面存在的问题都太多太多。 对于老师，在老师给我们上第一堂课时，我就被老师那种独特的气质吸引住了，有时甚至会情不自禁的想我为何如此幸运，会在这位老师的课堂上学习。给我印象最深的是不在迫不得已的情况下是不会让别的老师帮忙代课的，因为她说：让其他老师帮忙代课，我实在不放心。这可能让不知情的人听了会产生一定的误会，但我觉得这既体现了老师对自己学生的负责也体现了她对自己的自信，我十分赞同和佩服老师的这种做法。 除了老师的人格魅力让我钦佩外，老师的授课方式也特别值得我们肯定。记忆中，在课堂上老师很少笑，总是以一副严肃的表情面对我们，也对我们比较严格。可是奇怪的是这并没有让我有觉得反感，反而听的特别认真。 在本期语音课中，老师完全没有用照本宣科的教学方式，她拥有一套完全属于自己的教学课件和方法，使人有种不愿听都不行的冲动。 第一，老师的课件做的特别好。页面简洁而优雅真可谓不媚不俗，课件的内容也相当全面实用，至少我是这样认为。
因为它展示的都是十分重要的知识，没有泛泛而谈的话外语。从第一章的语音基础知识到最后一章的儿化音，老师讲的课件内容都那么的一丝不苟，完善而不冗杂，让我觉得听这堂课实在是在接受知识的过程中享受而非煎熬。 第二，老师特别注重我们的正确发音方式。从气息，开口，唇，舌等各个发音器官的部位进行给我们进行语音的纠正和标准化。通过这部分内容的学习，我在发音器官部位上得到了很大的规范和改进，也学习到了一些正确的发音方式和技巧，同时更使我意识到自己在初学发音时很多地方都偷懒了，从而导致一直以来在语言发音上的恶性循环。不过值得庆幸的是能在本期的语音课上得到及时的纠正。 第三，课堂语音练习。老师也很重视我们的课堂实践练习，因为老师明白学生们课后自觉练习是很没有保证的。而且其练习方式也很注意侧重点，很有针对性。比如对于方言音纠正，就找相应地方的同学来读，这样既纠正了同学们的方音，又给同学们做了方音示范；对于鼻边音平翘舌等发音的练习，老师就会用一些相应的典型词组、绕口令等让我们练习；有时针对轻声儿化音等发音的练习，老师又会用一些比较典型的段落、小故事等材料等等来让大家得到一定的体验和练习。总之，练习材料不仅简单有趣而且典型，真的让我感叹。 第四，课间语音播放。老师也充分利用起我们的课间十分钟，她在课间总会给我们播放一段十分钟左右的文章，这
学习普通话的心得体会10篇
学习普通话的心得体会10篇 学习普通话的心得体会1 学习普通话的体会 以前只知道英语有四.六级考试,从来不知道有普通话考试,上了中专班才知道,毕业还要普通话过关考试呢.是呀,身为一名教师,就必须用标准的普通话教书育人. 通过学习感受颇多,学习普通话不是一件容易的事情,对于方言较重的人来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分，俗读音与普通话读音更不一致.我在实践中总结出几点心得体会，在这里拿出来同朋友们共享。 首先多听、多说、多问,勤听普通话广播和收看新闻类节目,这类节目一般都是使用标准的普通话,通过经常性的收听和收看,对学习普通话有很大的帮助,这是一种拓展的学习方法.平日里我们不要错过机会. 然后就是勤查字典.有些字，摸棱两可就需要查查字典，(别嫌费事),把它的拼音弄清楚, 尤其要注意一些字的多音与多义，这样才能发音准确。 最后一个比较深刻的体会就是坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐你也会受其感染.
通过学习普通话,使我受益匪浅。上课用普通话，课下交流也用普通话，自我感觉，我的普通话水平在不断提高。 学习普通话的心得体会2 普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流，沟通思想感情的工具。它是以北方语言为标准音，以北方话为基础方言，以现在白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，一种无穷的享受。 要学好普通话，我觉得有这么几条要领：第一，学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的发音要反复练习直至练到位为止。第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就要暗暗的朗读其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三。第三，查字典。字典是我们最好的老师，若有不明确的读音，定要虚心请教，明确读音。尤其还要注意一些字的多音与多义等。第四，纯属我个人的经验，也是最傻而最有效的方法，就是读词典，翻开现代汉语词典，一字一字，一词一词，一句一句，一页一页的朗读，纠正字音，极为有效。 另外，坚持用普通话进行日常会话，也是很好的方法之一。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。 通过普通话的学习,自我感觉受益非浅。总之,只要努力，就一定
学习普通话心得体会15篇
学习普通话心得体会15篇 学习普通话心得体会1 大二的第二个学期，我选则了普通话这门选修课，这门课也是我觉得自己在大学里选的最好的一门选修课，因为我学到了许多知识。 普通话是我国的通用语言,是我们日常交流沟通的工具，它是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。学好普通话很重要，一口字正腔圆的标准普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。但是我却一直受讲不好普通话的折磨。普通话，之所以这么称它，因为它是大众语言，它能使说各种方言的人融洽地交流，避免产生误会，如果人与人的交流出现隔膜，后果不堪设想。说普通话，要求我们分清平翘，字正腔圆，抑扬顿挫，掷地有声。要学好普通话，第一，要学好拼音字母，掌握发音部位；第二，要多读些拼音报上的__等，锻炼说普通话的感觉；第三，要勤。字典是我们很好的老师，若有不懂，要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等；第四，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字、一词、一句、一页地朗读，极为有效。第五，要坚持用普通话进行日常会话。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使方音浓重，你也会逐渐受感染的。 学普通话是一件非常锻炼意志催人上进的事，我学习普通话最大的一点感受就是坚持。练习普通话是个漫长的过程，需要一点一滴去提高。可能起初你下了很大功夫在练习，但感觉不到它的效果，不用着急，关键是你要一如既往的坚持下去。 对于方言口音较重的人来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和普通话读音不一致等，学习普通话并不是一件很轻松的事情。这方面，我有很深的体会和一些经验。
大学英语语音课心得体会
大学英语语音课心得体会 在大学英语学习的过程中，语音课是一个重要的环节。通过语音课 的学习，我逐渐领悟到英语语音的重要性和应用价值。在接下来的文 字中，我将分享我在大学英语语音课上的心得体会。 一、语音知识的重要性 英语是一门音素组合而成的语言，准确的语音发音对于交流和理解 至关重要。在语音课上，我学习了英语各个音素的发音规则、音标的 使用方法以及重音的位置等知识。这些知识不仅帮助我提高了口语表 达能力，更使得我能够更加准确地理解他人的口语表达。 二、训练嘴部肌肉 在语音课上，老师经常鼓励我们通过模仿、练习的方式来训练口腔 和嘴部肌肉。通过不断的练习，我逐渐掌握了英语中嘴巴的各种发音 方式和技巧，例如舌尖的位置、嘴形的变化等。这不仅帮助我更好地 发出正确的音素，还使得我的口语表达更加流畅自然。 三、语音纠音的作用 在语音课中，纠正音标发音错误和语音错误是老师经常做的事情。 通过老师的指导和点拨，我逐渐改正了自己在发音方面的错误。例如，我经常把"th"的音发成"z"，经过老师多次的指导和练习，我逐渐学会了正确发音。语音纠音的作用不仅在于纠正错误发音，更重要的是帮助 我们树立正确的语音模型，提高整体的语音水平。
四、英语语音与口语表达的关系 语音是口语表达的基础，准确地发音不仅给人留下良好的印象，更 能提高交流的效果。我在语音课上学到了一种发音和语调结合的技巧，这使得我的口语表达更加地自然流畅。例如，通过学习变调和重音的 位置，我能够更好地突出重要信息，使得交流更加明确易懂。 五、语音课的学习方法 在语音课学习中，我逐渐发现了一些有效的学习方法。首先，积极 参与课堂互动，多与老师和同学互动，不断纠正自己的发音错误，扩 大自己的语音知识。其次，通过大量的练习和反复操练来巩固所学知识，例如模仿、朗读和口语练习等。最后，注重自学，利用各种资源 来提高自己的语音水平，例如听力材料、听力训练软件等。 综上所述，大学英语语音课对于提高英语口语表达能力具有重要意义。通过学习语音知识、训练嘴部肌肉、纠正音标发音错误和语音纠 音等方式，我逐渐提高了自己的语音水平。同时，英语语音与口语表 达的关系密切，准确的语音发音能够提高交流效果。最后，通过积极 参与、不断练习和注重自学等方法，我更好地掌握了英语语音知识。 在未来的学习和交流中，我将继续努力，不断提高自己的语音水平， 更好地学习和运用英语。
语言发音课心得体会
语言发音课心得体会 在我上大学的时候，我选择了一门语言发音课。这是一门需要花费很多时间和精力的课程，但是我发现，通过这门课，我学到了很多关于发音的技巧和方法，对提高我的口语能力有了很大的帮助。以下是我上这门课的心得体会。 首先，通过这门课，我学到了很多不同音素的发音技巧。在以前，我并没有意识到不同的语言有不同的音素。我只知道一些基本的发音规则，但是通过这门课，我学到了很多新的音素，例如英语中的/r/音。通过老师的指导和反复练习，我逐渐掌握了这些新的发音技巧，并且能够正确地发音。这对我改善我的口语发音非常有帮助。 其次，我学到了很多正确的发音方法。以前，我并没有意识到发音的正确与否对理解和表达的影响有多大。通过这门课，我了解到发音错误可能导致语音交流的困惑和误解。因此，我学习了一些正确的发音方法，例如正确的舌位和口腔形态，以及正确的声带震动等。这些方法帮助我发音更加准确和清晰，提高了我的口语表达能力。 此外，通过这门课，我也学到了很多发音练习的技巧。以前，我可能不知道如何练习发音。但是通过这门课，我学到了一些有效的练习方法，例如音标练习、单词练习和句子练习等。这些练习帮助我巩固了所学的发音技巧，并且提高了我的发音准确性和流利度。我发现，通过频繁的练习，我的口语表达能力得到了很大的提高。
最重要的是，通过这门课，我意识到发音是语言学习中非常重要的一部分。只有掌握了正确的发音技巧，我们才能更好地理解和使用语言。发音是语言的基础，也是语言沟通的重要工具。因此，我们应该注重发音的学习和提高，以便更好地与他人交流和表达。 总结起来，通过这门语言发音课，我学到了很多关于发音的知识和技巧。我学会了很多不同音素的发音技巧，掌握了一些正确的发音方法，并且学会了一些有效的练习技巧。这门课对我提高口语能力有着非常大的帮助。通过这门课，我意识到发音在语言学习和沟通中的重要性，从而更加注重发音的学习和实践。我相信，通过不断地学习和练习，我的口语能力将会不断提高，我将能够更好地与他人交流和表达。
小学语音教学心得体会共4篇(对小学语音教学的思考与体会)
小学语音教学心得体会共4篇(对小学语音教 学的思考与体会) 小学英语语音教学心得 《小学英语新课程标准》要求学生能在指认物体的前提下认读所学词语；能在图片的帮忙下读懂小故事；能认读所学词语；能依据拼读规律读出简洁的单词；能读懂教材中简短的要求或指令能读懂问候卡等中的简洁信息；能借助图片读懂简洁的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯能正确朗读所学故事或短文；要求大声朗读并留意语音、语调。由于小学生英语学习缺少运用英语进展真实交际的环境，在他们学习的一开头英语词形声义协调融合还不能娴熟把握的时候，必需加强对学生英语朗读习惯的培育。 1、培育学生听录音跟读的良好习惯。与教材配套的录音带中有男、女、大人、小孩的不同音色，其音自然、地道。小学生仿照力强，假如他们能坚持跟录音朗读，并自觉地将自己的读音与标准标准的音调进展比照，订正自己音调上的错误，那么这将为他们打好语音、语调的良好根底。 2、培育学生大声朗读的良好习惯。为了不致于学成“哑巴外语“和“聋子外语“，需要读出声来。其实，朗读的作用还不止于此，最重要的是朗读能够加强记忆。由于自己发出声音和听到自己的声音，不仅需要用脑，还需要同时动用自己的发音器官和听觉器官，这样不仅增加了对脑子
的刺激，需要用脑，还需要同时动用自己的发音器官和听觉器官，这样不仅增加了对脑子的刺激强度，也多建立了一些条件反射，能使记忆过程加速并稳固。先可以大声朗读单词、短语、句子和课文，水平稍有提高后可以朗读报并稳固。缘由是由于念出声来可以使留意力集中。 3、培育学生眼到、口到、心到的良好朗读习惯。受儿童年龄特征的限制，小学生的朗读往往随心所欲，不注意意群，甚至读破句。针对这种状况，在教学过程中，尤其是新授朗读句子时，要重视对学生朗读技法的指导，使小学生形成良好的英语朗读习惯。。例如，像 “There is a book on the desk .“这样一句句子，在新授时，由于单词较多，学生往往不能读好，我们可以让学生找出两个词组：a book、on the desk ，并在“a “和“on “上方注“/ “标记，教育学生如一口气读不完整句句子，要留意句中适时的短暂停顿，这标记就是停顿地方。再如，在教字母时，由于/ ei /音和/ e /音的字母学生特殊简单搞错，读F、H这类字母时区分不大，学生对读/ef /还是/eif /，/et /还是/eit /不能把握好，读准音。于是我就帮忙学生分类，把含/ ei /的字母A、H、J、K 归类于一起，起名“四姐妹“，把含/ e /的字母F、L、M、N、S、X、Z 归类于一起，起名“七朋友“，以后在教学中，一问起“四姐妹“，学生就知道含/ei /音，“七朋友“含/e /音。长此以往，学生朗读英语兴趣倍增，郎读也就更标准、流利了。 4、培育学生用英语进展对话的良好习惯。语言是用来交际的，假如
学习普通话的心得体会6篇
学习普通话的心得体会6篇 学习普通话的体会一 普通话，即标准汉语。普通话是中国不同民族间进行沟通交流的通用语言，以北京语音为基础音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。学习普通话有技巧可言吗，绝对有的，让学习啦来为你一一介绍学习普通话的体会，从中发现技巧：随着社会的进步，交流的不断广泛，学说普通话已被越来越多的人们所重视，为了提高自己的普通话水平，近期参加了普通话的培训班，通过学习，使我感受深刻。 首先，我认识到由于自己小时侯在接受教育的时候，由于地处乡村，启蒙老师发音不准，使我从小没有养成说普通话的习惯。 其次，在上师范的时候，我意识到了学说普通话的重要性，但我只是在表面上进行了改变，至于平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音基本不当回事，到了二十世纪，电脑和收集的普及，我意识到了问题的严重性，于是我参加了普通话的考试，可连续三次考试都没有合格，为了不误人子弟，我加强学习，参加了普通话的强化班，通过学习，使我纠正了许多不到位的发音，说话时的流畅性比以前有了明显的进步，我乡在以后的工作中，我只要坚持说普通话，我的习惯一定会有所改变。 通过这次学习，我深深的体会到，作为一个新时期的幼儿教师，随着时代的变化，社会的进步，要当好一名教师不但要掌握专业知识，同时随着知识的更新，我们需要不断的学习，要给孩子一杯水，自己要有一桶水，这就需要我们不断的努力，从各个方面丰富自己的知识，提高自己的理论水平，能跟着时代的发展而发展，活到老穴道老，这句话说得一点也不错，在以后的日子里，我将继续努力，以知识来武装自己，争取做一个新时期合格的幼儿教师。 普通话，又称国语，它是以北京话为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。 作为师范学校的学生，学习普通话是一项十分重要的任务。因为学校是推广普通话的前沿阵地，甚至可以说是主战场，而老师则是这个阵地或战场的指挥官，所以作为老师，学习好普通话是十分重要的。 可是，对于方言口音较重的人来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和普通话读音不一致等，学习普通话并不是一件很轻松的事情。这方面，我有很深的体会和一些经验。 一、在藐视学习普通话难度的基础上，切实重视普通话的学习。尽管方言口音较重，尽管学习好普通话的难度很大，但是，我们要从战略上藐视这个“敌人”，而在战术上即学习方法方面又要十分重视。既不能怕，又不能不以为然。这是学习好普通话的思想保证。 二、安排专门时间学习普通话。在学习普通话的过程，要注意安排一个学习计划，每天抽出一定的时间，比如每天1小时，专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。 三、勤向现代汉语老师学习。现代汉语老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础知识，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也最方便。因此，遇到不懂的和难以纠正的，要及时向老师请教好的学习方法，一定会取得好的效果。这是最常用的也是最有效的学习方法。 四、整理方言口音和普通话之间的对应关系。例如，“三”在方言里读shan，舌后音，而在普通话里却读san，舌前音。类似这样的情况，都一一列出拉一，整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。这是对比学习法。 五、跟普通话好的同学学习。多跟普通话说的好的同学交往，或在一起活动，寓学习于娱乐，在语言的交流中提高普通话水平。这是延伸学习法。 学习普通话的体会二 在没有上语音课以前，我一直以为自己的普通话还可以，但随着一节一节语音课的进行，我才渐渐发现原来自己的普通话在很多方面存在的问题都太多太多。
语音教学心得体会
语音教学心得体会 语音教学心得体会1 朗读了李阳的《疯狂英语》，并结合自己的学习及教学经验谈谈我认为想学好英语的几点经验体会。 我认为想学好英语大致可按以下的方法去学习： 第一，掌握、熟通英语单词。这是学好英语的第一步，所以必须要把这块基石打好，如果不牢固的话，那也就没有必要天天高谈阔论地说：“想学好英语。”所以，课上一定要牢记单词，课后抽出10分钟左右的时间做复习。加深印象，巩固记忆。除此之外，还应加强对文章的阅读，增大词汇面。 第二，听力。我自认为听力很可怕，很难，但拿破仑说难一字只有在愚人的字典里才有的。我想了许多方法来提高听力水平。最后总结出以下几点： 1、从自己开始起跑。想听懂别人读的首先自己要会读。每周最起码要抽1~2小时的时间，大声地、反复地朗读，提高英语发音的准确度。我曾读过李阳老师的《疯狂英语》，他告诉我们任何的成功都来自于不懈的努力，而语言的成功则来自于不断的重复，和他一起疯狂吧!可见大声地，反复地朗读对自己说英语的能力是有着重要的作用。 2、多看有关英语的青年栏目以及多听英语歌。这种方法不仅
可以makeyourela__(使你放松)，更重要的是能让你直接听到，看到说英语时的音调，感情色彩和习惯用语，那当你隔着录音机答写试卷时，可以想象到里面的人对话时的情形，这样一来有助于判断选择。 3、平时多和同学用英语交谈。大家说英语的方法，音调各不相同，那在交谈的过程中就可以做到既取长补短，又可以练听力，还可增强你对英语学科的浓厚兴趣，可谓一箭双雕。 第三，选择，在选择题时，一定要灵活运用语法要求，熟记笔记，把老师课上所讲的知识完整地结合在一起，排挤掉那些不符合要求的选项，从而选出正确答案。 第四，阅读。阅读一定离不开平时的积累，一篇文章无外就是由一个个词句所组成的，所以一定要有丰富的词汇，词义你能读得明白，也便是读懂了句意;判断辨析上也就轻巧夺分了。其次平时在阅读时，要懂得取其精华，去其糟粕。从中悟出真谛，发现书中的.“黄金”。读到动情时，还要学会把自己的切身感受写下来，这样不仅有助于加深理解和印象，还能提高写作能力。这种方法也可运用到语文科上。 说到现在，相信大家一定都认为学习英语应该活跃。是的，英语本身就充满活力与激情，只要你用心去学，去领会，我相信你的英语科一定会取得很优异的成绩。所以死记单词，硬背课文
幼儿园语言教育学习心得体会
幼儿园语言教育学习心得体会 语言教育指任何语言的教导行为与学习行为。其内容涵盖文字形态、语音、语汇、语法、听解、会话、阅读与写作等，下面本人给大家整理的幼儿园语言教育学习心得体会范文五篇，希望大家喜欢! 幼儿园语言教育学习心得体会范文1 3—6岁正是幼儿语言发展的关键期，幼儿的语言能力获得质的突破与飞跃。而幼儿语言发展与个体自身的条件有关，同时也离不开一定的环境与教育条件。因此，在幼儿语言发展的关键期内，必须积极利用幼儿自身的有利条件，同时还必须创设有利于幼儿学习语言的环境，并提供幼儿适宜的语言教育，才能促进幼儿语言获得理想而迅速的发展。 通过这次的培训我了解到学前儿童语言教育分为口头语言表达和书面阅读能力的培养。 (一)在口头语言表达方面： 作为一名教师要为幼儿创设宽松的语言学习环境，在幼儿的一日生活中都融入语言学习。从每天个来园与人打招呼，在游戏、运动中遇到问题需要他人帮忙时的语言表达，在教学活动中与老师、同伴的互动，自由活动时跟同伴呼唤玩具时的语言表达……这些都是发展幼儿语言表达不同手段。教师要抓住任何一个机会激发幼儿语言表达的欲望，让他们乐于说出自己的想法和意愿。 在培训中老师提到的一点让我很有感触很大，那就是培养幼儿具有文明的语言习惯。在培训中老师也提到了，现在世界上很多地方都议论到中国人旅游中的一些不文明现象。这其实给了教师一个警示，如何教会幼儿有礼貌文明地与人交谈很重要。如： 教育孩子尊敬长辈、成人。要求幼儿能用礼貌语言主动、热情、大方地打招呼、称呼人，会问早、问好，道别。 教育孩子当遇到困难需要帮助时会说：请您帮我…… 受到帮助后，会说：谢谢。 教育孩子当自己不注意影响别人时，会主动诚恳地道歉，而当别人影响了自己时，能克制、谅解别人，会说：没关系，不要紧。 教育孩子当别人在谈话时，应不插嘴、不妨碍;成人和自己讲话时，要专心地